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学龄前儿童睡眠障碍与情绪行为问题的关联

何海燕 宁曼 王睿 王守桂 余敏 朱敏

何海燕, 宁曼, 王睿, 王守桂, 余敏, 朱敏. 学龄前儿童睡眠障碍与情绪行为问题的关联[J]. 中国学校卫生, 2021, 42(9): 1344-1347. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.09.016
引用本文: 何海燕, 宁曼, 王睿, 王守桂, 余敏, 朱敏. 学龄前儿童睡眠障碍与情绪行为问题的关联[J]. 中国学校卫生, 2021, 42(9): 1344-1347. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.09.016
HE Haiyan, NING Man, WANG Rui, WANG Shougui, YU Min, ZHU Min. Association between sleep disorders and behavioral problems in preschool children[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2021, 42(9): 1344-1347. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.09.016
Citation: HE Haiyan, NING Man, WANG Rui, WANG Shougui, YU Min, ZHU Min. Association between sleep disorders and behavioral problems in preschool children[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2021, 42(9): 1344-1347. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.09.016

学龄前儿童睡眠障碍与情绪行为问题的关联

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.09.016
基金项目: 

芜湖市妇幼保健计划生育服务中心(芜湖市妇幼保健院)科研课题 保发[2017]17号

详细信息
    作者简介:

    何海燕(1980-),女,安徽舒城人,大学本科,副主任医师,主要研究方向为儿童心理行为与生长发育

  • 中图分类号: G 617 B 844.1

Association between sleep disorders and behavioral problems in preschool children

  • 摘要:   目的  探讨芜湖地区学龄前儿童睡眠情况及与儿童情绪行为问题的关联,为改善儿童睡眠质量和情绪行为问题提供依据。  方法  2017年5月对芜湖市12所幼儿园1 158名大班儿童进行整群抽样调查,采用自制问卷调查儿童的一般情况和入睡前情况,采用《长处与困难问卷(SDQ)父母版》和《2~5岁儿童睡眠状况调查问卷》调查情绪行为及睡眠障碍问题。  结果  调查儿童情绪行为问题异常总的检出率为44.21%,其中同伴交往问题最为突出;学龄前儿童入睡前情况存在性别差异,主要体现在是否单独睡眠及睡前是否需要安慰物两个方面;41.97%的学龄前儿童检出至少1种睡眠障碍类型,其中睡眠不安的检出率女童为33.83%,高于男童的25.97%;睡眠影响学龄前儿童情绪行为问题出现,异态睡眠(OR=2.33,95%CI=1.25~4.34)和睡眠不安(OR=4.92,95%CI=1.28~19.00)增加女童该问题的风险,睡眠充足会降低此风险(OR=0.46,95%CI=0.27~0.77);异态睡眠增加男童情绪行为异常的风险(OR=1.86,95%CI=1.08~3.19),而单独睡眠降低该风险(OR=0.59,95%CI=0.37~0.95)。  结论  睡眠障碍增加学龄前儿童情绪行为问题的发生,充足的睡眠及儿童单独的睡眠习惯可减少其情绪行为问题的出现,睡眠与儿童情绪行为问题的发生具有性别差异。
  • 表  1  不同性别学龄前儿童情绪行为问题检出率比较

    Table  1.   Comparison of the detection rate of emotional and behavioral problems among preschool children of different genders

    性别 人数 情绪问题 品行问题 多动 同伴交往问题 亲社会行为 困难总分
    620 59(9.51) 51(8.22) 54(8.71) 203(32.74) 72(11.61) 72(11.61)
    538 69(12.82) 41(7.62) 33(6.13) 137(25.46) 47(8.73) 41(7.62)
    χ2 3.21 0.14 2.75 7.36 2.59 5.21
    P 0.07 0.70 0.10 0.01 0.11 0.02
    注:()内数字为检出率/%。
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    表  2  学龄前儿童入睡前一般情况构成性别间比较

    Table  2.   Comparison of before going to bed situation among preschool children of different genders

    入睡前情况 选项 男童(n=620) 女童(n=538) χ2 P
    睡床情况 单独睡眠 123(19.84) 78(14.50) 6.80 0.03
    与家人同睡 489(78.87) 457(84.94)
    缺失 8(1.29) 3(0.56)
    变换睡眠地点 从不 234(37.74) 207(38.48) 3.29 0.51
    偶尔 224(36.13) 213(39.59)
    较少 106(17.10) 77(14.31)
    经常 42(6.77) 34(6.32)
    总是 8(1.29) 4(0.74)
    缺失 6(0.97) 3(0.56)
    睡眠环境 安静 395(63.71) 363(67.47) 2.56 0.28
    较安静 211(34.03) 163(30.30)
    吵闹 12(1.94) 7(1.30)
    缺失 2(0.32) 5(0.93)
    就寝时间是否固定 518(83.55) 439(81.60) 0.22 0.64
    67(10.81) 62(11.52)
    缺失 35(5.64) 37(6.88)
    睡前视屏 233(37.58) 210(39.03) 0.20 0.65
    382(61.61) 326(60.60)
    缺失 5(0.81) 2(0.37)
    睡前是否需要安慰物 145(23.39) 168(31.23) 8.98 < 0.01
    475(76.61) 370(68.77)
    入睡前情绪 平静 610(98.39) 527(97.96) 0.11 0.75
    哭闹 10(1.61) 10(1.86)
    缺失 0 1(0.18)
    睡眠是否充足 513(82.74) 449(83.46) 0.06 0.82
    102(16.45) 86(15.99)
    缺失 5(0.81) 3(0.55)
    注:()内数字为构成比/%。
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    表  3  学龄前儿童睡眠障碍与情绪行为问题的Spearman秩相关分析(n=1 158,r值)

    Table  3.   Spearman rank correlation analysis of sleep disorders and emotional behavior problems in preschool children(n=1 158, r)

    项目 情绪问题 品行问题 多动 同伴交往问题 亲社会行为 睡眠不安 睡眠节律紊乱
    品行问题 0.30**
    多动 0.15** 0.24**
    同伴交往问题 0.22** 0.17** 0.07*
    亲社会行为 0.02 -0.14 -0.07* 0.18**
    睡眠不安 0.13** 0.09** 0.08** 0.02 -0.03
    睡眠节律紊乱 0.12** 0.11** 0.09** 0.08** -0.02 0.12**
    异态睡眠 0.13** 0.13** 0.14** 0.11** 0.03 0.10** 0.16**
    注:*P < 0.05,**P < 0.01。
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    表  4  睡眠对学龄前儿童情绪行为问题影响的多因素Logistic回归分析

    Table  4.   Multivariate Logistic analysis of the influence of sleep on emotional and behavioral problems of preschool children

    性别 自变量 β Wald χ2 OR值(OR值95%CI) P
    异态睡眠 0.84 7.02 2.33(1.25~4.34) 0.01
    (n=538) 睡眠不安 1.59 5.36 4.92(1.28~19.00) 0.02
    睡眠充足 -0.78 8.59 0.46(0.27~0.77) < 0.01
    异态睡眠 0.62 4.97 1.86(1.08~3.19) 0.03
    (n=620) 睡床情况 -0.52 4.74 0.59(0.37~0.95) 0.03
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出版历程
  • 收稿日期:  2021-05-05
  • 修回日期:  2021-07-30
  • 网络出版日期:  2021-09-24
  • 刊出日期:  2021-09-24

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