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贵阳市中小学生心理健康现状

张微 张宛筑 袁章奎

张微, 张宛筑, 袁章奎. 贵阳市中小学生心理健康现状[J]. 中国学校卫生, 2018, 39(8): 1256-1259. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2018.08.042
引用本文: 张微, 张宛筑, 袁章奎. 贵阳市中小学生心理健康现状[J]. 中国学校卫生, 2018, 39(8): 1256-1259. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2018.08.042

贵阳市中小学生心理健康现状

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2018.08.042
详细信息
  • 中图分类号: 34-1092/R

  • 摘要: 了解当前贵阳市中小学生的心理健康水平,为中小学校开展心理卫生服务和相关教育决策提供实证依据.方法 采用分层整群抽样方法抽取贵阳市小学生1 295名,中学生2 426名,分别使用小学生心理健康评定量表和中国中学生心理健康量表进行调查.结果 小学生心理问题总检出率为1.5%;中学生中,存在轻度心理卫生问题者占33.9%,中等及以上程度问题者占4.8%.小学阶段男生在学习障碍、社会适应障碍、品德障碍、不良习惯、行为障碍、特种障碍6个维度上得分比女生高,差异均有统计学意义(t值分别为7.44,4.84,7.73,4.17,2.71,2.42,P值均<0.05);中学阶段女生在强迫症状、敌对、人际关系、抑郁、焦虑、情绪不稳定维度得分及总均分比男生高,且差异均有统计学意义(P值均<0.05).留守中小学生各维度的得分比非留守中小学生高,差异均有统计学意义(P值均<0.05).农村中小学生比城市学生各维度的得分高,差异均有统计学意义(P值均<0.05).中学生的学习压力与量表中其他心理因子呈正相关(P值均<0.05).结论 需重点关注留守学生和农村中小学生的心理卫生问题,心理健康教育要结合学生发展的心理特点区别对待.
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出版历程
  • 刊出日期:  2018-08-25

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