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大学生愤怒情绪管理与人际支持的关系

宋丹 付海玲

宋丹, 付海玲. 大学生愤怒情绪管理与人际支持的关系[J]. 中国学校卫生, 2014, 35(8): 1255-1258.
引用本文: 宋丹, 付海玲. 大学生愤怒情绪管理与人际支持的关系[J]. 中国学校卫生, 2014, 35(8): 1255-1258.

大学生愤怒情绪管理与人际支持的关系

基金项目: 

2014年度河北省社会科学发展研究课题

详细信息
  • 中图分类号: 34-1092/R

  • 摘要: 分析大学生愤怒体验、愤怒表达、愤怒控制与入际支持之间的关系,为促进大学生身心健康发展提供理论依据.方法 采用人际关系支持评定量表和状态-特质愤怒表达量表,对河北省6所高校的1 134名大学生进行调查.结果 男生特质愤怒、愤怒外部表达得分[(21.73±5.2),(15.37±5.6)]均高于女生[(20.78±4.7),(14.25±4.9)],人际关系支持总分(115.40±15.8)低于女生(118.58±14.8) (P<0.05);文史类专业学生特质愤怒得分(20.74±4.9)低于理工类专业学生(21.75±5.5)(P<0.05).特质愤怒、愤怒内部表达、控制内部表达、控制外部表达与人际关系支持相关均有统计学意义(r值分别为-0.11,-0.42,0.26,0.12,P值均<0.05).回归分析显示,愤怒内部表达对人际关系支持具有负向预测作用(β=-0.42,P<0.05),控制内部表达对人际关系支持具有正向预测作用(β=0.28,P<0.05).结论 大学生不良愤怒情绪的管理对人际支持具有重要影响,适当的愤怒对外表达有利于获取和维持积极的人际关系.
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出版历程
  • 刊出日期:  2014-08-25

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