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心理韧性在导师指导行为对研究生心理健康影响的中介作用

刘勉 赵静波

刘勉, 赵静波. 心理韧性在导师指导行为对研究生心理健康影响的中介作用[J]. 中国学校卫生, 2014, 35(8): 1170-1172,1175.
引用本文: 刘勉, 赵静波. 心理韧性在导师指导行为对研究生心理健康影响的中介作用[J]. 中国学校卫生, 2014, 35(8): 1170-1172,1175.
LIU Mian, ZHAO Jing-Bo. Mediating effect of resilience on relationship between tutors' guidance, mental health in postgraduates[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2014, 35(8): 1170-1172,1175.
Citation: LIU Mian, ZHAO Jing-Bo. Mediating effect of resilience on relationship between tutors' guidance, mental health in postgraduates[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2014, 35(8): 1170-1172,1175.

心理韧性在导师指导行为对研究生心理健康影响的中介作用

基金项目: 

广东省学位与研究生教育改革研究项目课题

详细信息
  • 中图分类号: 34-1092/R

Mediating effect of resilience on relationship between tutors' guidance, mental health in postgraduates

  • 摘要: 了解心理韧性在导师指导行为和心理健康之间的关系,为提高研究生心理健康水平提供依据.方法 采用分层随机抽样方法,按照全国六大行政区,在全国28所具有研究生培养资格的高校抽取共1 274名在读研究生为调查对象,采用自编研究生对导师指导行为评价问卷、心理韧性量表(CD-RISC)和症状自评量表(SCL-90)进行调查.结果 导师指导行为评价得分和SCL-90总分男生均高于女生(t值分别为5.007,2.719,P值均<0.05).导师指导行为与SCL-90得分呈正相关(r=0.344,P<0.01).心理韧性与SCL-90得分呈负相关(r=-0.329,P<0.05).导师指导行为对心理健康的直接效应有统计学意义(β=0.29,P<0.05),中介变量心理韧性对心理健康的预测作用有统计学意义(β=-0.27,P<0.05),中介效应占总效应比例为18.26%.心理韧性在导师指导行为和心理健康之间存在部分中介效应.结论 导师指导行为是研究生心理健康的重要外部影响因素,培养研究生心理韧性意义重大.
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出版历程
  • 刊出日期:  2014-08-25

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