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初中生平衡时间洞察力和社会时差与抑郁症状的关联

万小可 魏科 王周艳 陈根 彭畅 王宏

万小可, 魏科, 王周艳, 陈根, 彭畅, 王宏. 初中生平衡时间洞察力和社会时差与抑郁症状的关联[J]. 中国学校卫生, 2025, 46(10): 1465-1468. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2025249
引用本文: 万小可, 魏科, 王周艳, 陈根, 彭畅, 王宏. 初中生平衡时间洞察力和社会时差与抑郁症状的关联[J]. 中国学校卫生, 2025, 46(10): 1465-1468. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2025249
WAN Xiaoke, WEI Ke, WANG Zhouyan, CHEN Gen, PENG Chang, WANG Hong. Association of balanced time perspective and social jetlag with depressive symptom among junior high school students[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2025, 46(10): 1465-1468. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2025249
Citation: WAN Xiaoke, WEI Ke, WANG Zhouyan, CHEN Gen, PENG Chang, WANG Hong. Association of balanced time perspective and social jetlag with depressive symptom among junior high school students[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2025, 46(10): 1465-1468. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2025249

初中生平衡时间洞察力和社会时差与抑郁症状的关联

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2025249
基金项目: 

教育部人文社会科学研究规划基金项目 22YJA840010

国家自然科学基金青年项目 82404288

重庆市学校卫生协会2024健康学校研究项目 WXB2024005

详细信息
    作者简介:

    万小可(1999-),男,重庆梁平人,在读硕士,主要研究方向为儿童青少年卫生及疾病控制策略

    通讯作者:

    王宏,E-mail: 100113@cqmu.edu.cn

  • 利益冲突声明  所有作者声明无利益冲突。
  • 中图分类号: R179 G444 Q428

Association of balanced time perspective and social jetlag with depressive symptom among junior high school students

  • 摘要:   目的  探究平衡时间洞察力在初中生社会时差与抑郁症状之间的中介作用,为改善青少年的心理健康状况提供依据。  方法  2024年10月,采用方便抽样与整群抽样相结合的方法抽取重庆市渝北区、开州区2个区3 438名初中生为研究对象,使用流调用抑郁自评量表(CES-D)、慕尼黑睡眠时型问卷(MCTQ)、平衡时间洞察力量表(BTPI)进行问卷调查。采用t检验、方差分析、Spearman相关分析对数据进行统计学分析,使用Process程序进行中介效应分析。  结果  初中生抑郁症状得分为15.00(9.00,23.00)分,社会时差为1.18(0.72,1.83)h,平衡时间洞察力得分为-0.18(-2.82,2.93)分。初中生社会时差与抑郁症状得分呈正相关(r=0.17),平衡时间洞察力得分与社会时差(r=-0.15)、抑郁症状得分(r=-0.68)均呈负相关(P值均 < 0.01)。中介分析显示,平衡时间洞察力在初中生社会时差与抑郁症状间起到部分中介作用(β=0.68,P < 0.01),中介效应占总效应的53.97%。  结论  初中生社会时差通过影响平衡时间洞察力进而影响其抑郁症状。应改善青少年的平衡时间洞察力,减少社会时差对抑郁症状的影响。
    1)  利益冲突声明  所有作者声明无利益冲突。
  • 表  1  不同人口学特征初中生社会时差、平衡时间洞察力和抑郁症状得分比较[M(P25, P75)]

    Table  1.   Comparisons of social jetlag, balanced time perspective, and depressive symptom scores across different demographic characteristics of junior high school students[M(P25, P75)]

    人口学指标 选项 人数 统计值 社会时差/h 平衡时间洞察力得分 抑郁症状得分 人口学指标 选项 人数 统计值 社会时差/h 平衡时间洞察力得分 抑郁症状得分
    性别 1 828 1.12(0.63,1.75) 0.20(-2.55,3.26) 13.00(9.00,20.00) 家庭类型* 核心家庭 732 1.25(0.75,1.83) -0.16(-2.77,3.16) 14.00(9.00,22.00)
    1 610 1.25(0.77,1.83) -0.56(-3.07,2.53) 17.00(10.00,25.00) 大家庭 1 980 1.17(0.67,1.75) 0.43(-2.58,3.26) 14.00(9.00,22.00)
    U 17.93 19.46 79.86 重组家庭 195 1.41(0.77,2.00) -1.06(-3.86,1.63) 17.00(11.00,27.00)
    P < 0.01 < 0.01 < 0.01 单亲家庭 380 1.25(0.83,1.92) -1.26(-3.83,1.41) 17.00(10.00,27.00)
    独生子女 463 1.33(0.75,2.08) -0.43(-3.46,2.82) 16.00(9.00,25.00) 其他 151 1.19(0.54,1.87) -0.60(-2.53,1.62) 17.00(11.00,23.00)
    2 975 1.17(0.70,1.78) -0.15(-2.71,2.94) 15.00(9.00,23.00) H 15.14 55.91 38.94
    U 11.92 4.24 2.07 P < 0.01 < 0.01 < 0.01
    P < 0.01 0.04 0.15 父亲受教育程度 初中及以下 2 131 1.20(0.75,1.83) -0.28(-2.85,2.83) 15.00(9.00,24.00)
    是否住校 257 1.25(0.67,2.00) -0.81(-3.67,1.99) 15.00(9.00,24.00) 高中及以上 795 1.17(0.65,1.77) 0.37(-2.49,3.62) 14.00(9.00,21.00)
    3 181 1.17(0.71,1.80) -0.15(-2.74,2.99) 15.00(9.00,23.00) 不清楚 512 1.25(0.72,1.83) -0.72(-3.00,2.33) 15.00(10.00,23.00)
    U 1.93 5.63 0.08 H 3.48 15.98 13.78
    P 0.16 0.02 0.78 P 0.18 < 0.01 < 0.01
    年级 初一 1 170 1.20(0.75,1.75) 0.31(-2.47,3.29) 14.00(9.00,20.75) 母亲受教育程度 初中及以下 2 238 1.17(0.70,1.75) -0.16(-2.84,2.99) 15.00(9.00,23.00)
    初二 1 108 1.20(0.75,1.83) -0.21(-2.94,3.18) 16.00(9.00,24.00) 高中及以上 637 1.25(0.70,1.87) 0.24(-2.36,3.31) 14.00(9.00,22.00)
    初三 1 160 1.17(0.63,1.83) -0.54(-3.05,2.43) 16.00(10.00,24.00) 不清楚 563 1.25(0.73,1.92) -0.66(-3.10,2.38) 15.00(10.00,23.00)
    H 2.83 19.20 29.45 H 8.66 10.41 5.72
    P 0.24 < 0.01 < 0.01 P 0.01 0.01 0.06
    家庭居住地 农村 595 1.14(0.67,1.76) -0.17(-2.87,2.87) 15.00(9.00,23.00) 家庭经济条件 512 1.33(0.75,2.00) 1.03(-2.31,4.38) 12.00(8.00,20.00)
    乡镇 2 374 1.17(0.71,1.75) -0.10(-2.71,2.99) 15.00(9.00,23.00) 中等 2 547 1.17(0.72,1.75) -0.08(-2.67,2.83) 15.00(9.00,23.00)
    城市 469 1.46(0.83,2.17) -0.40(-3.29,2.72) 15.00(9.00,22.00) 379 1.25(0.67,1.92) -1.72(-4.38,1.13) 20.00(13.00,29.00)
    H 2.53 3.45 0.65 H 6.82 81.92 103.62
    P < 0.01 0.18 0.72 P 0.03 < 0.01 < 0.01
    注:*核心家庭为父母与未婚子女组成,大家庭为祖父母、父母与子女等三代及以上组成,重组家庭为父母一方或双方再婚组成,单亲家庭为仅由父亲或母亲一方与子女组成,其他为上述类型以外的家庭结构。
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    表  2  初中生平衡时间洞察力及各维度与社会时差、抑郁症状的相关矩阵(r值,n=3 438)

    Table  2.   Correlation matrix of balanced time perspective and its dimensions with social jetlag and depressive symptoms of junior high school students(r, n=3 438)

    变量 过去积极 过去消极 现在投入 未来积极 未来消极 过度未来 现在享乐 平衡时间洞察力 社会时差
    过去消极 -0.27**
    现在投入 0.48** -0.22**
    未来积极 0.47** -0.31** 0.59**
    未来消极 -0.33** 0.51** -0.42** -0.53**
    过度未来 -0.18** 0.44** -0.22** -0.27** 0.52**
    现在享乐 0.02 0.16** -0.01 0.00 0.22** 0.14**
    平衡时间洞察力 0.64** -0.62** 0.68** 0.75** -0.73** -0.59** 0.09**
    社会时差 -0.08** 0.13** -0.14** -0.14** 0.14** 0.05** 0.10** -0.15**
    抑郁症状 -0.37** 0.59** -0.43** -0.52** 0.57** 0.47** 0.14** -0.68** 0.17**
    注:**P < 0.01。
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出版历程
  • 收稿日期:  2025-05-16
  • 修回日期:  2025-07-29
  • 刊出日期:  2025-10-25

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