留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
邮箱
手机号码
标题
留言内容
验证码

不同类型屏幕时间与3~6岁儿童心理行为发育问题的相关性

黄金娇 叶佩琪 魏倩 吕萍萍 石宇阳 史慧静

黄金娇, 叶佩琪, 魏倩, 吕萍萍, 石宇阳, 史慧静. 不同类型屏幕时间与3~6岁儿童心理行为发育问题的相关性[J]. 中国学校卫生, 2023, 44(12): 1833-1838. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2023.12.016
引用本文: 黄金娇, 叶佩琪, 魏倩, 吕萍萍, 石宇阳, 史慧静. 不同类型屏幕时间与3~6岁儿童心理行为发育问题的相关性[J]. 中国学校卫生, 2023, 44(12): 1833-1838. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2023.12.016
HUANG Jinjiao, YE Peiqi, WEI Qian, LYU Pingping, SHI Yuyang, SHI Huijing. Association of screen time with psychological and behavioral development problems in children aged 3-6 years[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2023, 44(12): 1833-1838. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2023.12.016
Citation: HUANG Jinjiao, YE Peiqi, WEI Qian, LYU Pingping, SHI Yuyang, SHI Huijing. Association of screen time with psychological and behavioral development problems in children aged 3-6 years[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2023, 44(12): 1833-1838. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2023.12.016

不同类型屏幕时间与3~6岁儿童心理行为发育问题的相关性

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2023.12.016
基金项目: 

上海市第六轮加强公共卫生体系建设重点学科建设项目 GWVI-11.1-32

详细信息
    作者简介:

    黄金娇(1998-),女,江苏镇江人,在读硕士,主要研究方向为学校卫生与青少年健康

    通讯作者:

    史慧静,E-mail:hjshi@fudan.edu.cn

  • 利益冲突声明  所有作者声明无利益冲突。
  • 中图分类号: B844.1 G78 F764.6

Association of screen time with psychological and behavioral development problems in children aged 3-6 years

  • 摘要:   目的  探讨3~6岁儿童各类型电子屏幕使用时间及其与心理行为发育问题的关联,为儿童屏幕使用和心理健康促进提供科学依据。  方法  以上海亲子队列中完成3~6岁随访的3 875对母子为研究对象,问卷调查儿童每日平板、手机、电视、投影及其他类型屏幕使用时间,使用年龄-发育进程问卷(ASQ-3)和长处与困难问卷(家长版)(SDQ)评价儿童心理行为发育问题。采用χ2检验、Mann-Whitney U和Kruskal-Wallis秩和检验比较不同特征儿童心理行为发育问题检出率和屏幕时间,多因素二元Logistic回归分析屏幕时间与心理行为发育问题的关联。  结果  49.91%的儿童每天屏幕时间超过1 h,电视、平板、手机屏幕时间分别为0.39(0.25,0.96)、0.25(0,0.61)、0.18(0,0.25)h/d。男童精细动作、解决问题、个人-社会能区可疑发育迟缓以及存在亲社会行为不足和外化行为的检出率(8.54%,6.77%,5.46%,30.07%,27.39%)均高于女童(4.64%,4.85%,2.48%,22.10%,22.36%)(χ2值分别为23.76,6.49,22.37,31.81,13.06,P值均 < 0.05)。不同父母文化程度儿童沟通、精细动作和解决问题能区可疑发育迟缓以及存在内化行为和外化行为的检出率差异有统计学意义(χ2值分别为14.37,15.18,21.10,11.66,9.27;16.34,26.75,32.89,16.97,6.37,P值均 < 0.05);母亲孕期是否有焦虑/抑郁症状的儿童解决问题能区可疑发育迟缓以及存在亲社会行为不足、内化行为和外化行为的检出率差异有统计学意义(χ2值分别为5.61,9.05,21.90,7.17;8.75,6.06,12.76,5.55,P值均 < 0.05)。男童总屏幕时间多于女童(1.07,1.00 h/d,Z=-2.08,P=0.04)。父母大学及以上文化程度的儿童总屏幕时间、手机和电视屏幕时间相比父母其他文化程度的儿童更短(父亲:H值分别为42.01,44.49,21.24;母亲:H值分别为42.31,39.21,26.47,P值均 < 0.01)。各类屏幕时间中,手机屏幕时间影响心理行为发育最多;调整模型后,儿童手机屏幕时间增加,能区可疑发育迟缓、情绪行为异常风险增加(P值均 < 0.05);平板、手机、电视屏幕时间与外化行为均呈正相关(OR值分别为1.36,1.57,1.27,P值均 < 0.05)。  结论  儿童屏幕时间与心理行为发育问题的发生风险呈正相关,以手机屏幕时间的影响最为显著。家长应当限制儿童的屏幕时间,避免屏幕时间过长影响心理行为发育。
    1)  利益冲突声明  所有作者声明无利益冲突。
  • 表  1  不同特征儿童心理行为发育问题检出率比较

    Table  1.   Comparison of detection rates of psychological and behavioral development problems in children with different characteristics

    特征 选项 人数 统计值 沟通能区可疑发育迟缓 粗大动作能区可疑发育迟缓 精细动作能区可疑发育迟缓 解决问题能区可疑发育迟缓 个人-社会能区可疑发育迟缓 亲社会行为不足 存在内化行为 存在外化行为
    性别 1 979 77(3.89) 133(6.72) 169(8.54) 134(6.77) 108(5.46) 595(30.07) 554(27.99) 542(27.39)
    1 896 57(3.01) 108(5.70) 88(4.64) 92(4.85) 47(2.48) 419(22.10) 492(25.95) 424(22.36)
    χ2 2.27 1.74 23.76* 6.49* 22.37* 31.81* 2.05 13.06*
    双胞胎 98 5(5.10) 11(11.22) 7(7.14) 8(8.16) 7(7.14) 25(25.51) 30(30.61) 23(23.47)
    3 777 129(3.42) 230(6.09) 250(6.62) 218(5.77) 148(3.92) 989(26.18) 1 016(26.90) 943(24.97)
    χ2 0.81 4.32* 0.04 1.00 2.59 0.02 0.67 0.11
    分娩方式 顺产 1 717 55(3.20) 112(6.52) 102(5.94) 89(5.18) 68(3.96) 443(25.80) 456(26.56) 425(24.75)
    剖宫产 2 158 79(3.66) 129(5.98) 155(7.18) 137(6.35) 87(4.03) 571(26.46) 590(27.34) 541(25.07)
    χ2 0.60 0.49 2.38 2.36 0.01 0.22 0.30 0.05
    出生胎龄/周 < 37 174 8(4.60) 19(10.90) 16(9.20) 15(8.60) 12(6.90) 49(28.20) 52(29.90) 57(32.80)
    ≥37 3 701 126(3.40) 222(6.00) 241(6.50) 211(5.70) 143(3.90) 965(26.10) 994(26.90) 909(24.60)
    χ2 0.71 6.90* 1.93 2.58 3.98* 0.38 0.77 5.97*
    每天夜间睡眠/h < 8 13 2(15.38) 3(23.08) 2(15.38) 3(23.08) 3(23.08) 3(23.08) 6(46.15) 6(46.15)
    ≥8 3 862 132(3.42) 238(6.16) 255(6.60) 223(5.77) 152(3.94) 1 011(26.18) 1 040(26.93) 960(24.86)
    χ2 5.56* 6.36* 1.61 7.06* 12.36* 0.06 2.43 3.14
    每天身体活动/h < 1 2 743 108(3.94) 174(6.34) 184(6.71) 175(6.38) 120(4.37) 761(27.74) 796(29.02) 711(25.92)
    1~ < 2 1 085 26(2.40) 65(5.99) 71(6.54) 51(4.70) 34(3.13) 242(22.30) 243(22.40) 244(22.49)
    ≥2 47 0 2(4.26) 2(4.26) 0 1(2.13) 11(23.40) 7(14.89) 11(23.40)
    χ2 a* 0.48 0.47 a* 3.55 12.09* 20.84* 4.95
    家庭人均月收入/元 < 4 500 476 28(5.88) 35(7.35) 36(7.56) 35(7.35) 18(3.78) 144(30.25) 159(33.40) 146(30.67)
    4 500~7 500 1 139 44(3.86) 84(7.37) 84(7.37) 73(6.41) 46(4.04) 291(25.55) 332(29.15) 292(25.64)
    >7 500 2 260 62(2.74) 122(5.40) 137(6.06) 118(5.22) 91(4.03) 579(25.62) 555(24.56) 528(23.36)
    χ2 12.40 6.27* 2.87 4.23 0.07 4.69 19.41* 19.41*
    父亲文化程度 初中及以下 209 14(6.70) 18(8.61) 19(9.09) 21(10.05) 10(4.78) 50(23.92) 66(31.58) 54(25.84)
    高中/中专/大专 1 923 78(4.06) 131(6.81) 152(7.90) 134(6.97) 88(4.58) 511(26.57) 555(28.86) 518(26.94)
    大学及以上 1 743 42(2.41) 92(5.28) 86(4.93) 71(4.07) 57(3.27) 453(25.99) 425(24.38) 394(22.60)
    χ2 14.37* 5.86 15.18* 21.10* 4.42 0.74 11.66* 9.27*
    父亲职业 无业/设备操作/军人 752 39(5.19) 69(9.18) 68(9.04) 62(8.24) 42(5.59) 204(27.13) 231(30.72) 199(26.46)
    商业、服务业 1 043 35(3.36) 73(7.00) 68(6.52) 63(6.04) 44(4.22) 290(27.80) 284(27.23) 262(25.12)
    专业技术人员 1 362 41(3.01) 64(4.70) 82(6.02) 65(4.77) 48(3.52) 352(25.84) 360(26.43) 344(25.26)
    机关/企业/事业单位 718 19(2.65) 35(4.87) 39(5.43) 36(5.01) 21(2.92) 168(23.40) 171(23.82) 161(22.42)
    χ2 9.00* 19.98* 9.57* 11.71* 8.02* 4.73 9.22* 3.45
    母亲文化程度 初中及以下 229 17(7.42) 26(11.35) 27(11.79) 24(10.48) 14(6.11) 71(31.00) 75(32.75) 59(25.76)
    高中/中专/大专 1 802 70(3.88) 128(7.10) 144(7.99) 134(7.44) 79(4.38) 484(26.86) 528(29.30) 481(26.69)
    大学及以上 1 844 47(2.55) 87(4.72) 86(4.66) 68(3.69) 62(3.36) 459(24.89) 443(24.02) 426(23.10)
    χ2 16.34* 19.89* 26.75* 32.89* 5.31* 4.77 16.97* 6.37*
    孕期焦虑 3 415 114(3.34) 204(5.97) 219(6.41) 188(5.51) 133(3.89) 867(25.39) 880(25.77) 828(24.25)
    460 20(4.35) 37(8.04) 38(8.26) 38(8.26) 22(4.78) 147(31.96) 166(36.09) 138(30.00)
    χ2 1.24 2.98 2.24 5.61* 0.83 9.05* 21.90* 7.17*
    孕期抑郁 3 412 106(3.11) 204(5.98) 210(6.15) 185(5.42) 131(3.84) 871(25.53) 889(26.06) 830(24.33)
    463 28(6.05) 37(7.99) 47(10.15) 41(8.86) 24(5.18) 143(30.89) 157(33.91) 136(29.37)
    χ2 10.56* 2.83 10.52* 8.75* 1.92 6.06* 12.76* 5.55*
    孕期烟草暴露 2 192 68(3.10) 125(5.70) 134(6.11) 117(5.34) 79(3.60) 570(26.00) 590(26.92) 523(23.86)
    1 683 66(3.92) 116(6.89) 123(7.31) 109(6.48) 76(4.52) 444(26.38) 456(27.09) 443(26.32)
    χ2 1.92 2.31 2.20 2.25 2.06 0.07 0.02 3.09
    母亲分娩年龄/岁 < 30 2 267 74(3.26) 142(6.26) 151(6.66) 127(5.60) 87(3.84) 612(27.00) 663(29.25) 627(27.66)
    ≥30 1 608 60(3.73) 99(6.16) 106(6.59) 99(6.16) 68(4.23) 402(25.00) 383(23.82) 339(21.08)
    χ2 0.62 0.02 0.01 0.53 0.38 1.94 14.06* 21.74*
    母乳喂养时长/月 < 6 846 39(4.61) 63(7.45) 56(6.62) 57(6.74) 35(4.14) 246(29.08) 236(27.90) 217(25.65)
    6~ < 12 1 681 53(3.15) 99(5.89) 113(6.72) 85(5.06) 72(4.28) 460(27.36) 453(26.95) 425(25.28)
    ≥12 1 348 42(3.12) 79(5.86) 88(6.53) 84(6.23) 48(3.56) 308(22.85) 357(26.48) 324(24.04)
    χ2 4.30 2.80 0.05 3.50 1.07 12.64* 0.53 0.92
    注: ()内数字为检出率/%;*P<0.05;a Fisher精确概率检验。
    下载: 导出CSV

    表  2  不同组别儿童各类屏幕时间比较/(h·d-1)

    Table  2.   Comparison of screen time among children with different groups/(h·d-1)

    组别 选项 人数 总屏幕时间 平板屏幕时间 手机屏幕时间 电视屏幕时间
    M(P25P75) Z/H P M(P25P75) Z/H P M(P25P75) Z/H P M(P25P75) Z/H P
    性别 1 979 1.07(0.64, 1.89) -2.08 0.04 0.25(0, 0.61) -0.22 0.83 0.07(0, 0.25) -1.79 0.07 0.39(0.25, 0.96) -3.55 < 0.01
    1 896 1.00(0.61, 1.75) 0.25(0, 0.61) 0.18(0, 0.25) 0.39(0.25, 0.75)
    双胞胎 98 1.21(0.75, 1.97) -1.84 0.07 0.25(0, 0.61) -0.20 0.84 0.25(0, 0.25) -0.71 0.48 0.61(0.25, 0.96) -1.17 0.24
    3 777 1.00(0.63, 1.79) 0.25(0, 0.61) 0.07(0, 0.25) 0.39(0.25, 0.96)
    母亲文化程度 初中及以下 229 1.25(0.75, 2.20) 42.31 < 0.01 0.07(0, 0.39) 11.36 < 0.01 0.25(0, 0.39) 39.21 < 0.01 0.54(0.25, 0.96) 26.47 < 0.01
    高中/中专/大专 1 802 1.14(0.71, 1.89) 0.25(0, 0.61) 0.25(0, 0.25) 0.39(0.25, 0.96)
    大学及以上 1 844 1.00(0.50, 1.71) 0.25(0, 0.61) 0.07(0, 0.25) 0.39(0.25, 0.75)
    父亲文化程度 初中及以下 209 1.25(0.71, 2.21) 42.01 < 0.01 0.07(0, 0.61) 6.78 0.03 0.25(0, 0.61) 44.49 < 0.01 0.61(0.25, 0.96) 21.24 < 0.01
    高中/中专/大专 1 923 1.14(0.71, 1.90) 0.25(0, 0.61) 0.21(0, 0.25) 0.39(0.25, 0.96)
    大学及以上 1 743 0.96(0.50, 1.64) 0.25(0, 0.54) 0.07(0, 0.25) 0.39(0.25, 0.75)
    父亲职业 无业/设备操作/军人 752 1.21(0.71, 1.95) 15.07 < 0.01 0.25(0, 0.61) 0.33 1.00 0.25(0, 0.39) 23.48 < 0.01 0.39(0.25, 0.96) 10.83 0.01
    商业、服务业 1 043 1.04(0.64, 1.79) 0.25(0, 0.61) 0.07(0, 0.25) 0.39(0.25, 0.96)
    专业技术人员 1 362 1.00(0.61, 1.75) 0.25(0, 0.61) 0.07(0, 0.25) 0.39(0.25, 0.75)
    机关/企业/事业单位 718 1.00(0.50, 1.75) 0.25(0, 0.61) 0.07(0, 0.25) 0.39(0.25, 0.75)
    家庭人均月 < 4 500 476 1.12(0.69, 1.89) 10.49 0.01 0.25(0, 0.61) 0.72 0.70 0.25(0, 0.25) 12.51 < 0.01 0.39(0.25, 0.96) 3.50 0.17
    收入/元 4 500~7 500 1 139 1.14(0.64, 1.86) 0.25(0, 0.61) 0.21(0, 0.25) 0.39(0.25, 0.96)
    >7 500 2 260 1.00(0.57, 1.75) 0.25(0, 0.39) 0.07(0, 0.25) 0.39(0.25, 0.96)
    每天夜间睡眠/h < 8 13 1.11(0.64, 1.82) -2.25 0.03 0.25(0, 0.61) -1.96 0.05 0.18(0, 0.25) -1.94 0.05 0.39(0.25, 0.96) -1.47 0.14
    ≥8 3 862 1.00(0.61, 1.75) 0.25(0, 0.54) 0.07(0, 0.25) 0.39(0.25, 0.75)
    每天身体活动/h < 1 2 743 1.00(0.64, 1.79) 5.16 0.08 0.25(0, 0.61) 0.35 0.84 0.18(0, 0.25) 4.10 0.13 0.39(0.25, 0.96) 2.67 0.26
    1~ < 2 1 085 1.04(0.61, 1.79) 0.25(0, 0.54) 0.07(0, 0.25) 0.39(0.25, 0.96)
    ≥2 47 1.50(0.82, 2.25) 0.25(0, 0.61) 0.25(0, 0.75) 0.61(0.25, 1.25)
    下载: 导出CSV

    表  3  儿童各类屏幕时间与心理行为发育问题的多因素二元Logistic回归分析[OR值(95%CI)]

    Table  3.   Multivariate binary Logistic regression analysis of screen time and psychological and behavioral development problems among children[OR(95%CI)]

    自变量 能区可疑发育迟缓 SDQ
    沟通 粗大动作 精细动作 解决问题 个人-社会 亲社会行为 内化行为 外化行为
    总屏幕时间 1.19(1.04~1.35)* 1.17(1.06~1.30)* 1.23(1.11~1.35)* 1.19(1.07~1.32)* 1.30(1.16~1.46)* 1.08(1.02~1.15)* 1.17(1.10~1.25)* 1.29(1.22~1.38)*
    平板屏幕时间 1.06(0.79~1.43) 0.98(0.78~1.25) 0.99(0.79~1.24) 0.90(0.70~1.17) 1.20(0.92~1.56) 1.01(0.89~1.16) 1.20(1.06~1.35)* 1.36(1.20~1.54)*
    手机屏幕时间 1.44(1.03~2.01)* 1.71(1.35~2.17)* 1.41(1.10~1.81)* 1.74(1.36~2.22)* 1.64(1.22~2.18)* 1.26(1.07~1.48)* 1.50(1.28~1.76)* 1.57(1.34~1.85)*
    电视屏幕时间 1.23(0.97~1.55) 1.11(0.93~1.34) 1.42(1.21~1.68)* 1.28(1.07~1.53)* 1.39(1.13~1.71)* 1.05(0.94~1.17) 1.09(0.98~1.21) 1.27(1.14~1.41)*
    注:自变量屏幕时间为连续变量,因变量心理行为发育问题为二分类变量,以正常发育组为参照;调整母亲孕期焦虑/抑郁、孕期烟草暴露、分娩方式、母亲分娩年龄、母乳喂养时长、父母文化程度、家庭收入、性别、儿童的年龄、夜间睡眠、身体活动;*P < 0.05。
    下载: 导出CSV
  • [1] JANUS M, OFFORD D R. Development and psychometric properties of the Early Development Instrument (EDI): a measure of children's school readiness[J]. Can J Behav Sci, 2007, 39(1): 1-22. doi: 10.1037/cjbs2007001
    [2] BROWNE D T, WADE M, PRIME H, et al. School readiness amongst urban Canadian families: risk profiles and family mediation[J]. J Educ Psychol, 2018, 110(1): 133-146. doi: 10.1037/edu0000202
    [3] 彭磊, 徐耿, 宫相君, 等. 学龄前儿童视屏时间与心理行为的关联性[J]. 中国学校卫生, 2020, 41(1): 62-65, 69. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.01.017

    PENG L, XU G, GONG X J, et al. Association between screen time and psychology behaviors of preschool children[J]. Chin J Sch Health, 2020, 41(1): 62-65, 69. (in Chinese) doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.01.017
    [4] 盛玉璐, 何晓燕, 孙蕾, 等. 学龄前儿童视屏时间对情绪和行为问题的影响[J]. 中国妇幼卫生杂志, 2018, 9(5): 1-5. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-YZWS201805001.htm

    SHENG Y L, HE X Y, SUN L, et al. Effect of the screen time on emotional and behavioral problems among preschool children[J]. Chin J Women Child Health, 2018, 9(5): 1-5. (in Chinese) https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-YZWS201805001.htm
    [5] KAHN M, SCHNABEL O, GRADISAR M, et al. Sleep, screen time and behaviour problems in preschool children: an actigraphy study[J]. Eur Child Adolesc Psychiatry, 2021, 30(11): 1793-1802. doi: 10.1007/s00787-020-01654-w
    [6] 檀丽薇, 史慧静. 孕中期孕妇睡眠质量现状及影响因素研究进展[J]. 上海预防医学, 2018, 30(3): 212-216. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-SHYI201803014.htm

    TAN L W, SHI H J. Sleep quality of pregnant women in second trimester: advances in study of its status and impact factors[J]. Shanghai J Prev Med, 2018, 30(3): 212-216. (in Chinese) https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-SHYI201803014.htm
    [7] CHEN B, BERNARD J Y, PADMAPRIYA N, et al. Associations between early-life screen viewing and 24 hour movement behaviours: findings from a longitudinal birth cohort study[J]. Lancet Child Adolesc Health, 2020, 4(3): 201-209. doi: 10.1016/S2352-4642(19)30424-9
    [8] 姚国英, 卞晓燕, SQUIRES J, 等. 年龄与发育进程问卷中文版的婴幼儿发育筛查界值标准研究[J]. 中华儿科杂志, 2010, 48(11): 824-828. doi: 10.3760/cma.j.issn.0578-1310.2010.11.009

    YAO G Y, BIAN X Y, SQUIRES J, et al. Cutoff scores of the Ages and Stages Questionnaire-Chinese for screening infants and toddlers[J]. Chin J Pediatr, 2010, 48(11): 824-828. (in Chinese) doi: 10.3760/cma.j.issn.0578-1310.2010.11.009
    [9] 寇建华, 杜亚松, 夏黎明. 儿童长处和困难问卷(父母版)上海常模的信度和效度[J]. 上海精神医学, 2005, 17(1): 25-28. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-JSYI200501006.htm

    KOU J H, DU Y S, XIA L M. Reliability and validity of Children Strengths and Difficulties Questionnaire in Shanghai norm[J]. Shanghai Arch Psychiatry, 2005, 17(1): 25-28. (in Chinese) https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-JSYI200501006.htm
    [10] GOODMAN R. The Strengths and Difficulties Questionnaire: a research note[J]. J Child Psychol Psychiatry, 1997, 38(5): 581-586. doi: 10.1111/j.1469-7610.1997.tb01545.x
    [11] ZUNG W W. A rating instrument for anxiety disorders[J]. Psychosomatics, 1971, 12(6): 371-379. doi: 10.1016/S0033-3182(71)71479-0
    [12] LI Z, HICKS M H. The CES-D in Chinese American women: construct validity, diagnostic validity for major depression, and cultural response bias[J]. Psychiatry Res, 2010, 175(3): 227-232. doi: 10.1016/j.psychres.2009.03.007
    [13] 关宏岩, 赵星, 屈莎, 等. 学龄前儿童(3~6岁)运动指南[J]. 中国儿童保健杂志, 2020, 28(6): 714-720. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-ERTO202006031.htm

    GUAN H Y, ZHAO X, QU S, et al. Physical activity guideline for Chinese preschoolers aged 3-6 years[J]. Chin J Child Health Care, 2020, 28(6): 714-720. (in Chinese) https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-ERTO202006031.htm
    [14] HILTUNEN P, LEPPÄNEN M H, RAY C, et al. Relationship between screen time and sleep among Finnish preschool children: results from the DAGIS study[J]. Sleep Med, 2021, 77: 75-81.
    [15] NESHTERUK C D, TRIPICCHIO G L, LOBAUGH S, et al. Screen time parenting practices and associations with preschool children's TV viewing and weight-related outcomes[J]. Int J Environ Res Public Health, 2021, 18(14): 7359.
    [16] BASSUL C, CORISH C A, KEARNEY J M. Associations between home environment, children's and parents' characteristics and children's TV screen time behavior[J]. Int J Environ Res Public Health, 2021, 18(4): 1589.
    [17] 朱敏, 张安慧, 曹臻, 等. 学龄前儿童视屏暴露状况及其影响因素调查[J]. 中国妇幼保健, 2017, 32(4): 833-836. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-ZFYB201704067.htm

    ZHU M, ZHANG A H, CAO Z, et al. Investigation on the exposure status of electronic screen in preschool children and the influencing factors[J]. Matern Child Health Care China, 2017, 32(4): 833-836. (in Chinese) https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-ZFYB201704067.htm
    [18] NOBRE J N P, SANTOS J N, SANTOS L R. Determining factors in children's screen time in early childhood[J]. Cien Saude Colet, 2021, 26(3): 1127-1136.
    [19] 朱珠, 李秀敏, 金春燕, 等. 学龄前儿童的生活方式与心理行为问题[J]. 中国健康心理学杂志, 2022, 30(9): 1345-1350. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-JKXL202209013.htm

    ZHU Z, LI X M, JIN C Y, et al. Associations between lifestyles and preschool children's behavior problems[J]. Chin J Health Psychol, 2022, 30(9): 1345-1350. (in Chinese) https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-JKXL202209013.htm
    [20] 宁曼, 何海燕, 余敏. 儿童心理行为问题及影响因素概述[J]. 中国妇幼卫生杂志, 2017, 8(3): 4-6, 11. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-YZWS201703002.htm

    NING M, HE H Y, YU M. Review of children mental health problem and influencing factors[J]. Chin J Women Child Health, 2017, 8(3): 4-6, 11. (in Chinese) https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-YZWS201703002.htm
    [21] MADIGAN S, BROWNE D, RACINE N, et al. Association between screen time and children's performance on a developmental screening test[J]. JAMA Pediatr, 2019, 173(3): 244-250.
    [22] 曹慧, 连昕瑶, 陈媛媛, 等. 儿童青少年视屏时间及其对心理健康影响研究进展[J]. 中国学校卫生, 2023, 44(3): 462-465, 470. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2023.03.033

    CAO H, LIAN X Y, CHEN Y Y, et al. Review on screen time among children and adolescents and impact on mental health[J]. Chin J Sch Health, 2023, 44(3): 462-465, 470. (in Chinese) doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2023.03.033
    [23] HUTTON J S, DUDLEY J, HOROWITZ-KRAUS T, et al. Associations between screen-based media use and brain white matter integrity in preschool-aged children[J]. JAMA Pediatr, 2020, 174(1): e193869.
    [24] 周常媛, 戴珞佳, 何亚平, 等. 上海市青少年社会支持、亲子关系与情绪的关系[J]. 上海预防医学, 2023, 35(1): 89-94. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-SHYI202301015.htm

    ZHOU C Y, DAI L J, HE Y P, et al. Social support and parent-child relationship among adolescents and their influence on emotions[J]. Shanghai J Prev Med, 2023, 35(1): 89-94. (in Chinese) https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-SHYI202301015.htm
    [25] 王睿达. 调查研究青少年手机依赖性使用与睡眠质量、焦虑、抑郁的相关性[J]. 世界睡眠医学杂志, 2021, 8(8): 1425-1426. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-SMZZ202108061.htm

    WANG R D. To investigate the correlation between mobile phone dependence and sleep quality, anxiety and depression among adolescents[J]. World J Sleep Med, 2021, 8(8): 1425-1426. (in Chinese) https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-SMZZ202108061.htm
    [26] 梁业梅. 学前儿童使用手机媒介的影响及对策[J]. 宁波大学学报(教育科学版), 2017, 39(6): 6-10. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-LBJY201706004.htm

    LIANG Y M. Effects of preschool children's use of mobile phone media and coping strategies[J]. J Ningbo Univ (Educ Sci Edit), 2017, 39(6): 6-10. (in Chinese) https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-LBJY201706004.htm
    [27] GUXENS M, VERMEULEN R, STEENKAMER I, et al. Radiofrequency electromagnetic fields, screen time, and emotional and behavioural problems in 5-year-old children[J]. Int J Hyg Environ Health, 2019, 222(2): 188-194.
  • 加载中
表(3)
计量
  • 文章访问数:  577
  • HTML全文浏览量:  319
  • PDF下载量:  86
  • 被引次数: 0
出版历程
  • 收稿日期:  2023-08-07
  • 修回日期:  2023-10-12
  • 网络出版日期:  2023-12-26
  • 刊出日期:  2023-12-25

目录

    /

    返回文章
    返回