Effect of Wuqinxi on the psychological state and prefrontal oxygenated hemoglobin of female college students with subliminal depression
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摘要:
目的 观察动静结合式五禽戏对阈下抑郁(SD)女大学生心理状态及前额叶氧合血红蛋白的影响, 以期为SD大学生干预方案的优化提供证据。 方法 整群随机选择重庆第二师范学院2021-2022学年2个学期大三年级SD女大学生72人, 采用随机数字表法分为对照组、观察1组、观察2组, 对照组进行常规心理干预, 1次/周, 30 min/次; 观察1组在对照组基础上进行五禽戏锻炼, 2次/d, 约30 min; 观察2组在对照组和观察1组基础上进行动静结合式五禽戏锻炼, 即五禽戏动态锻炼配合五禽戏的运动性引导想象训练, 20 min/d; 3组均干预12周。观察干预前后女大学生的中文版汉密尔顿抑郁量表(HAMD-24)、阈下抑郁量表(STDS)、症状自评量表(SCL-90)得分, 采集血清γ-氨基丁酸(GABA)和血浆促肾上腺皮质激素(ACTH), 并通过近红外脑功能成像(fNIRS)检测前额叶氧合血红蛋白(Oxy-Hb)浓度。 结果 干预后, 观察2组HAMD-24、STDS评分(11.33±1.29, 53.08±2.31)均低于对照组和观察1组(18.27±2.02, 73.60±4.05;15.19±1.92, 64.58±2.69), 差异均有统计学意义(F值分别为8.64, 11.85, P值均 < 0.05)。观察2组SCL-90量表中躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、精神病性6个维度得分均低于其余两组, 差异均有统计学意义(F值分别为3.68, 9.83, 10.37, 5.85, 3.05, 7.46, P值均 < 0.05)。观察2组血浆ACTH均低于其余两组, Oxy-Hb峰值浓度均高于其余两组(F值分别为3.27, 6.08, P值均 < 0.05);观察2组血清GABA水平高于对照组(P < 0.05), 但与观察1组差异无统计学意义(P>0.05)。 结论 动静结合式五禽戏训练可以改善阈下抑郁女大学生心理状态, 缓解抑郁症状, 其机制可能与动静结合式五禽戏提高阈下抑郁女大学生前额叶氧合血红蛋白有关联。 Abstract:Objective To observe the effect of dynamic and static combination of Wuqinxi on the psychological state and prefrontal oxygenated hemoglobin of female college students with subliminal depression (SD), so as to provide a high-quality reference for optimizing their interventional measures. Methods A total of 72 female college students with SD in their third year of two semesters in the 2021-2022 academic year of Chongqing Second Normal University were randomly divided into a control group, an observation group 1, and an observation group 2.The control group received routine psychological intervention once a week, 20 minutes/time, while the observation group 1 received Wuqinxi exercise twice a day for about 30 minutes on the basis of the control group.The observation group 2 received a combination of dynamic and static Wuqinxi exercise on the basis of the control group, Wuqinxi dynamic exercise combined with Wuqinxi exercise guided imagination training about 20 minutes/time.All three groups received 12 weeks of intervention.Observe the Chinese version of the Hamilton Depression Scale (HAMD-24), Subthreshold Depression Scale (STDS), and Symptom Checklist-90(SCL-90) before and after intervention, and collect serum γ-aminobutyric acid (GABA) and plasma adrenocor ticotropic hormone (ACTH), and the concentration of oxyhemoglobin (Oxy Hb) in the prefrontal lobe were detected by functional near-infrared spectroscopy (fNIRS). Results The results showed that the HAMD-24 and STDS scores of the two groups (11.33±1.29, 53.08±2.31) were lower than those of the control group and observation group 1(18.27±2.02, 73.60±4.05;15.19±1.92, 64.58±2.69), with statistically significant differences (F=8.64, 11.85, P < 0.05).Observing that the six dimensions of somatization, interpersonal, depression, anxiety, hostility psychoticism in the SCL-90 scale were lower in the two groups than in the other two groups (F=3.68, 9.83, 10.37, 5.85, 3.05, 7.46, P < 0.05).The plasma ACTH levels in the observation group were lower than those in the other two groups, while the peak concentration of Oxy Hb was higher than those in the other two groups (F=3.27, 6.08, P < 0.05).The serum GABA levels were higher than those in the control group, and there was no difference compared to the observation group 1(P>0.05). Conclusion The combination of dynamic and static Wuqinxi training can improve the psychological state of female college students with subthreshold depression, alleviate the depressive symptoms, possibly through increase of prefrontal oxygenated hemoglobin. -
Key words:
- Depression /
- Mental health /
- Hemoglobin A /
- Intervention studies /
- Students /
- Female
1) 利益冲突声明 所有作者声明无利益冲突。 -
阈下抑郁(subthreshold depression, SD)是指个体存在抑郁症状、但达不到临床诊断阈值的一种心理亚健康状况[1]。大学生是SD的发病重灾区，国内有统计SD在大学生中发病率高达35%[2]。相比抑郁症，SD具有患病广、隐匿性强等特点，在治疗上，抑郁症可分为药物治疗和非药物治疗两大范畴，但由于SD没有明确诊断为抑郁症，因此不推荐使用抗抑郁药物[3]。非药物治疗中，五禽戏在改善大学生抑郁状态的应用中效果显著[4]。运动性引导想象是一种静态想象训练，其在背景音乐配合下，引导对象有意识地在大脑中进行运动训练。研究证实运动性引导想象可以改善多种情绪障碍[5]。本研究采用五禽戏锻炼配合运动性引导想象相结合的动静结合式五禽戏，干预SD女大学生，以期为优化SD大学生干预方案提供证据。
1. 对象与方法
1.1 对象
于2021—2022学年的2个学期开学后，采用整群随机抽样法在重庆第二师范学院抽取研究对象，首先通过直接抽选法选取该学院6个二级学院，每个二级学院分别选取3个专业，在大三年级按专业班级抽取1 156名在校大学生进行SD筛查，筛查出符合SD诊断标准在校大学生109名，其中女生78名。纳入标准：(1)符合第5版美国精神疾病诊断与统计手册(Diagnosticand Statistical Manual of Mental Disorders Ⅴ, DSM Ⅴ)[6]以及第3版《中国精神障碍分类与诊断标准(精神障碍分类)》[7]中关于SD的诊断标准；且流调中心抑郁量表(Center for Epidemiological Survey, Depression Scale, CES-D)≥16分[8]；(2)至少存在2周以上的郁郁寡欢、情绪低落等表现；(3)女性，年龄18~26岁；(4)自愿参与本研究。排除标准：(1)抑郁症确诊患者；(2)存在其他方面的精神障碍或严重的躯体疾病；(3)已采用药物或其他干预方案的SD大学生。最终有72名SD大学生纳入本研究，按照随机数字表法将其分为对照组、观察1组和观察2组，每组均为24人。CES-D评分对照组为(25.91±1.30)分，观察1组为(26.16±1.88)分，观察2组为(26.20±1.73)分。3组大学生在年龄、户籍、病程、病情程度方面差异均无统计学意义(P值均>0.05)，具有可比性。本研究通过重庆第二师范学院体育与健康管理学院伦理委员会批准(编号：202103006B)，所有纳入对象均知情并同意参与。
1.2 方法
对照组采用心理干预，由具有心理咨询师资质的团队成员与学生进行一对一地主动沟通，针对性探求抑郁的具体原因，通过聆听、开导、移情、鼓励等手段，缓解其抑郁状况。1次/周，30 min/次，于2022年4—6月持续12周。
观察1组在对照组基础上，采用国家体育总局2003年颁布的健身气功·五禽戏锻炼干预[9]。干预前在专业教师指导下掌握五禽戏的基本动作，每人熟练并考核过关后开始实验。由团队专业教师带队，每周一至周五7：30在学校操场配合五禽戏背景音乐进行五禽戏锻炼2遍，约30 min；周六、周日嘱学生自行选择时间锻炼2遍，并将录制的锻炼视频上传微信群完成打卡，持续12周。若因特殊原因未能完成集中晨练者，同样采用视频补打卡形式以保证实施质量。
观察2组在对照组基础上，采用动静结合式五禽戏锻炼，其中动态五禽戏的实施参照观察1组，静态五禽戏则是进行五禽戏的运动性引导想象训练。具体操作如下：每天22：00，学生在寝室床上开启腾讯会议视频，上身正直，下身盘腿散坐，舌抵上腭，双眼微合。专业教师播放音频，时长20 min左右，音量在40~50 dB，包括2个部分内容，前5 min为中国传统五行音乐(正调式)中角调部分，同时参照全国高等中医药院校规划教材《中医气功学》中静功部分[10]、在舒缓的音乐中配有相关的女声口令，引导练习者调息、调心，进入最佳的练习状态。角调音乐结束后进入第二部分，即15 min的五禽戏背景音乐；与清晨动态五禽戏练习的纯音乐不同，此部分还有动物啼鸣以及口令引导，如“猿戏”部分就有猿声以及“上步收果摘回”“两手侧起”“内合”等姿势口令，诱使练习者将自身代入、引导想象训练。
在质量控制及注意事项方面：(1)要求专业教师通过视频实时监控，记录相关问题；(2)要求练习者想象时戴上耳机，以防止外界干扰，注意力集中，专注于想象；(3)嘱咐练习者想象时不可急于求成，若未能完成某一动作的想象，不必急躁、沮丧，心平气和地跟随口令进行下一动作想象即可。静态五禽戏每晚训练20 min，持续12周。
1.3 观察指标
(1) 在干预前和12周干预后，采用中文版汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale, HAMD-24)[11]、阈下抑郁量表(Self-subthreshold Depression Scale, STDS)[12]以及症状自评量表(Symptom Checklist-90, SCL-90)[13]评估大学生的心理健康情况。HAMD-24是应用普遍的抑郁程度量化量表，共计24个条目，其中有2个条目是按照0，1，2，3，4，5赋予分值，其余22个条目按照0，1，2，3分赋予分值，其总分值为0~76分，分值与抑郁程度呈正相关，该量表Cronbach α系数为0.80~0.99，具有较好的内部一致性[11]。STDS是由张金鹏等[12]编制的、适合于大学生的SD专项量表，共计30个条目，每个条目1~5分，分值在30~150分，分值与SD严重程度呈正相关，该量表Cronbach α系数为0.83~0.94。SCL-90包含90个项目，对应躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他10个维度，每个维度分别进行1~5分的划分，总量表Cronbach α系数为0.93，各维度效度系数为0.80~0.94[13]。(2)在干预前和12周干预后，于早晨空腹抽取6 mL的肘静脉血，分别采用酶联免疫吸附试验法检测血清γ-氨基丁酸(γ-aminobutyric acid, GABA)和血浆促肾上腺皮质激素(adrenocor ticotropic hormore, ACTH)水平。操作均按照试剂盒说明进行。(3)在干预前和12周干预后，进行近红外脑功能成像(functional near-infrared spectroscopy, fNIRS)的检查，采集前额叶皮层(prefrontal cortex, PFC)在言语流畅性测验(verbal fluency test, VFT)任务下的氧合血红蛋白(oxygenated hemoglobin, Oxy-Hb)浓度，为避免测量信号的随机性，进行3次VFT任务取平均值。
1.4 统计学方法
应用SPSS 21.0统计软件进行处理，结果均符合正态分布，计量资料以(x±s)表示，各组干预前后比较采用配对样本t检验，3组均数间比较采用单因素方差分析，3组整体差异存在统计学意义时，进一步两两比较时采用Q检验。计数资料以例数(n)表示，组间比较采用χ2检验，以P < 0.05为差异有统计学意义。
2. 结果
2.1 3组女大学生干预前后HAMD-24、STDS评分比较
干预前，3组女大学生HAMD-24、STDS评分差异无统计学意义(P值均>0.05)。干预12周后，对照组、观察1组和观察2组HAMD-24、STDS评分均低于干预前，差异均有统计学意义(t值分别为6.18，5.93；6.97，6.50；7.22，7.09，P值均 < 0.05)；观察2组在HAMD-24、STDS评分均低于其余两组，差异均有统计学意义(P值均 < 0.05)。见表 1。
表 1 干预前后3组女大学生HAMD-24、STDS评分比较(x±s)Table 1. Comparison of HAMD-24 and STDS scores among female college students of three groups before and after intervention(x±s)干预前后 组别 人数 统计值 HAMD-24 STDS 干预前 对照组 24 22.30±3.06 87.18±4.78 观察1组 24 22.73±2.31 85.84±3.05 观察2组 24 23.01±3.80 87.04±3.91 F值 0.55 0.47 P值 0.52 0.58 干预后 对照组 24 18.27±2.02c 73.60±4.05c 观察1组 24 15.19±1.92b 64.58±2.69b 观察2组 24 11.33±1.29bc 53.08±2.31bc F值 8.64 11.85 P值 < 0.01 < 0.01 注： b为与对照组比较，P < 0.05；c为与观察1组比较，P < 0.05。 2.2 3组女大学生干预前后SCL-90各维度评分比较
干预前，3组女大学生SCL-90各维度得分差异均无统计学意义(P值均>0.05)。干预12周后，除3组的强迫和对照组的躯体化维度外，人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他维度评分均低于干预前(t对照组值分别为3.92，5.51，4.02，5.39，4.60，4.84，3.88，3.16；t观察1组值分别为4.03，4.29，5.40，3.97，4.54，4.26，4.89，5.03，3.95；t观察2组值分别为4.25，7.23，7.60，5.02，5.09，4.60，4.61，4.86，4.22，P值均 < 0.05)；观察2组在躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、精神病性6个维度得分低于其余两组(P值均 < 0.05)。见表 2。
表 2 干预前后3组女大学生SCL-90量表各维度得分比较(x±s)Table 2. Comparison of SCL-90 scores in various dimensions among female college students of threes groups before and after intervention(x±s)干预前后 组别 人数 统计值 躯体化 强迫症状 人际关系敏感 抑郁 焦虑 干预前 对照组 24 1.52±0.24 1.32±0.28 1.60±0.27 1.66±0.23 1.58±0.32 观察1组 24 1.51±0.20 1.33±0.25 1.61±0.27 1.64±0.23 1.56±0.35 观察2组 24 1.51±0.19 1.34±0.21 1.61±0.26 1.66±0.24 1.58±0.36 F值 0.13 0.21 0.46 0.49 0.42 P值 0.88 0.75 0.58 0.55 0.61 干预后 对照组 24 1.51±0.23c 1.31±0.26 1.54±0.24c 1.52±0.22c 1.50±0.25 观察1组 24 1.48±0.22b 1.32±0.25 1.49±0.22b 1.45±0.22b 1.49±0.26 观察2组 24 1.45±0.23bc 1.32±0.23 1.32±0.25bc 1.30±0.19bc 1.42±0.33bc F值 3.68 0.23 9.83 10.37 5.85 P值 0.03 0.72 < 0.01 < 0.01 < 0.01 干预前后 组别 人数 统计值 敌对 恐怖 偏执 精神病性 其他 干预前 对照组 24 1.50±0.36 1.48±0.28 1.50±0.23 1.53±0.24 1.38±0.24 观察1组 24 1.50±0.37 1.48±0.35 1.51±0.24 1.53±0.25 1.39±0.25 观察2组 24 1.51±0.36 1.49±0.31 1.49±0.22 1.54±0.27 1.40±0.26 F值 0.09 0.47 0.19 0.20 0.23 P值 0.93 0.58 0.78 0.76 0.72 干预后 对照组 24 1.37±0.32 1.40±0.25 1.40±0.22 1.46±0.22c 1.34±0.23 观察1组 24 1.38±0.32 1.38±0.26 1.39±0.19 1.40±0.27b 1.33±0.24 观察2组 24 1.34±0.19bc 1.38±0.31 1.38±0.21 1.31±0.21bc 1.32±0.24 F值 3.05 0.45 0.28 7.46 0.25 P值 0.04 0.59 0.69 < 0.01 0.70 注： b为与对照组比较，P < 0.05；c为与观察1组比较，P < 0.05。 2.3 3组女大学生干预前后血清GABA、血浆ACTH以及Oxy-Hb峰值体积浓度比较
干预前，3组女大学生血清GABA、血浆ACTH及Oxy-Hb峰值体积浓度差异均无统计学意义(P值均>0.05)。干预12周后，观察1组和观察2组3项指标均优于干预前(t值分别为4.11，5.25，3.28；4.90，6.55，5.49，P值均 < 0.05)；观察2组血浆ACTH低于其余两组，Oxy-Hb峰值体积浓度高于其余两组，血清GABA水平高于对照组(P值均 < 0.05)。见表 3。
表 3 3组女大学生干预前后血清GABA、血浆ACTH以及Oxy-Hb峰值体积浓度比较(x±s)Table 3. Comparison of peak concentrations of serum GABA, plasma ACTH, and Oxy-Hb among female college students of three groups before and after intervention(x±s)组别 人数 干预前 干预后 血清GABA
/(μmol·L-1)血浆ACTH
/(pg·mL-1)Oxy-Hb峰值
/[mmol·(L·mm)-1]血清GABA
/(μmol·L-1)血浆ACTH
/(pg·mL-1)Oxy-Hb峰值
/[mmol·(L·mm)-1]对照组 24 4.82±0.71 38.18±4.13 0.30±0.04 4.85±0.72c 38.42±4.18c 0.31±0.03c 观察1组 24 4.90±0.65 39.15±5.09 0.31±0.03 5.27±0.62b 35.81±5.11b 0.33±0.03b 观察2组 24 4.88±0.81 38.42±4.93 0.30±0.02 5.40±0.69b 32.06±4.35bc 0.39±0.04bc F值 0.20 0.54 0.10 5.75 3.27 6.08 P值 0.77 0.53 0.92 < 0.01 0.03 < 0.01 注： b为与对照组比较，P < 0.05；c为与观察1组比较，P < 0.05。 3. 讨论
防止SD发展为抑郁是当前高校工作的重点内容之一，女大学生SD患病率高于男生[14]，加之大三年级面对实习、就业压力以及对未来的迷茫，使得SD高发，因此本研究选取大三年级的女生为研究对象。从数据来看，干预12周后对照组在HAMD-24、STDS以及SCL-90多个维度得分均优于干预前，可见一对一的心理干预确实能对缓解SD起到一定作用。但有研究指出，受东方文化价值观的影响，我国多数SD大学生不愿寻求心理咨询和心理治疗[15]；同时，受限于有限的医疗资源，一对一的心理干预大规模、常态化地应用于大学生SD群体较为困难。近年来研究显示，以太极拳、五禽戏、八段锦、易筋经为代表的传统功法，通过柔和的肢体活动及中小负荷有氧运动可以改善大学生负性情绪[16-17]。而有Meta分析通过优选概率排名曲线结合效应量指出，五禽戏是干预大学生抑郁的最佳手段，其后分别是易筋经、八段锦、太极拳[18]。基于此，本研究设置五禽戏为干预手段，旨在观察其对SD的干预效果。
常规体育活动，包括篮球、跑步、瑜伽、羽毛球等，其本身就有改善抑郁的作用[19]。五禽戏不仅优于其他传统功法，也优于现代常规体育运动[20]。有研究发现，五禽戏有较好的塑形作用，青春期女大学生对自身形体有较高的要求和期待，五禽戏可以使女大学生身材变得匀称、挺拔，从而缓解女大学生因形体问题出现的负性情绪[21]。其次，五禽戏还可以通过调身、调息、调心来达到身心、人际关系以及人与自然的“三大和谐”[22]。本研究数据显示，观察1组HAMD-24、STDS、SCL-90得分以及血清GABA、血浆ACTH等多项指标优于对照组和干预前，其中GABA与谷氨酸(glutamate, Glu)构成的Glu-GABA系统在抑郁发病机制中扮演重要角色，抑郁患者的GABA水平低于正常人群[23]；血浆ACTH是下丘脑-垂体-肾上腺轴(hypothalamus-pituitary-adrenal axis，HPA)的重要激素之一，HPA轴是人体最主要的应激反应轴，有研究指出[24]，ACTH水平升高是抑郁发病的独立危险因素。五禽戏对改善SD症状的作用可能与HPA轴、Glu-GABA系统有关联，其具体机制尚待进一步研究。
观察2组的特色在于五禽戏锻炼的动静结合，静态五禽戏是将中医静功和现代医学的运动性引导想象训练相结合，同时再糅合五音疗法，力求在最短时间内达到最佳治疗效果。中医静功强调放松、散形、宁心、意守等方法，即放松形体，运用意念来“定心”“疗心”，但未涉及到调息、调身[25]。至于运动性引导想象训练，其与正念冥想在概念和方法又有一定重合，但前者更侧重意念中的运动想象，即先通过意念构建可视化的环境、并在环境内想象可视化的运动。运动性引导想象的理论基础是心理神经肌肉理论，该理论认为想象的运动和真实的运动有相同的运动神经元通路，即便没有运动，但通过想象也可以使意念活动达到与真实活动同样的效果[26]。最后，静态五禽戏中还糅合5 min的五行音乐疗法，根据中医五行理论，本研究采用的角调对应五行之木，入肝，疏肝理气，善消忧郁，对抑郁有较好的效果[27]。干预12周后观察2组Oxy-Hb峰值浓度高于其余两组以及干预前。近年来，fNIRS技术是抑郁研究的新方向，其通过近红外良好的散射性可以精确采集前额叶皮层(prefrontal cortex, PFC)的Oxy-Hb峰值浓度，间接反映PFC的有氧代谢情况，而现代医学已基本确认抑郁发病与PFC功能失衡有关[28]。也有前人研究发现，通过对具体功法的运动引导想象，可以提高特定脑区的Oxy-Hb浓度[29]，与本研究结果相似。
综上，动静结合式五禽戏训练可以改善阈下抑郁女大学生心理状态，缓解抑郁症状，其机制可能与动静结合式五禽戏提高阈下抑郁女大学生前额叶氧合血红蛋白有关联。动静结合式五禽戏方案简便、无创安全。本研究不足之处在于观察时间偏短，样本量偏小，有待进一步多中心、大样本研究。
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表 1 干预前后3组女大学生HAMD-24、STDS评分比较(x±s)
Table 1. Comparison of HAMD-24 and STDS scores among female college students of three groups before and after intervention(x±s)
干预前后 组别 人数 统计值 HAMD-24 STDS 干预前 对照组 24 22.30±3.06 87.18±4.78 观察1组 24 22.73±2.31 85.84±3.05 观察2组 24 23.01±3.80 87.04±3.91 F值 0.55 0.47 P值 0.52 0.58 干预后 对照组 24 18.27±2.02c 73.60±4.05c 观察1组 24 15.19±1.92b 64.58±2.69b 观察2组 24 11.33±1.29bc 53.08±2.31bc F值 8.64 11.85 P值 < 0.01 < 0.01 注： b为与对照组比较，P < 0.05；c为与观察1组比较，P < 0.05。 
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表 2 干预前后3组女大学生SCL-90量表各维度得分比较(x±s)
Table 2. Comparison of SCL-90 scores in various dimensions among female college students of threes groups before and after intervention(x±s)
干预前后 组别 人数 统计值 躯体化 强迫症状 人际关系敏感 抑郁 焦虑 干预前 对照组 24 1.52±0.24 1.32±0.28 1.60±0.27 1.66±0.23 1.58±0.32 观察1组 24 1.51±0.20 1.33±0.25 1.61±0.27 1.64±0.23 1.56±0.35 观察2组 24 1.51±0.19 1.34±0.21 1.61±0.26 1.66±0.24 1.58±0.36 F值 0.13 0.21 0.46 0.49 0.42 P值 0.88 0.75 0.58 0.55 0.61 干预后 对照组 24 1.51±0.23c 1.31±0.26 1.54±0.24c 1.52±0.22c 1.50±0.25 观察1组 24 1.48±0.22b 1.32±0.25 1.49±0.22b 1.45±0.22b 1.49±0.26 观察2组 24 1.45±0.23bc 1.32±0.23 1.32±0.25bc 1.30±0.19bc 1.42±0.33bc F值 3.68 0.23 9.83 10.37 5.85 P值 0.03 0.72 < 0.01 < 0.01 < 0.01 干预前后 组别 人数 统计值 敌对 恐怖 偏执 精神病性 其他 干预前 对照组 24 1.50±0.36 1.48±0.28 1.50±0.23 1.53±0.24 1.38±0.24 观察1组 24 1.50±0.37 1.48±0.35 1.51±0.24 1.53±0.25 1.39±0.25 观察2组 24 1.51±0.36 1.49±0.31 1.49±0.22 1.54±0.27 1.40±0.26 F值 0.09 0.47 0.19 0.20 0.23 P值 0.93 0.58 0.78 0.76 0.72 干预后 对照组 24 1.37±0.32 1.40±0.25 1.40±0.22 1.46±0.22c 1.34±0.23 观察1组 24 1.38±0.32 1.38±0.26 1.39±0.19 1.40±0.27b 1.33±0.24 观察2组 24 1.34±0.19bc 1.38±0.31 1.38±0.21 1.31±0.21bc 1.32±0.24 F值 3.05 0.45 0.28 7.46 0.25 P值 0.04 0.59 0.69 < 0.01 0.70 注： b为与对照组比较，P < 0.05；c为与观察1组比较，P < 0.05。
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表 3 3组女大学生干预前后血清GABA、血浆ACTH以及Oxy-Hb峰值体积浓度比较(x±s)
Table 3. Comparison of peak concentrations of serum GABA, plasma ACTH, and Oxy-Hb among female college students of three groups before and after intervention(x±s)
组别 人数 干预前 干预后 血清GABA
/(μmol·L-1)血浆ACTH
/(pg·mL-1)Oxy-Hb峰值
/[mmol·(L·mm)-1]血清GABA
/(μmol·L-1)血浆ACTH
/(pg·mL-1)Oxy-Hb峰值
/[mmol·(L·mm)-1]对照组 24 4.82±0.71 38.18±4.13 0.30±0.04 4.85±0.72c 38.42±4.18c 0.31±0.03c 观察1组 24 4.90±0.65 39.15±5.09 0.31±0.03 5.27±0.62b 35.81±5.11b 0.33±0.03b 观察2组 24 4.88±0.81 38.42±4.93 0.30±0.02 5.40±0.69b 32.06±4.35bc 0.39±0.04bc F值 0.20 0.54 0.10 5.75 3.27 6.08 P值 0.77 0.53 0.92 < 0.01 0.03 < 0.01 注： b为与对照组比较，P < 0.05；c为与观察1组比较，P < 0.05。
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