幼儿园及中小学教师性教育经历及影响因素

李佳洋; 刘文利; 李依洋

doi:10.16835/j.cnki.1000-9817.2023.11.005

幼儿园及中小学教师性教育经历及影响因素

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2023.11.005

李佳洋¹,
刘文利^{1, 2, ,},
李依洋³

1.
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心, 北京 100875
2.
北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室
3.
北京师范大学教育学部

基金项目:

联合国人口基金和联合国教科文组织项目 UNFPA/CHN/2019/04

北京师范大学项目 2020SKZZ01

北京师范大学项目 2019-01-113-BZK01

详细信息

作者简介:
李佳洋(1982-)，女，中国澳门人，在读博士，主要研究方向为儿童发展、儿童性教育、家庭亲子教育

通讯作者:
刘文利，E-mail：liuwenli@bnu.edu.cn

利益冲突声明 所有作者声明无利益冲突。
中图分类号: G478 R167 G451.6
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出版历程
- 收稿日期: 2023-09-04
- 修回日期: 2023-10-31
- 网络出版日期: 2023-11-27
- 刊出日期: 2023-11-25

Experience and associated factors of sexuality education among kindergarten and primary and secondary school teachers

LI Jiayang¹,
LIU Wenli^{1, 2
, ,},
LI Yiyang³

1.
Collaborative Innovation Center of Assessment toward Basic Education Quality, Beijing Normal University, Beijing (100875), China

摘要

摘要: 目的了解教师性教育经历、态度和实践现状，为开展教师性教育培训、提升教师性教育教学能力提供依据。方法于2021年9—10月，通过问卷星程序在互联网平台收集全国范围内的幼儿及中小学教师有效数据2 146份进行描述统计，并采用Logistic回归分析探究教师性教育行为的影响因素。结果教师早期家庭和学校性教育经历不足(22.51%，46.55%)，女性教师曾经接受性教育的比例(20.44%，41.67%)高于男性教师(2.05%，4.90%)。目前47.53%的教师所任教的幼儿园或中小学校未开展性教育，开展性教育的授课内容主要集中在生殖健康与身体发育领域；幼儿园和中小学校性教育教学多以融合于其他学科的形式进行(64.48%，47.83%)。教师接受家庭性教育和学校性教育、学生性话题沟通意愿、教师性问题解答信心均与教师讲授性教育呈正相关(OR值分别为1.59，1.37，1.67，1.67，P值均 < 0.01)。结论教师性教育教学能力不足，学校性教育不能满足学生的发展需求。应积极为教师提供性教育培训，提升其性问题解答信心，有助于提升其性教育教学动力。
- 性教育 /
- 组织和管理 /
- 回归分析 /
- 卫生保健辅助人员
Abstract: Objective To investigate the experience, attitude and practice of sexuality education for teachers, so as to provide evidence for promoting sexuality education training for teachers and teaching ability improvement. Methods From September to October 2021, 2 146 valid data of kindergarten and primary and secondary school teachers across the country were collected. Associateds factors of teachers' sexuality education behavior were explored by Logistic regression analysis. Results Family and school-based sexuality education experiences were insufficient among teachers (22.51%, 46.55%), and the proportions of female teachers who had received sexuality education (20.44%, 41.67%) were significantly higher than that of male teachers (2.05%, 4.90%). Currently, 47.53% of the kindergartens and primary and secondary schools from participating teachers didn't carry out sex education, which mainly focused in the field of reproductive health and physical development. Kindergartens and primary and secondary schools often integrated sex education into other disciplines (64.48%, 47.83%). Teachers' acceptance of family and school-based sexuality education, students' willingness to communicate on sexual topics with teachers, teachers' confidence in answering sexual questions were positively correlated with teachers' teaching activities of sexuality education (OR=1.59, 1.37, 1.67, 1.67, P < 0.01). Conclusions Teachers' teaching ability of sexuality education is insufficient, and school-based sexuality education couldn't meet students-developmental needs. Providing sexuality education training to teachers and enhancing their confidence in answering sexual questions are helpful to facilitate sexuality education teaching activities.
- Sex education /
- Organization and administration /
- Regression analysis /
- Allied health personnel
注释:

1) 利益冲突声明 所有作者声明无利益冲突。

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表 1 不同组别教师对任教学校开展性教育报告率比较

Table 1. Comparison of the reporting rate of school's provision of sexuality education in different groups

组别	选项	人数	学校开展性教育人数	χ²值	P值
性别	男	272	162(59.56)	6.56	0.04
	女	1 871	962(51.42)
	其他	3	2(66.67)
学校类型	公办	1 772	936(52.82)	11.77	0.01
	民办	307	159(51.79)
	国际	25	18(72.00)
	其他	42	13(30.95)
所教学段	幼儿园	303	183(60.40)	15.28	< 0.01
	小学一至三年级	371	178(47.98)
	小学四至六年级	334	177(52.99)
	初中	601	328(54.58)
	高中	537	260(48.42)
所教学科^*	语文	647	322(49.77)	44.38	< 0.01
	数学	289	147(50.87)
	英语	273	117(42.86)
	文科类	373	182(48.79)
	理科类	274	151(55.11)
	艺体类	339	176(51.92)
	心理健康	245	160(65.31)
	其他	323	193(59.75)
注： ()内数字为报告率/%。*为多选题。

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表 2 幼儿园及中小学校性教育教师角色和教学形式

Table 2. The teacher's role and teaching form of sexuality education in kindergartens or primary and secondary schools

学校	人数	教师角色					教学形式
学校	人数	学科/学习领域教师	班主任	心理健康教师	校医	外聘性教育讲师	学科融合	单独开课	讲座	其他
幼儿园	183	78(42.62)	73(39.89)	63(34.43)	33(18.03)	21(11.48)	118(64.48)	37(20.22)	18(9.84)	10(5.46)
中小学校	943	376(39.87)	316(33.51)	562(59.60)	122(12.94)	178(18.88)	451(47.83)	149(32.45)	306(15.80)	37(3.92)
注： ()内数字为百分率/%。

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表 3 幼儿园及中小学校性教育教学内容报告情况

Table 3. Report situation of kindergarten or primary and secondary school sexuality education content

学段	人数	隐私部位保护	青春期保健	预防性侵害	积极的性态度	人际交往	性别平等	性倾向	性别刻板印象	恋爱和婚姻
幼儿园	183	144(78.69)	61(33.33)	123(67.21)	45(24.59)	64(34.97)	76(41.53)	49(26.78)	48(26.23)	54(29.51)
小学一~三年级	178	123(69.10)	105(58.99)	107(60.11)	58(32.58)	58(32.58)	72(40.45)	36(20.22)	42(23.60)	43(24.16)
小学四~六年级	177	131(74.01)	124(70.06)	111(62.71)	49(27.68)	58(32.77)	60(33.90)	44(24.86)	34(19.21)	46(25.99)
初中	328	167(50.91)	221(67.38)	176(53.66)	104(31.71)	121(36.89)	113(34.45)	66(20.12)	78(23.78)	78(23.78)
高中	260	122(46.92)	165(63.46)	144(55.38)	84(32.31)	104(40.00)	101(38.85)	69(26.54)	52(20.00)	93(35.77)

学段	人数	子女养育	沟通技巧	解决冲突的办法	避孕和人工流产	歧视与偏见	校园欺凌	性传播感染和艾滋病	性愉悦	其他
幼儿园	183	35(19.13)	45(24.59)	45(24.59)	45(24.59)	51(27.87)	59(32.24)	60(32.79)	28(15.30)	5(2.73)
小学一~三年级	178	36(20.22)	34(19.10)	38(21.35)	42(23.60)	43(24.16)	56(31.46)	61(34.27)	23(12.92)	3(1.69)
小学四~六年级	177	26(14.69)	28(15.82)	28(15.82)	39(22.03)	35(19.77)	66(37.29)	65(36.72)	22(12.43)	3(1.69)
初中	328	45(13.72)	59(17.99)	61(18.60)	77(23.48)	59(17.99)	95(28.96)	129(39.33)	30(9.15)	9(2.74)
高中	260	40(15.38)	54(20.77)	46(17.69)	95(36.54)	58(22.31)	85(32.69)	124(47.69)	40(15.38)	6(2.31)
注： ()内数字为报告率/%。

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表 4 不同组别教师进行性教育报告率比较

Table 4. Comparison of the reporting rate on sexuality education among different groups of school teachers

组别	选项	人数	进行性教育人数	χ²值	P值
性别	男	272	128(47.06)	1.00	0.61
	女	1 871	931(49.76)
	其他	3	1(33.33)
学校类型	公办学校	1 772	881(49.72)	3.96	0.27
	民办学校	307	146(47.56)
	国际学校	25	16(64.00)
	其他	42	17(40.48)
所教学段	幼儿园	303	187(61.72)	34.45	< 0.01
	小学一~三年级	371	184(49.60)
	小学四~六年级	334	183(54.79)
	初中	601	276(45.92)
	高中	537	230(42.83)
所教学科^*	语文	647	346(53.48)	100.84	< 0.01
	数学	289	134(46.37)
	英语	273	104(38.10)
	文科类	373	175(46.92)
	理科类	274	141(51.46)
	艺体类	339	166(48.97)
	心理健康	245	183(74.69)
	其他	323	178(55.11)
注： ()内数字为报告率/%。*为多选题。

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表 5 幼儿园及中小学教师讲授性教育课程相关因素的Logistic回归分析(n=2 146)

Table 5. Logistic regression analysis of predictive factors for kindergarten and primary and middle schools teachers teaching sexuality education (n=2 146)

自变量	选项	β值	标准误	Wald χ²值	OR值(95%CI)	P值
接受家庭性教育	是	0.46	0.12	15.01	1.59(1.26~2.01)	< 0.01
接受学校性教育	是	0.32	0.1	10.33	1.37(1.13~1.66)	< 0.01
教师性问题解答信心		0.51	0.05	88.49	1.67(1.50~1.86)	< 0.01
学生性话题沟通意愿		0.51	0.05	107.65	1.67(1.51~1.83)	< 0.01

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