上海市中小学生健康信息需求和使用习惯调查

曾艺; 杨昭; 宋琼芳; 钱海红

doi:10.16835/j.cnki.1000-9817.2023.01.013

上海市中小学生健康信息需求和使用习惯调查

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2023.01.013

曾艺¹,
杨昭¹,
宋琼芳²,
钱海红^1, ,

1.
复旦大学健康传播研究所, 上海 200032
2.
上海市健康促进中心

基金项目:

上海市公共卫生体系建设三年行动计划重点学科建设项目 GWV-10.1-XK14

详细信息

作者简介:
曾艺(1988-), 女, 四川泸州人, 在读博士, 助理研究员, 主要研究方向为健康传播、健康教育与健康促进

通讯作者:
钱海红, E-mail: hhqian@fudan.edu.cn

利益冲突声明 所有作者声明无利益冲突。
中图分类号: R179 G478 R193
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出版历程
- 收稿日期: 2022-07-18
- 修回日期: 2022-09-20
- 网络出版日期: 2023-02-06
- 刊出日期: 2023-01-25

Health information needs and use habits of primary and secondary school students in Shanghai

1.
Health Communication Institute, Fudan University, Shanghai(200032), China

摘要

摘要: 目的了解上海市中小学生健康信息需求和健康传播媒介使用习惯等，为做好全媒体时代中小学生健康教育提供参考。方法采用分层随机抽样方法，于2022年5—6月选取上海市8所不同区域979名中小学生开展线上问卷调查。结果上海市中小学生总体需求度较高的健康信息为近视防治[5(4，5)]，口腔健康[5(3，5)]，增强体质[5(3，5)]，塑造健康身姿[5(3，5)]，意外伤害防护[5(3，5)]，防止网络沉溺[5(3，5)]。最常用的健康信息获取渠道为微信[4(3，5)]，家人、朋友、同学等[4(3，5)]，网站或网络论坛[4(3，5)]，学校老师[4(3，5)]，视频网站或APP[4(3，5)]，医生、专家等[4(3，5)]，学校活动、社团等[4(3，5)]。最感兴趣的健康信息传播形式为视频、动画片、短视频等[5(4，5)]。健康问题信任较高的求助对象为父母[5(4，5)]，医生、专家等[5(4，5)]，爷爷奶奶、外公外婆等祖辈[4(3，5)]，学校老师[4(3，5)]，同学、好朋友等[4(3，5)]。结论上海中小学生健康信息需求度高，最常通过社交媒体、人际渠道等获取健康信息，对视频、图片等传播形式最感兴趣。应根据受众特点开展健康教育，打造立体化传播矩阵，多措并举提升健康教育实效。
- 健康教育 /
- 信息获取 /
- 工具使用行为 /
- 习惯 /
- 学生
Abstract: Objective To investigate the health information needs and use habits of primary and secondary school students in Shanghai, and to provide a reference for appropriate health education. Methods An online survey was conducted from May to June 2022 for 979 primary and secondary school students in eight schools in Shanghai, using a self-administered questionnaire, through stratified random sample method. Results Health information with the higher demand among primary and secondary school students in Shanghai were myopia prevention [5(4, 5)], oral health [5(3, 5)], physical fitness [5(3, 5)], healthy posture enhancement[5(3, 5)], accidental injury protection[5(3, 5)], prevention of Internet addiction[5(3, 5)]. The most frequently used channels of health information were WeChat[4(3, 5)], family, friends, classmates[4(3, 5)], websites or online forums[4(3, 5)], school teachers[4(3, 5)], video websites or APPs[4(3, 5)], doctors and experts[4(3, 5)] and school activities or clubs[4(3, 5)]. The most interesting forms of health information dissemination were videos, cartoons, short videos[5(4, 5)]. High-trust recipients of help for health problems were parents[5(4, 5)], doctors and other professionals[5(4, 5)], grandparents[4(3, 5)], school teachers[4(3, 5)], as well as peers and friends[4(3, 5)]. Conclusion Shanghai primary and secondary school students had a high demand for health information. Most often obtained health information through social media and interpersonal communication. The most interested forms of health communication included videos, pictures, etc. The form and content of health education should be carefully designed according to the needs and characteristics of the audience. A three-dimensional matrix of media, organizations, and interpersonal health communication should be created to strengthen the effectiveness of health education.
- Health education /
- Access to information /
- Tool use behavior /
- Habits /
- Students
注释:

1) 利益冲突声明 所有作者声明无利益冲突。

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表 1 上海市不同组别中小学生健康信息需求比较[M(P₂₅, P₇₅)]

Table 1. Comparison of health information needs of primary and secondary school students in Shanghai[M(P₂₅, P₇₅)]

组别	选项	人数	统计值	近视防治、保护眼睛	口腔健康、保护牙齿	控制肥胖、合理膳食	加强体育锻炼、增强体质	防止脊柱侧弯、驼背等，塑造健康身姿	新冠、流感、水痘、肺结核等传染病防治	心理健康知识	远离毒品、烟酒	性健康相关知识
性别	男	489		5(3，5)	5(3，5)	4(2，5)	5(3，5)	5(3，5)	4(2，5)	4(3，5)	4(2，5)	4(3，5)
	女	490		5(4，5)	5(4，5)	4(3，5)	5(3，5)	5(3，5)	4(3，5)	5(3，5)	4(2，5)	4(3，5)
			Z值	-2.10	-2.37	-2.69	-0.79	-1.45	-1.57	-2.05	-0.74	-1.62
			P值	0.04	0.02	0.01	0.43	0.15	0.12	0.04	0.46	0.11
学段	小学	309		5(4，5)	5(4，5)	4(3，5)	5(4，5)	5(4，5)	4(3，5)	5(4，5)	4(3，5)	4(3，5)
	初中	284		5(4，5)	5(4，5)	4(2，5)	5(3，5)	5(3，5)	3(2，5)	4(3，5)	3(1，5)	4(3，5)
	高中	386		4(3，5)	4(3，5)	4(2，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(2，5)	4(3，5)	3(2，5)	4(3，5)
			H值	72.79	90.36	9.10	49.65	27.41	24.66	30.05	16.64	10.41
			P值	< 0.01	< 0.01	0.01	< 0.01	< 0.01	< 0.01	< 0.01	< 0.01	0.01
健康状况自评	很好	624		5(4，5)	5(4，5)	4(3，5)	5(3，5)	5(3，5)	4(2，5)	5(3，5)	4(2，5)	4(3，5)
	较好	279		5(4，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	5(4，5)	4(3，5)	4(3，5)	3(2，5)	4(3，5)
	其他	76		4(3，5)	4(3，5)	3(2，5)	4(3，5)	4(3，5)	3(2，5)	4(3，5)	3(1，5)	3(2，5)
			H值	8.88	16.24	4.84	7.52	2.09	6.61	2.08	4.07	8.25
			P值	0.01	< 0.01	0.09	0.02	0.35	0.04	0.35	0.13	0.02

组别	选项	人数	统计值	心肺复苏等急救知识	艾滋病预防知识	合理使用电子产品、防止沉溺网络相关知识	医院、医生等求医信息	合理用药知识	火灾、地震等安全避险知识	意外伤害防护知识	医疗卫生法律法规、政策等	医疗卫生便民服务等
性别	男	489		4(3，5)	4(2，5)	5(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	5(3，5)	4(3，5)	4(3，5)
	女	490		4(3，5)	4(3，5)	5(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	5(3，5)	4(3，5)	4(3，5)
			Z值	-0.99	-1.47	-0.29	-1.69	-1.32	-0.96	-0.77	-0.84	-1.50
			P值	0.32	0.14	0.77	0.09	0.19	0.34	0.45	0.40	0.13
学段	小学	309		4(3，5)	4(3，5)	5(4，5)	5(3，5)	4(3，5)	5(4，5)	5(4，5)	4(3，5)	4(3，5)
	初中	284		4(3，5)	3(2，5)	5(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(2，5)	4(3，5)
	高中	386		4(3，5)	4(2，5)	4(2，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)
			H值	12.85	6.79	85.39	36.36	24.61	26.31	34.41	10.21	17.19
			P值	< 0.01	0.03	< 0.01	< 0.01	< 0.01	< 0.01	< 0.01	0.01	< 0.01
健康状况自评	很好	624		4(3，5)	4(2，5)	5(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	5(3，5)	5(3，5)	4(3，5)	4(3，5)
	较好	279		4(3，5)	4(3，5)	5(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)
	其他	76		3(2，5)	3(1，5)	3(2，5)	3(2，5)	4(3，5)	3(2，5)	4(3，5)	3(2，5)	3(2，5)
			H值	10.11	7.85	24.64	9.50	5.82	10.64	8.05	4.38	7.43
			P值	0.01	0.02	< 0.01	0.01	0.05	0.01	0.02	0.11	0.02

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表 2 上海市不同组别中小学生健康信息获取渠道比较[M(P₂₅, P₇₅)]

Table 2. Comparison of access to health information of primary and secondary school students in Shanghai[M(P₂₅, P₇₅)]

组别	选项	人数	统计值	报纸	电视	广播、音频产品等	书籍、杂志等	宣传栏、宣传册、宣传广告等	网站或网络论坛	微信(公众号、微信群等)
性别	男	489		1(1，3)	3(2，4)	3(2，4)	3(2，4)	3(2，4)	4(3，5)	4(3，5)
	女	490		3(2，4)	3(2，4)	3(2，4)	3(2，4)	4(3，5)	4(4，5)	3(2，5)
			Z值	-1.94	-0.57	-0.14	-0.32	-1.41	-1.44	-1.80
			P值	0.05	0.57	0.89	0.75	0.16	0.15	0.07
学段	小学	309		1(1，2)	3(2，4)	3(2，4)	3(2，4)	3(2，4)	4(3，5)	5(4，5)
	初中	284		1(1，3)	3(2，4)	3(2，4)	3(2，4)	3(2，4)	4(3，5)	4(3，5)
	高中	386		2(1，3)	3(2，5)	3(1，5)	3(2，4)	3(2，4)	4(3，5)	4(3，5)
			H值	8.66	7.34	5.15	5.99	0.75	0.70	14.26
			P值	0.01	0.03	0.08	0.05	0.69	0.71	< 0.01
健康状况自评	很好	624		1(1，3)	3(2，5)	3(2，5)	3(2，5)	3(2，4)	4(3，5)	5(4，5)
	较好	279		1(1，2)	3(2，4)	3(2，4)	3(2，4)	3(2，4)	4(3，5)	4(3，5)
	其他	76		1(1，3)	2(1，3)	2(1，3)	3(1，4)	3(1，4)	4(2，5)	4(2，5)
			H值	0.50	16.73	21.99	19.58	16.18	19.00	26.83
			P值	0.01	0.03	0.08	0.05	0.69	0.71	< 0.01

组别	选项	人数	统计值	微博	B站、抖音等视频网站或APP	家人、朋友、同学等	医生、专家等	学校健康教育课程、班级老师等	学校健康科普活动、健康类社团等	学校外其他健康科普活动等
性别	男	489		3(1，4)	4(3，5)	4(3，5)	4(2，5)	4(3，5)	4(3，5)	3(2，5)
	女	490		4(3，5)	4(3，5)	3(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	3(2，4)	3(2，4)
			Z值	-4.23	-1.43	-0.68	-0.04	-0.14	-0.24	-0.15
			P值	< 0.01	0.15	0.50	0.97	0.89	0.81	0.88
学段	小学	309		3(1，5)	3(2，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	3(3，5)
	初中	284		3(1，4)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	3(2，4)
	高中	386		3(1，5)	4(3，5)	4(3，5)	3(2，5)	4(3，5)	3(2，5)	3(2，5)
			H值	8.83	24.35	14.82	25.25	27.50	10.97	2.82
			P值	0.01	< 0.01	< 0.01	< 0.01	< 0.01	< 0.01	0.24
健康状况自评	很好	624		3(1，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	3(2，5)
	较好	279		3(1，4)	4(3，5)	4(3，5)	3(2，4)	4(3，4)	3(3，4)	3(2，4)
	其他	76		3(1，4)	4(2，5)	4(2，4)	3(1，4)	3(2，4)	2(1，4)	2(1，4)
			H值	11.09	5.47	22.50	18.87	51.38	50.57	26.46
			P值	< 0.01	0.07	< 0.01	< 0.01	< 0.01	< 0.01	< 0.01

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表 3 上海市不同组别中小学生对健康信息传播形式兴趣度比较[M(P₂₅, P₇₅)]

Table 3. Comparison of interest in the form of health information dissemination of primary and secondary school students in Shanghai [M(P₂₅, P₇₅)]

组别	选项	人数	统计值	文字为主的文章、材料等	图片为主的海报、图表、漫画等	视频、动画片、短视频等	融媒体可交互类，如知识问答、小游戏等	广播、音频类	健康类电视节目等	电影、电视剧、纪录片等	话剧、舞台剧、情景剧等	科普讲座、论坛等	医生、专家一对一咨询指导等
性别	男	489		3(2，5)	4(3，5)	5(3，5)	4(3，5)	3(2，5)	3(2，5)	4(3，5)	3(2，4)	4(3，5)	3(2，5)
	女	490		4(3，5)	4(4，5)	4(3，5)	3(2，5)	3(2，4)	4(3，5)	3(2，5)	3(2，5)	4(2，5)	4(3，5)
			Z值	-1.22	-1.50	-0.58	-0.02	-0.07	-0.20	-0.64	-1.96	-0.66	-1.27
			P值	0.22	0.14	0.56	0.98	0.94	0.84	0.52	0.05	0.51	0.20
学段	小学	309		3(2，4)	4(4，5)	5(4，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	3(3，5)	4(3，5)	4(3，5)
	初中	284		3(2，4)	4(3，5)	4(4，5)	4(3，5)	4(2，4)	4(3，4)	4(3，5)	3(2，4)	4(3，4)	4(3，5)
	高中	386		3(2，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	3(2，5)	3(2，5)	4(3，5)	3(2，5)	3(2，5)	3(2，5)
			H值	0.65	15.17	13.15	12.08	5.89	4.21	1.18	7.19	15.53	32.00
			P值	0.72	< 0.01	< 0.01	< 0.01	0.05	0.12	0.56	0.03	< 0.01	< 0.01
健康状况自评	很好	624		3(2，5)	4(3，5)	5(4，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	3(2，5)	4(3，5)	4(3，5)
	较好	279		3(2，4)	4(3，5)	4(3，5)	4(3，5)	3(2，4)	3(2，4)	4(3，4)	3(2，4)	3(2，4)	3(2，4)
	其他	76		3(2，4)	4(3，5)	4(3，5)	3(2，5)	3(1，4)	3(1，4)	3(2，5)	3(1，4)	3(1，4)	3(1，4)
			H值	3.88	22.50	15.19	40.10	22.74	22.11	8.41	11.06	13.75	19.20
			P值	0.14	< 0.01	< 0.01	< 0.01	< 0.01	< 0.01	0.02	< 0.01	< 0.01	< 0.01

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表 4 上海市不同组别中小学生健康问题主要求助对象比较[M(P₂₅, P₇₅)]

Table 4. Comparison of main trusted objects for health problems of primary and secondary school students in Shanghai[M(P₂₅, P₇₅)]

组别	选项	人数	统计值	父母	爷爷奶奶、外公外婆等祖辈	叔伯、姨妈等其他亲戚	家里其他兄弟姐妹	学校老师	同学、好朋友等同辈	医生、专家等
性别	男	489		5(4，5)	4(3，5)	3(2，4)	3(2，4)	4(3，5)	4(3，5)	5(4，5)
	女	490		5(4，5)	4(3，5)	3(2，4)	3(1，4)	4(3，5)	4(3，5)	5(4，5)
			Z值	-0.20	-0.94	-2.46	-2.76	-0.93	-1.73	-0.26
			P值	0.84	0.35	0.01	0.01	0.35	0.09	0.79
学段	小学	309		5(4，5)	4(3，5)	3(2，4)	3(2，4)	4(4，5)	4(3，5)	5(4，5)
	初中	284		5(4，5)	4(2，5)	3(1，4)	3(1，4)	4(3，5)	4(3，5)	5(4，5)
	高中	386		5(4，5)	4(2，5)	3(2，4)	3(2，4)	4(3，5)	4(3，5)	5(4，5)
			H值	14.41	2.57	14.83	14.93	18.78	0.78	3.53
			P值	< 0.01	0.28	< 0.01	< 0.01	< 0.01	0.68	0.17
健康状况自评	很好	624		5(4，5)	4(3，5)	3(2，4)	3(2，4)	4(3，5)	4(3，5)	5(4，5)
	较好	279		5(4，5)	3(2，4)	3(2，3)	3(1，4)	4(3，5)	4(3，4)	5(4，5)
	其他	76		4(3，5)	3(2，4)	2(1，3)	3(1，4)	4(2，5)	4(2，5)	5(4，5)
			H值	32.57	38.61	19.75	25.67	36.71	12.90	10.57
			P值	< 0.01	< 0.01	< 0.01	< 0.01	< 0.01	< 0.01	< 0.01

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参考文献(17)

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