Influence of air volleyball games activies on children's gross motor skills and physical fitness aged 4-6 years
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摘要:
目的 探索气排球游戏教学对4~6岁幼儿基本动作技能及体质健康水平的影响，为促进幼儿动作发展、丰富幼儿园体育活动提供参考。 方法 以北京、成都3所试点幼儿园195名4~6岁幼儿为实验对象，进行16周(2021年2—6月)气排球游戏教学。实验前后采用美国粗大动作测试第二版(TGMD-2)对幼儿进行基本动作技能评估，以《国民体质测评标准手册》(幼儿部分)为标准，对幼儿进行身体素质评估。运用独立样本t检验分析实验前后幼儿基本动作技能、体质健康成绩差异，Pearson相关性分析以及多元线性回归分析2种测试系统各指标间相关性和函数关系。 结果 实验前后，幼儿移动技能、操控技能、基本动作技能成绩有所提高，组间差异有统计学意义(P值均 < 0.05);分组比较时，除4岁女童组总评分前后测成绩外，其余年龄男、女童各指标实验前后差异均有统计学意义(P值均 < 0.05)。体质健康水平测试成绩在后测中有一定提升，除双脚连续跳测试前后差异无统计学意义，其余各项指标差异均有统计学意义(P值均 < 0.05)。网球掷远成绩与移动技能、基本动作总评分测试成绩具有相关性(r值分别为0.44，0.60，P值均 < 0.01);移动技能与体质测试成绩之间存在线性关系，回归模型拟合度较好(R2=0.33)。 结论 气排球游戏教学对4~6岁幼儿基本动作技能、体质健康发展有促进作用，基本动作技能发展以操控技能提升为主，体质健康水平在5~6岁时发展效果显著。 Abstract:Objective This paper focus on the influence of air volleyball games activities on children's gross motor skills and physical fitness, and to provide theoretical reference for children's motor development promotion and kindergarten sports activities enrichment. Methods A total of 195 children aged 4 to 6 years from three kindergartens in Beijing and Chengdu were selected and administered with air volleyball activity intervention for 16 weeks(from February to June 2021). Before and after the intervention, TGMD-2 was used to assess the level of gross motor skills. National physical fitness measurement standard manual for children was used for the assessment of children's physical fitness. The differences of student's gross motor skills and physical fitness were conducted by independent samples t-test. Pearson's correlation and multiple linear regression analysis were used for correlations between indicators. Results Before and after the intervention, there were substantial improvement in movement skills, control skills and total gross motor skills (P < 0.05). In group comparison, there were significant differences across all age groups (P < 0.05) except 4-year-old girls (P>0.05). Physical fitness tests showed significant improvement by age and sex except for the jump on both feet item(P < 0.05), which showed no difference between pre-and-post-intervention (P>0.05). Tennis throw test showed significant correlations with movement skills and gross motor skills (r=0.44, 0.60, P < 0.01). There was a liner relationship between movement skills and physical health test scores. The regression model showed good fitting degree (R2=0.33). Conclusion Air volleyball activities could effectively promote the development of gross motor skills and physical fitness of children aged 4 to 6 years, especially in gross motor control and physical fitness of children aged 5 to 6 years. -
Key words:
- Motor skills /
- Body constitution /
- Growth and development /
- Regression analysis /
- Child, preschool
1) 利益冲突声明 所有作者声明无利益冲突。 -
近年来，我国幼儿身体素质下降和肥胖率增加问题已经严重影响儿童的健康发展[1]，成为全社会关注的焦点。联合国儿童基金会于2021年报道，有1 500万2~19岁中国儿童存在肥胖超重问题[2]，目前，中国6岁以下儿童的超重流行率超过10.4%。体育锻炼能有效改善儿童因肥胖引发的慢性病、动作技能滞后等困境，为此，国务院办公厅于2016年印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》[3]以及《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》[4]，特别强调以运动发展为导向，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式[5]，提升儿童青少年运动技能，促进体质健康。考虑幼儿对球类的天然喜爱，本研究研制以气排球游戏为主的活动方案，初步探索此干预实验对4~6岁幼儿基本动作技能发展及体质健康水平的影响，为幼儿享受快乐排球、提升运动技能和身体素质、形成终生体育意识奠定现实基础。
1. 对象与方法
1.1 对象
选取北京明天幼稚集团、北京工业大学附属幼儿园、成都棠外实验幼儿园3所试点幼儿园，各幼儿园随机选取1个班的4~6岁幼儿为实验对象，排除标准：幼儿患有其他疾病，在课外进行体育培训或不愿意参与本实验的幼儿。采用动态随机抽样法对195名幼儿进行基本动作技能、体质健康水平测试，剔除无效数据，共189名幼儿参与后测。其中前测时，4岁男童21名、女童33名，5岁男童45名、女童48名，6岁男童27名、女童21名; 后测中4岁男童18名、女童32名，5岁男童45名、女童47名，6岁男童26名、女童21名。本实验获得试点幼儿园及幼儿监护人同意并签署知情同意书，并对受试者信息加密。研究已通过北京体育大学运动科学实验伦理委员会审查(批号：2022230H)。
1.2 方法
1.2.1 教学实验法
教学开展前期工作包括幼儿气排球活动方案课题组进行活动设计、教学示范、预实验; 试点学校幼教参加活动培训; 北京体育大学中国排球运动学院进行活动教学、数据采集工作等。此外，该方案制定了适合幼儿活动的器材、场地、竞赛规则、活动内容，充分考虑幼儿身心发展规律，以游戏为切入点，激发幼儿对球类项目的热爱，培养其合作、挑战、自信的坚毅品格。活动前期对相关器材进行测试，最终采用PVC材料内胆的幼儿气排球，重量为70~72 g，圆周为60~65 cm，气压为0.16~0.17 Pa，球网高度设置为1.4~1.5 m，场地大小设为4 m×8 m。实验周期：2021年2—6月，共16周，32次课，每节课40~50 min(休息5 min)。教学中，教师严格按照幼儿园教学常规，时刻关注幼儿活动中呼吸、出汗及情绪变化，严格把控活动强度。
活动开展致力于改善幼儿精神健康，明确“快乐排球”的教学理念，开创以幼儿为中心的活动模式，将体育与健康核心素养作为活动方案的顶层设计开展教学活动。通过游戏与排球项目结合，动作设计包括跑、跳、投、夹、抛、击、拍等，在活动中穿插幼儿版排球基本技能，主要包括双手抛球、双手垫球、上手拍球、单手击球等，6岁幼儿在此基础上增设技能配合的学习，如抛-垫配合、垫-接-抛配合，目的在于提高幼儿上肢灵活、协调性，提升其控球能力、移动能力。教学活动多采用情境创设，游戏环节中设计球性练习，以更好地引导幼儿主动学习，体验快乐排球。见表 1。
表 1 幼儿气排球游戏活动内容设计Table 1. Design of children's air volleyball activities content阶段 游戏模块 动作模块 动作目标 游戏名称 活动目标 4岁 5岁 6岁 第一阶段(1~4周) 原地传递球接力、运球投框比赛(运球投球)、保龄球接力(地滚球)、躲避障碍物(地滚球) 观察、物控、判断、球性练习 基础动作：排球准备姿势、移动 基础动作：排球准备姿势、移动单手、双手抛球 基础动作：排球准备姿势、移动抛球、接球 上肢力量、协调性 第二阶段(5~8周) 原地抛球接力赛、隔网抛球大赛、隔网抛-接球比赛、最佳投球手(对墙击球打点) 观察、判断、移动、物控 基础动作：原地接球抛球、移动接球抛球 基础动作：隔网抛球、隔网接球 动作技能：移动抛球接球、隔网抛球接球 上肢、协调、灵敏 第三阶段(9~12周) 隔网发球比赛、抛-垫球接力赛、背夹球接力赛(团队)、争夺球拉力赛(团队) 沟通、合作、方向感、注意力 基础动作：双手接球击球、单手接球击球 动作技能：上手拍球击球、正面双手垫球 动作技能：正面双手垫球、上手发球击球 下肢力量、速度、灵敏、核心 第四阶段(13~16周) 隔网垫-接球比赛、夺球大战(听哨声争球)、隔网比赛(4V4)、隔网比赛(6V6) 合作、反应、移动 基础动作：背向抛球、单手抛球 动作技能：隔网抛接球、移动垫球、连续抛垫球 技能配合：抛-接串联(两人)、抛-垫球过网、抛-扣串联(两人)、隔网比赛 速度、灵敏、协调 1.2.2 数据采集
幼儿基本动作技能采用美国粗大动作测试第二版(Test of Gross Motor Development, TGMD-2)量表，此量表常用于医学、体育领域，具有较好的信度和效度[6]。其中测试分为移动技能和操控技能，共12项基本动作。移动技能包括跑步、前滑步、单脚跳、跨步跳、立定跳远、侧滑步; 操控技能包括双手击固定球、单手拍球、接球、踢球、上手投掷以及下手滚球。移动和操控技能满分各48分，总分96分。幼儿体质健康水平测试按照《国民体质测定标准》[7]幼儿部分进行测评，测试过程按照手册对各项指标进行评分。
1.3 统计学方法
使用SPSS 26.0对数据进行分析，删除无效数据，所有参数符合正态分布和方差齐性，数据均采用(x±s)表示。首先，采用独立样本t检验比较受试者实验前后测试成绩是否存在差异; 随后用Pearson相关分析检验基本动作技能与体质健康测试各指标成绩之间是否存在相关性，设定相关系数r=0.4[8]; 最后，用多元线性回归分析进一步探究体质测试各指标与移动技能、操控技能、基本动作技能总分之间是否存在函数关系，定义回归模型效应量R2=0.3[9]。检验水准α=0.05。
2. 结果
2.1 实验前后幼儿基本运动技能比较
独立样本t检验结果显示，除4岁女童基本动作技能总评分在实验前后差异无统计学意义外，其余年龄男、女童各项指标成绩在干预前后差异均有统计学意义(P值均 < 0.05)。见表 2。
表 2 不同年龄幼儿实验前后基本动作技能得分比较(x±s)Table 2. Comparison of gross motor skills scores of children of different ages before and after the experiment(x±s)年龄 性别 人数 移动技能 操控技能 总评分 前测 后测 t值 P值 前测 后测 t值 P值 前测 后测 t值 P值 4 男 18 24.67±1.77 31.54±3.58 -2.45 0.01 24.23±2.33 35.64±1.48 -10.48 0.01 52.90±2.17 67.19±3.90 -12.51 0.01 女 32 24.94±2.13 27.87±3.26 -2.83 0.02 23.51±2.36 36.30±2.15 -12.71 0.01 48.45±3.53 51.84±13.37 -0.74 0.48 小计 50 26.39±2.99 29.30±3.83 -4.29 0.01 23.79±2.38 36.04±1.94 -16.47 0.01 50.18±3.76 65.34±3.69 -2.50 0.01 5 男 45 28.71±2.78 34.56±2.55 -6.59 0.01 25.30±2.76 38.65±2.27 -11.76 0.01 55.01±4.04 73.21±3.85 -13.13 0.01 女 47 28.07±2.14 31.20±3.90 -4.15 0.01 22.72±2.84 37.22±2.28 -16.59 0.01 50.78±4.11 68.42±3.98 -16.65 0.01 小计 92 28.36±2.47 32.73±3.75 -6.97 0.01 24.35±3.32 37.87±2.38 -19.59 0.01 52.70±4.59 70.60±4.59 -21.24 0.01 6 男 26 30.03±2.38 37.14±4.33 -7.09 0.01 26.67±2.37 38.53±3.70 -9.04 0.01 55.70±4.36 75.68±7.00 -9.75 0.01 女 21 26.51±1.65 32.80±1.24 -12.80 0.01 24.50±1.66 34.66±2.84 -6.38 0.01 51.01±2.27 67.46±3.29 -9.05 0.01 小计 47 27.14±4.98 31.56±6.37 -11.16 0.01 25.16±2.16 36.84±3.86 -17.95 0.01 53.65±4.28 72.08±7.00 -18.21 0.01 总体 男 89 29.48±0.91 26.35±2.60 -9.22 0.01 25.65±2.68 37.94±2.91 -10.79 0.01 54.73±3.94 72.56±5.86 -12.89 0.01 女 100 25.69±1.95 29.33±0.82 -6.87 0.01 23.31±2.60 36.44±2.55 -19.90 0.01 50.11±3.81 66.94±4.03 -7.10 0.01 合计 189 27.86±2.83 32.41±4.38 -10.99 0.01 24.39±2.88 37.13±2.82 -26.84 0.01 52.25±4.50 69.54±5.70 -13.64 0.01 2.2 实验前后幼儿体质健康水平变化
未进行年龄分组比较时，除连续双脚跳测试，其余测试成绩在干预前后差异均有统计学意义; 分组比较时，5岁女生组、5岁组、男生组、女生组测试指标干预前后差异均有统计学意义(P值均 < 0.05)。其中网球掷远、坐位体前屈和体质健康水平总评分在各个年龄组后测中成绩提升幅度较大。见表 3。
表 3 不同年龄幼儿实验前后体质健康水平得分差值(x±s)Table 3. Differential value of physical health level scores of children of different ages before and after the experiment(x±s)年龄 性别 人数 10 m折返跑 立定跳远 网球掷远 连续双脚跳 坐位体前屈 走平衡木 总评分 4 男 18 0.28±0.45 0.28±0.45 1.43±1.05* 0 0.86±0.99 0 2.86±1.73** 女 32 0.18±0.57 0.55±0.50** 2.18±0.83** 0 1.64±0.48** 0 4.55±1.23** 小计 50 0.22±0.53 0.44±0.50** 1.89±0.99** 0 1.33±0.82** 0 3.89±1.66** 5 男 45 0.47±0.62* 0.33±0.70 1.73±1.06** 0 0.73±0.44** 0.20±0.40 3.47±2.50** 女 47 0.33±0.58* 0.39±0.49** 1.61±0.76** 0.17±0.50 0.44±0.69* 0.67±0.47** 3.61±2.29** 小计 92 0.39±0.60** 0.36±0.59** 1.67±0.91** 0.09±0.38 0.57±0.60** 0.45±0.50** 3.54±2.39** 6 男 26 0.22±0.42 0 0.67±0.94* -0.11±0.31 1.44±0.68** 0.56±0.50* 2.78±1.55** 女 21 0.43±0.49 0 1.71±0.45** -0.14±0.35 0 0.29±0.45 2.29±0.70** 小计 47 0.31±0.46* 0 1.13±0.93** -0.13±0.33 0.81±0.88** 0.44±0.50** 2.56±1.27** 总体 男 89 0.35±0.54** 0.23±0.55* 1.35±1.12** -0.03±0.18 0.97±0.74** 0.26±0.44** 3.13±2.12** 女 100 0.31±0.57** 0.36±0.48** 1.81±0.78** 0.06±0.40 0.72±0.84** 0.39±0.49** 3.64±1.95** 合计 109 0.32±0.56** 0.30±0.52** 1.60±0.98** 0.01±0.32 0.84±0.81** 0.33±0.47** 3.40±2.04** 注：前后测比较*P < 0.05，**P < 0.01，“0”表示该指标前后测均为满分。 2.3 幼儿基本运动技能与体质健康水平的关系
采用Pearson相关系数分析基本动作技能测试指标与体质健康水平测试指标之间的相关性，结果显示，网球掷远评分与移动技能评分(r=0.44)、基本动作技能总分(r=0.60)呈正相关，坐位体前屈评分与移动技能评分呈正相关(r=0.41)(P值均 < 0.01)。见表 4。
表 4 不同年龄幼儿基本运动技能得分与体质测试指标之间的相关性(r值，n=189)Table 4. Correlation between gross motor skill and physical health level of children of different ages(r, n=189)指标 10 m折返跑 立定跳远 网球掷远 连续双脚跳 坐位体前屈 走平衡木 体质测试总分 移动技能总分 0.19 0.04** 0.44** 0.03 0.41** -0.19 0.33** 操控技能总分 -0.42 0.11 0.57 0.11 -0.17 0.08 0.10 基本动作技能总分 0.13 0.33** 0.60** 0.07 -0.08 -0.11 0.30* 注： *P < 0.05，**P < 0.01。 以移动技能、操控技能、总技能为因变量，以体质健康测试各指标作为预测变量进行多元线性回归分析，结果显示，体质测试总分与移动技能、操控技能、基本动作技能回归模型的效应量R2值分别为0.33，0.00，0.24，常量分别为36.23，37.46，73.69。移动技能作为因变量和10 m折返跑等7项自变量指标之间的变异程度为33.0%(效应量R2＞30%)，回归模型拟合情况较好，其中立定跳远、网球掷远的影响系数为正值(B值分别为4.85，4.36，P值均 < 0.01)。操控技能、总评分作为因变量的回归模型效应量(R2 < 0.3)为弱效应，检验结果无统计学意义(P值均>0.05)。见表 5。
表 5 不同年龄幼儿基本运动技能与体质测试各指标多元线性回归分析(n=189)Table 5. Regression coefficient test of gross motor skill and physical health level of children of different ages(n=189)自变量 移动技能 操控技能 基本动作技能总分 B值 t值 P值 B值 t值 P值 B值 t值 P值 10 m折返跑 1.01 0.63 0.53 -1.64 -1.30 0.20 -0.63 -0.28 0.78 立定跳远 4.85 2.81 0.01 -0.33 -0.25 0.81 4.51 1.89 0.06 网球掷远 4.36 3.71 < 0.01 -0.28 -0.30 0.77 4.09 2.51 0.02 双脚连续跳 0.36 0.18 0.86 -0.05 -0.03 0.98 0.32 0.11 0.91 坐位体前屈 1.70 1.59 0.12 -1.23 -1.46 0.15 0.47 0.32 0.75 走平衡木 0.76 0.60 0.55 -0.39 -0.39 0.70 0.37 0.21 0.83 体质测试总分 -2.20 -2.22 0.03 0.65 0.84 0.41 -1.55 -1.13 0.26 3. 讨论
本研究发现实验组干预后，4~6岁儿童移动技能、操控技能、网球掷远等测试成绩有显著提升，多数幼儿干预后动作掌握逐渐趋于稳定、成熟。研究结果证实了16周以游戏为主的气排球教学活动让4~6岁幼儿充分体验到快乐排球，对其粗大动作发展及体质健康的提升具有显著效果。
有学者对幼儿体质健康与24 h身体活动、久坐行为、屏幕使用时长等因素的关系开展研究[10]; 王丽娟[11]指出，运动干预对改善5~18岁儿童体重、心血管疾病、心理健康、认知等功能具有积极意义，基于此机制可以认为开展以动作发展为主的体育活动能够科学改善幼儿身体素质。立定跳远、连续双脚跳、走平衡木3项指标在实验前后测评中满分率较高，表明儿童弹跳、下肢力量以及平衡能力的发展在幼儿期较为稳定、成熟，而网球掷远在干预前后总体平均分增长1.6分，成绩显著提升，表明短期操控动作的练习对幼儿上肢力量的促进具有积极作用。
基本动作技能评估量表以大肌肉发展为主，用于测评儿童动作技能，被广泛应用于实证研究：如社团体育[12]、BRAINballs(脑球)方案[13]、儿童综合力量训练[14]、主动体育游戏[15]、排球[16]等项目干预。同时，气排球作为开放式团队项目，在活动中的跑动、抛击球技能可对幼儿移动动作、操控动作产生显著影响，与Formenti[17]、Sekiguchi[18]等学者的研究观点一致。目前学界认为，人口学因素[19]、身体活动强度[20]、肥胖[21]、体质量指数(BMI)[22]、自我效能感[23]、家庭收入情况与环境[24]以及个人经验等因素与幼儿基本动作技能成绩的相关性较强，然而，亚洲儿童干预试验样本量较少，实证研究结果仍存有争议。本实验中，基本动作技能和幼儿体质健康测试作为2项独立的测试指标，测试内容、评分标准都有不同的规定，将4~6岁幼儿2项测试指标进行相关性检验，总体比较时未呈现强相关性，而网球掷远作为单独变量与幼儿移动动作、操控动作和粗大动作总评分之间存在正相关。进一步探究两测评模式之间的函数关系发现，移动动作评分作为因变量、体质测试评分作为预测变量的回归模型拟合度较好，意味着在今后教学中可通过体质测试评分预测幼儿移动技能评分。
综上，本研究选取全国幼儿体育基地作为试点园区，但并未在教学过程中发现幼儿动作技能等方面的差异，后期可进一步做横向研究，比较地方幼儿身体素质、动作技能差异，进而推广气排球特色课程。在今后科研和教学实践中，可进一步探究运动干预对幼儿基本动作技能发展的影响，明确动作发展是否会改善青少年儿童的身体素质、肥胖、近视、自闭等疾病，探讨在动作发展背景下幼儿未来学业发展、人际交往、自我效能等对其成长的重要意义; 加强幼儿动作发展和体质健康受个人情绪、家庭体育氛围、社会环境等的影响研究，以及这些相关变量之间的关系及联动效应，力求后续的研究更深入透彻。
志谢: 感谢北京明天幼稚集团、北京工业大学附属幼儿园、成都棠外实验幼儿园3所幼儿园师生对本文实验过程提供的帮助与指导。 -
表 1 幼儿气排球游戏活动内容设计
Table 1. Design of children's air volleyball activities content
阶段 游戏模块 动作模块 动作目标 游戏名称 活动目标 4岁 5岁 6岁 第一阶段(1~4周) 原地传递球接力、运球投框比赛(运球投球)、保龄球接力(地滚球)、躲避障碍物(地滚球) 观察、物控、判断、球性练习 基础动作：排球准备姿势、移动 基础动作：排球准备姿势、移动单手、双手抛球 基础动作：排球准备姿势、移动抛球、接球 上肢力量、协调性 第二阶段(5~8周) 原地抛球接力赛、隔网抛球大赛、隔网抛-接球比赛、最佳投球手(对墙击球打点) 观察、判断、移动、物控 基础动作：原地接球抛球、移动接球抛球 基础动作：隔网抛球、隔网接球 动作技能：移动抛球接球、隔网抛球接球 上肢、协调、灵敏 第三阶段(9~12周) 隔网发球比赛、抛-垫球接力赛、背夹球接力赛(团队)、争夺球拉力赛(团队) 沟通、合作、方向感、注意力 基础动作：双手接球击球、单手接球击球 动作技能：上手拍球击球、正面双手垫球 动作技能：正面双手垫球、上手发球击球 下肢力量、速度、灵敏、核心 第四阶段(13~16周) 隔网垫-接球比赛、夺球大战(听哨声争球)、隔网比赛(4V4)、隔网比赛(6V6) 合作、反应、移动 基础动作：背向抛球、单手抛球 动作技能：隔网抛接球、移动垫球、连续抛垫球 技能配合：抛-接串联(两人)、抛-垫球过网、抛-扣串联(两人)、隔网比赛 速度、灵敏、协调 
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表 2 不同年龄幼儿实验前后基本动作技能得分比较(x±s)
Table 2. Comparison of gross motor skills scores of children of different ages before and after the experiment(x±s)
年龄 性别 人数 移动技能 操控技能 总评分 前测 后测 t值 P值 前测 后测 t值 P值 前测 后测 t值 P值 4 男 18 24.67±1.77 31.54±3.58 -2.45 0.01 24.23±2.33 35.64±1.48 -10.48 0.01 52.90±2.17 67.19±3.90 -12.51 0.01 女 32 24.94±2.13 27.87±3.26 -2.83 0.02 23.51±2.36 36.30±2.15 -12.71 0.01 48.45±3.53 51.84±13.37 -0.74 0.48 小计 50 26.39±2.99 29.30±3.83 -4.29 0.01 23.79±2.38 36.04±1.94 -16.47 0.01 50.18±3.76 65.34±3.69 -2.50 0.01 5 男 45 28.71±2.78 34.56±2.55 -6.59 0.01 25.30±2.76 38.65±2.27 -11.76 0.01 55.01±4.04 73.21±3.85 -13.13 0.01 女 47 28.07±2.14 31.20±3.90 -4.15 0.01 22.72±2.84 37.22±2.28 -16.59 0.01 50.78±4.11 68.42±3.98 -16.65 0.01 小计 92 28.36±2.47 32.73±3.75 -6.97 0.01 24.35±3.32 37.87±2.38 -19.59 0.01 52.70±4.59 70.60±4.59 -21.24 0.01 6 男 26 30.03±2.38 37.14±4.33 -7.09 0.01 26.67±2.37 38.53±3.70 -9.04 0.01 55.70±4.36 75.68±7.00 -9.75 0.01 女 21 26.51±1.65 32.80±1.24 -12.80 0.01 24.50±1.66 34.66±2.84 -6.38 0.01 51.01±2.27 67.46±3.29 -9.05 0.01 小计 47 27.14±4.98 31.56±6.37 -11.16 0.01 25.16±2.16 36.84±3.86 -17.95 0.01 53.65±4.28 72.08±7.00 -18.21 0.01 总体 男 89 29.48±0.91 26.35±2.60 -9.22 0.01 25.65±2.68 37.94±2.91 -10.79 0.01 54.73±3.94 72.56±5.86 -12.89 0.01 女 100 25.69±1.95 29.33±0.82 -6.87 0.01 23.31±2.60 36.44±2.55 -19.90 0.01 50.11±3.81 66.94±4.03 -7.10 0.01 合计 189 27.86±2.83 32.41±4.38 -10.99 0.01 24.39±2.88 37.13±2.82 -26.84 0.01 52.25±4.50 69.54±5.70 -13.64 0.01
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表 3 不同年龄幼儿实验前后体质健康水平得分差值(x±s)
Table 3. Differential value of physical health level scores of children of different ages before and after the experiment(x±s)
年龄 性别 人数 10 m折返跑 立定跳远 网球掷远 连续双脚跳 坐位体前屈 走平衡木 总评分 4 男 18 0.28±0.45 0.28±0.45 1.43±1.05* 0 0.86±0.99 0 2.86±1.73** 女 32 0.18±0.57 0.55±0.50** 2.18±0.83** 0 1.64±0.48** 0 4.55±1.23** 小计 50 0.22±0.53 0.44±0.50** 1.89±0.99** 0 1.33±0.82** 0 3.89±1.66** 5 男 45 0.47±0.62* 0.33±0.70 1.73±1.06** 0 0.73±0.44** 0.20±0.40 3.47±2.50** 女 47 0.33±0.58* 0.39±0.49** 1.61±0.76** 0.17±0.50 0.44±0.69* 0.67±0.47** 3.61±2.29** 小计 92 0.39±0.60** 0.36±0.59** 1.67±0.91** 0.09±0.38 0.57±0.60** 0.45±0.50** 3.54±2.39** 6 男 26 0.22±0.42 0 0.67±0.94* -0.11±0.31 1.44±0.68** 0.56±0.50* 2.78±1.55** 女 21 0.43±0.49 0 1.71±0.45** -0.14±0.35 0 0.29±0.45 2.29±0.70** 小计 47 0.31±0.46* 0 1.13±0.93** -0.13±0.33 0.81±0.88** 0.44±0.50** 2.56±1.27** 总体 男 89 0.35±0.54** 0.23±0.55* 1.35±1.12** -0.03±0.18 0.97±0.74** 0.26±0.44** 3.13±2.12** 女 100 0.31±0.57** 0.36±0.48** 1.81±0.78** 0.06±0.40 0.72±0.84** 0.39±0.49** 3.64±1.95** 合计 109 0.32±0.56** 0.30±0.52** 1.60±0.98** 0.01±0.32 0.84±0.81** 0.33±0.47** 3.40±2.04** 注：前后测比较*P < 0.05，**P < 0.01，“0”表示该指标前后测均为满分。
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表 4 不同年龄幼儿基本运动技能得分与体质测试指标之间的相关性(r值，n=189)
Table 4. Correlation between gross motor skill and physical health level of children of different ages(r, n=189)
指标 10 m折返跑 立定跳远 网球掷远 连续双脚跳 坐位体前屈 走平衡木 体质测试总分 移动技能总分 0.19 0.04** 0.44** 0.03 0.41** -0.19 0.33** 操控技能总分 -0.42 0.11 0.57 0.11 -0.17 0.08 0.10 基本动作技能总分 0.13 0.33** 0.60** 0.07 -0.08 -0.11 0.30* 注： *P < 0.05，**P < 0.01。
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表 5 不同年龄幼儿基本运动技能与体质测试各指标多元线性回归分析(n=189)
Table 5. Regression coefficient test of gross motor skill and physical health level of children of different ages(n=189)
自变量 移动技能 操控技能 基本动作技能总分 B值 t值 P值 B值 t值 P值 B值 t值 P值 10 m折返跑 1.01 0.63 0.53 -1.64 -1.30 0.20 -0.63 -0.28 0.78 立定跳远 4.85 2.81 0.01 -0.33 -0.25 0.81 4.51 1.89 0.06 网球掷远 4.36 3.71 < 0.01 -0.28 -0.30 0.77 4.09 2.51 0.02 双脚连续跳 0.36 0.18 0.86 -0.05 -0.03 0.98 0.32 0.11 0.91 坐位体前屈 1.70 1.59 0.12 -1.23 -1.46 0.15 0.47 0.32 0.75 走平衡木 0.76 0.60 0.55 -0.39 -0.39 0.70 0.37 0.21 0.83 体质测试总分 -2.20 -2.22 0.03 0.65 0.84 0.41 -1.55 -1.13 0.26
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