Analysis of the allocation of desks and chairs in classrooms of primary and secondary schools in China
-
摘要:
目的 了解2018-2021年全国中小学校教室课桌椅配备情况及影响因素, 为制定差异化的干预策略提供依据。 方法 利用2018-2021年国家随机监督抽查中的153 568所中小学校, 并选取中小学校课桌椅配备相关数据, 计算课桌椅配备的合格率, 分析与中小学校两种型号课桌椅配备合格率相关的因素。 结果 2018-2021年全国中小学校课桌椅配备合格学校数113 986所, 课桌椅配备总体合格率为74.23%, 其中城区的合格率(78.10%)高于镇区(75.93%)和乡村(70.39%); 初中合格率(76.15%)高于高中(75.12%)和小学(73.56%); 东部合格率(84.07%)高于中部(77.24%)和西部(61.99%), 差异均有统计学意义(χ2值分别为945.81, 95.29, 6 757.58, P值均 < 0.01)。随着年份的增长, 学校的课桌椅配备合格率呈上升趋势。 结论 全国中小学校课桌椅配备总体合格率不够理想, 虽近年来各项指标合格率均有上升趋势, 但仍应继续加强卫生行政部门、教育部门、学校自身及社会各部门对学校课桌椅配备的重视程度, 制定差异化的干预策略。 Abstract:Objective To understand the allocation of desks and chairs in primary and secondary schools in China from 2018 to 2021 and its influencing factors, so as to provide basis for differentiate intervention strategies. Methods The data related to the allocation of desks and chairs in 153 568 primary and secondary schools in the national random supervision and random inspection from 2018 to 2021 were used to calculate the qualified rate of each index.And the factors related to the qualified rate of two types of desks and chairs in primary and secondary schools were analyzed. Results The overall qualified rate of desks and chairs was 74.23%(113 986 schools), and the qualified rate in urban areas (78.10%) was higher than that in towns (75.93%) and villages (70.39%); The qualified rate of junior middle school (76.15%) was higher than that of senior high school (75.12%) and primary school (73.56%); The qualified rate in the East (84.07%) was higher than that in the Middle (77.24%) and West (61.99%).And the differences were of statistical significance (χ2=945.81, 95.29, 6 757.58, P < 0.01).The qualified rate of desks and chairs in the school shows an upward trend by year. Conclusion The overall qualified rate of desks and chairs in primary and secondary schools in China is not ideal, which need further attention from department of health administration, education, school, as well as other organizations to formulate differentiate intervention strategy despite increasing. 1) 利益冲突声明 所有作者声明无利益冲突。 -
教室的教学环境卫生与学生健康相关，课桌椅作为学生日常学习中必不可少的教学设备，对于学生而言能够起到非常重要的辅助学习功能[1-3]。课桌椅高度和学生身高不符会增加学生脊柱弯曲异常的概率[4-5]，且不健康的学习姿势还会影响学生视力的发展[6-7]。第八次全国学生体质与健康调研结果显示，我国中小学生视力不良和近视率仍然偏高[8]。为了解全国中小学校教室课桌椅配备现状，为政府部门识别重点监管对象、制定差异化的干预策略提供科学依据，本文对2018—2021年全国中小学校教室课桌椅配备合格率情况的监测结果进行分析，结果报道如下。
1. 资料来源与方法
1.1 资料来源
资料来源于国家卫生健康监督信息系统中2018—2021年“学校教学环境国家监督抽检信息汇总表”中的学校课桌椅配备情况数据。调查对象为2018—2021年每年约20%的全国中小学校。截止到2021年12月，系统共上报学校153 568所，其中2018年抽取学校37 531所，2019年37 729所，2020年36 421所，2021年41 887所。
1.2 方法
调查全国中小学校教室课桌椅配备情况，监督抽检采用分层随机抽样的方法。在全国除台湾省、香港、澳门特别行政区外的31个省、直辖市、自治区中，卫生监督中心按照各辖区学校总数的至少20%进行抽取，全国均采用统一的监督检查标准。相关评价指标标准参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》[9]，即教室课桌椅配备合格指每间教室至少设有2种不同高低型号的课桌椅，且每人一席。分布特征包括行政区划、学段、地域。
1.3 统计学方法
用Excel汇总国家卫生监督信息报告系统中的数据，利用SPSS 25.0统计软件整理和分析数据。在抽查结果中具体选取课桌椅配备合格情况的数据作为有关结果的统计指标，计算课桌椅配备的合格率。计数资料以百分率的形式描述，并采用χ2检验进行课桌椅配备情况合格率的单因素分析，以P < 0.05为差异有统计学意义。
2. 结果
2.1 中小学校课桌椅配备总体合格率
2018—2021年全国抽取的153 568所中小学校中，合格学校数113 986所，总体合格率为74.23%。表 1显示，全国中小学校课桌椅配备合格率在不同年份、行政区划、学段、地域间的差异均有统计学意义(P值均＜0.01)。
表 1 不同组别中小学校课桌椅配备合格率比较Table 1. Comparison of overall qualification rate of desks and chairs in primary and secondary schools组别 选项 学校数 合格学校数 χ2值 P值 年份 2018 37 531 25 078(66.82) 2 591.79 ＜0.01 2019 37 729 27 006(71.58) 2020 36 421 27 700(76.06) 2021 41 887 34 202(81.65) 行政区划 城区 48 231 37 666(78.10) 945.81 ＜0.01 镇区 39 260 29 810(75.93) 乡村 66 077 46 510(70.39) 学段 小学 110 942 81 612(73.56) 95.29 ＜0.01 初中 34 451 26 233(76.15) 高中 8 175 6 141(75.12) 地域 东部 48 173 40 497(84.07) 6 757.58 ＜0.01 中部 53 460 41 295(77.24) 西部 51 935 32 194(61.99) 注：()内数字为合格率/%。 2.2 不同年份各行政区划中小学校课桌椅配备合格率比较
不同年份各行政区划的中小学校课桌椅配备合格率差异均有统计学意义(P值均＜0.01)，见表 2。
表 2 不同年份各行政区划间中小学校课桌椅配备合格率比较Table 2. Comparison of qualified rates of desks and chairs in primary and secondary schools among different administrative divisions in different years年份 行政区划 学校数 合格学校数 χ2值 P值 2018 城区 11 946 8 559(71.65) 361.26 ＜0.01 镇区 9 290 6 480(69.75) 乡村 16 295 10 039(61.61) 2019 城区 11 944 9 049(75.76) 259.87 ＜0.01 镇区 9 644 7 083(73.44) 乡村 16 141 10 874(67.37) 2020 城区 11 283 9 013(79.88) 248.05 ＜0.01 镇区 9 353 7 306(78.11) 乡村 15 785 11 381(72.10) 2021 城区 13 058 11 045(84.58) 124.62 ＜0.01 镇区 10 973 8 941(81.48) 乡村 17 856 14 216(79.61) 注：()内数字为合格率/%。 2.3 不同年份各学段中小学校课桌椅配备合格率比较
不同年份各学段间中小学校课桌椅配备合格率差异均有统计学意义(P值均＜0.05)，见表 3。
表 3 不同年份各学段中小学校课桌椅配备合格率比较Table 3. Comparison of qualified rates of desks and chairs in primary and secondary schools in different periods among different years年份 学段 学校数 合格学校数 χ2值 P值 2018 小学 27 609 18 235(66.05) 29.60 ＜0.01 初中 8 166 5 654(69.24) 高中 1 756 1 189(67.71) 2019 小学 27 167 19 326(71.14) 9.85 0.01 初中 8 498 6 193(72.88) 高中 2 064 1 487(72.04) 2020 小学 26 627 20 042(75.27) 34.20 ＜0.01 初中 7 893 6 185(78.36) 高中 1 901 1 473(77.49) 2021 小学 29 539 24 009(81.28) 13.22 ＜0.01 初中 9 894 8 201(82.89) 高中 2 454 1 992(81.17) 注：()内数字为合格率/%。 2.4 不同年份各地域中小学校课桌椅配备合格率比较
不同年份各地域间中小学校课桌椅配备合格率差异均有统计学意义(P值均＜0.01)，见表 4。
表 4 不同年份各地域中小学校课桌椅配备合格率比较Table 4. Comparison of qualified rates of desks and chairs in primary and secondary schools in different years and regions年份 地域 学校数 合格学校数 χ2值 P值 2018 东部 11 186 8 758(78.29) 1 418.93 ＜0.01 中部 13 148 8 969(68.22) 西部 13 197 7 351(55.70) 2019 东部 11 631 9 692(83.33) 1 874.25 ＜0.01 中部 13 155 9 717(73.87) 西部 12 943 7 597(58.70) 2020 东部 11 623 10 020(86.21) 1 897.86 ＜0.01 中部 12 613 10 000(79.28) 西部 12 185 7 680(63.03) 2021 东部 13 733 12 027(87.58) 1 742.34 ＜0.01 中部 14 544 12 609(86.70) 西部 13 610 9 566(70.29) 注：()内数字为合格率/%。 3. 讨论
本次研究合格学校数为113 986所，总体合格率为74.23%，且随着年份的增加，课桌椅配备的合格率有上升趋势。由于考虑到全国各地发展水平不一，西部部分省份尚无法达到更高要求，调查采用的课桌椅配备合格标准较粗，且此次调查范围为全国整体水平，故抽检结果课桌椅配备总体合格率高于国内其他合格标准定得更高的小范围、局部地区的同类研究[10-12]。
本研究结果显示，城镇中小学校课桌椅配备的合格率高于乡村，可能与城乡区域的经济状况、人口密度、教学楼设计施工及对教学环境的重视程度不同有关[13-16]。乡村可能由于经济条件相对落后，相关投入不足，由于资金问题，很多陈旧又不合格的课桌椅得不到及时的报废更新[17]，从而影响学生的健康成长。课桌椅配备合格率小学高于初中和高中，现阶段患有近视的小学生人数在不断增加，并伴随着小学生年龄以及学习压力的增长在不断加重[18-20]。国家卫生健康委员会数据显示，2018年我国儿童青少年近视率为53.6%，近视发生年龄甚至提前至3~7岁[21]。因此，照顾到各个年龄层次的学生情况，为学生提供一个舒适的、与学生身高相匹配的课桌椅具有重要意义。东部和中部地区的合格率高于西部地区，可能与西部地区经济欠发达，房屋等硬件设施建设程度不足，教学设施设备卫生条件低下有关[21]。提示应着重关注教室课桌椅配备合格率低的西部地区，做到有的放矢，以提升全国教学环境卫生总体水平。
本研究发现，课桌椅配备合格率均随着年份的增加而逐年上升，表明全国课桌椅配备合格状况总体趋势较好，与近几年国家政府及各相关部门加大了对学校课桌椅配备的投入和改造有很大关系。
本研究存在一定局限性。学校教室课桌椅的合格判定标准中有更细致的指标，如课桌椅与各年级学生身高的匹配性、安全性、功能性、舒适性等[22-23]，为得到全国中小学校教室课桌椅配备状况更为详尽的结果，仍需进行深层次的研究。
综上所述，我国中小学学校教室课桌椅配备合格率在不同行政区划、学段、地域、年份间差异均有统计学意义。为保障广大学生身心健康，需要各部门联合协作，卫生行政部门及教育部门应加强监管与投入，学校及社会各部门应加强管理与宣传，高度重视课桌椅等教学设施投入的重要性，找准突破口，增加相关投入和扶持，制定差异化的干预策略，改善教学环境。
-
表 1 不同组别中小学校课桌椅配备合格率比较
Table 1. Comparison of overall qualification rate of desks and chairs in primary and secondary schools
组别 选项 学校数 合格学校数 χ2值 P值 年份 2018 37 531 25 078(66.82) 2 591.79 ＜0.01 2019 37 729 27 006(71.58) 2020 36 421 27 700(76.06) 2021 41 887 34 202(81.65) 行政区划 城区 48 231 37 666(78.10) 945.81 ＜0.01 镇区 39 260 29 810(75.93) 乡村 66 077 46 510(70.39) 学段 小学 110 942 81 612(73.56) 95.29 ＜0.01 初中 34 451 26 233(76.15) 高中 8 175 6 141(75.12) 地域 东部 48 173 40 497(84.07) 6 757.58 ＜0.01 中部 53 460 41 295(77.24) 西部 51 935 32 194(61.99) 注：()内数字为合格率/%。 
下载: 导出CSV
表 2 不同年份各行政区划间中小学校课桌椅配备合格率比较
Table 2. Comparison of qualified rates of desks and chairs in primary and secondary schools among different administrative divisions in different years
年份 行政区划 学校数 合格学校数 χ2值 P值 2018 城区 11 946 8 559(71.65) 361.26 ＜0.01 镇区 9 290 6 480(69.75) 乡村 16 295 10 039(61.61) 2019 城区 11 944 9 049(75.76) 259.87 ＜0.01 镇区 9 644 7 083(73.44) 乡村 16 141 10 874(67.37) 2020 城区 11 283 9 013(79.88) 248.05 ＜0.01 镇区 9 353 7 306(78.11) 乡村 15 785 11 381(72.10) 2021 城区 13 058 11 045(84.58) 124.62 ＜0.01 镇区 10 973 8 941(81.48) 乡村 17 856 14 216(79.61) 注：()内数字为合格率/%。
下载: 导出CSV
表 3 不同年份各学段中小学校课桌椅配备合格率比较
Table 3. Comparison of qualified rates of desks and chairs in primary and secondary schools in different periods among different years
年份 学段 学校数 合格学校数 χ2值 P值 2018 小学 27 609 18 235(66.05) 29.60 ＜0.01 初中 8 166 5 654(69.24) 高中 1 756 1 189(67.71) 2019 小学 27 167 19 326(71.14) 9.85 0.01 初中 8 498 6 193(72.88) 高中 2 064 1 487(72.04) 2020 小学 26 627 20 042(75.27) 34.20 ＜0.01 初中 7 893 6 185(78.36) 高中 1 901 1 473(77.49) 2021 小学 29 539 24 009(81.28) 13.22 ＜0.01 初中 9 894 8 201(82.89) 高中 2 454 1 992(81.17) 注：()内数字为合格率/%。
下载: 导出CSV
表 4 不同年份各地域中小学校课桌椅配备合格率比较
Table 4. Comparison of qualified rates of desks and chairs in primary and secondary schools in different years and regions
年份 地域 学校数 合格学校数 χ2值 P值 2018 东部 11 186 8 758(78.29) 1 418.93 ＜0.01 中部 13 148 8 969(68.22) 西部 13 197 7 351(55.70) 2019 东部 11 631 9 692(83.33) 1 874.25 ＜0.01 中部 13 155 9 717(73.87) 西部 12 943 7 597(58.70) 2020 东部 11 623 10 020(86.21) 1 897.86 ＜0.01 中部 12 613 10 000(79.28) 西部 12 185 7 680(63.03) 2021 东部 13 733 12 027(87.58) 1 742.34 ＜0.01 中部 14 544 12 609(86.70) 西部 13 610 9 566(70.29) 注：()内数字为合格率/%。
下载: 导出CSV
-
[1] NARAYANASAMY S, VINVENT S J, SAMPSON G P, et al. Visual demands in modern Australian primary school classrooms[J]. Clin Exp Optom, 2016, 99(3): 233-240. doi: 10.1111/cxo.12365 [2] YANTO, LU C W, LU J M. Evaluation of the indonesian national standard for elementary school furniture based on children's anthropometry[J]. Appl Ergon, 2017, 62(3): 168-181. [3] CASTELLUCCI H I, AREZES P M, MOLENBROEK J F, et al. The influence of school furniture on students' performance and physical responses: results of a systematic review[J]. Ergonomics, 2017, 60(1): 93-110. doi: 10.1080/00140139.2016.1170889 [4] BRINK Y, LOUW Q, GRIMMER K, et al. The relationship between sitting posture and seated-related upper quadrant musculoskeletal pain in computing South African adolescents: a prospective study[J]. Man Ther, 2015, 20(6): 820-826. doi: 10.1016/j.math.2015.03.015 [5] 古丽加那提·吾马, 武杰. 学校课桌椅的高度对青少年生长发育的影响[J]. 才智, 2015(5): 26-27, 29. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-CAIZ201505023.htmGULIJIANATI W, WU J. Effect of the height of school desks and chairs on the growth and development of teenagers[J]. Ability Wisdom, 2015(5): 26-27, 29. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-CAIZ201505023.htm [6] 周歌. 吉林市中小学校学生视力不良及教学环境卫生现状的调查研究[D]. 长春: 吉林大学, 2019.ZHOU G. Prevalence of poor eyesight among students and hygiene status of teaching environment in primary and middle schools in Jilin City[D]. Changchun: Jilin University, 2019. [7] MACEDO A C, MORAIS A V, MARTINS H F, et al. Match between classroom dimensions and students' anthropometry: re-equipment according to European educational furniture standard[J]. Hum Factors, 2015, 57(1): 48-60. doi: 10.1177/0018720814533991 [8] 教育部体育卫生与艺术教育司. 第八次全国学生体质与健康调研结果发布[J]. 中国学校卫生, 2021, 42(9): 1281-1282. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.09.001Department of Physical Health and Arts Education of Ministry of Education of the PRC. Release report of the eighth national survey on student physical fitness and health[J]. Chin J Sch Health, 2021, 42(9): 1281-1282. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.09.001 [9] 教育部, 卫生部, 财政部. 国家学校体育卫生条件试行基本标准[EB/OL]. (2008-06-09)[2021-07-28]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A17/moe_938/s3273/200806/t20080612_88635.html.Ministry of Education of the PRC, Ministry of Health of the PRC, Ministry of Finance of the PRC. National basic standards for school physical education and hygiene conditions[EB/OL]. (2008-06-09)[2021-07-28]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A17/moe_938/s3273/200806/t20080612_88635.html. [10] 刘婕, 张印法, 杨立伟. 河北省2015—2018年学校卫生监督抽检结果分析[J]. 中国卫生监督杂志, 2021, 28(6): 568-573. doi: 10.3969/j.issn.1007-6131.2021.06.016LIU J, ZHANG Y F, YANG L W. Analysis on the results of supervision and random inspection of school health in Hebei Province from 2015 to 2018[J]. Chin J Health Inspect, 2021, 28(6): 568-573. doi: 10.3969/j.issn.1007-6131.2021.06.016 [11] 薛秀琴, 蒯文和, 黄锋, 等. 宁夏回族自治区农村寄宿制学校卫生状况及影响因素分析[J]. 河南预防医学杂志, 2019, 30(5): 358-360, 368. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-HNYF201905012.htmXUE X Q, KUAI W H, HUANG F, et al. Analysis on health status and influencing factors of rural boarding schools in Ningxia Hui Autonomous Region[J]. Henan J Prev Med, 2019, 30(5): 358-360, 368. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-HNYF201905012.htm [12] 陈惠莲, 黄宝相. 晋江市2017年中小学校教学环境监测分析[J]. 海峡预防医学杂志, 2018, 24(4): 67-69. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-HXYF201804028.htmCHEN H L, HUANG B X. Monitoring and analysis of the teaching environment of primary and secondary schools in Jinjiang City in 2017[J]. Strait J Prev Med, 2018, 24(4): 67-69. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-HXYF201804028.htm [13] 沈蕙, 韩迪, 胡佳. 苏州市2013—2015年学校课桌椅分配符合情况[J]. 中国学校卫生, 2017, 38(9): 1431-1432. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2018.08.048SHEN H, HAN D, HU J. Conformity of school desks and chairs distribution in Suzhou from 2013 to 2015[J]. Chin J Sch Health, 2017, 38(9): 1431-1432. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2018.08.048 [14] 马岚, 任宏伟. 2014年洛阳市中小学校教学环境卫生状况调查分析[J]. 河南预防医学杂志, 2016, 27(8): 567-569. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-HNYF201608004.htmMA L, REN H W. Investigation and analysis on the hygienic status of the primary and middle school teaching environment in Luoyang in 2014[J]. Henan J Prev Med, 2016, 27(8): 567-569. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-HNYF201608004.htm [15] 明佳, 陈嘉明, 童晶, 等. 优化课桌椅配置是改善重庆市中小学教学环境卫生状况的突破口: 基于2017—2018年度国家双随机调查的实证研究[J]. 中国卫生法制, 2020, 28(4): 95-98. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-WSFZ202004024.htmMING J, CHEN J M, TONG J, et al. Optimizing the allocation of desks and chairs as the most important task in improving the teaching environment of primary and secondary schools in Chongqing: an study based on the national double-random survey in 2017-2018[J]. China Health Law, 2020, 28 (4): 95-98. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-WSFZ202004024.htm [16] 许霞敏, 张薇, 罗海燕, 等. 2014年上海市黄浦区学校教学环境卫生监督检查结果分析[J]. 健康教育与健康促进, 2016, 11(5): 367-368, 372. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-JYCJ201605019.htmXU X M, ZHANG W, LUO H Y, et al. Analysis of supervision and inspection results of school teaching environmental sanitation in Huangpu District, Shanghai in 2014[J]. Health Educ Health Promot, 2016, 11(5): 367-368, 372. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-JYCJ201605019.htm [17] 丁以标, 张怡俊, 佘茜, 等. 上海市高桥社区学校环境卫生调查与分析[J]. 上海医药, 2018, 39(6): 54-56. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-SYIY201806019.htmDING Y B, ZHANG Y J, SHE Q, et al. Investigation and analysis of school environmental sanitation in Gaoqiao Community, Shanghai[J]. Shanghai Med Pharmaceut J, 2018, 39(6): 54-56. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-SYIY201806019.htm [18] 董彦会, 刘慧彬, 王政和, 等. 中国2005—2014年7~18岁汉族儿童青少年近视现状和增长速度趋势分析[J]. 中华流行病学杂志, 2017, 38(5): 583-587. doi: 10.3760/cma.j.issn.0254-6450.2017.05.005DONG Y H, LIU H B, WANG Z H, et al. Analysis on the current situation and growth trend of myopia among Han children and adolescents aged 7-18 in China from 2005 to 2014[J]. Chin J Epidemiol, 2017, 38(5): 583-587. doi: 10.3760/cma.j.issn.0254-6450.2017.05.005 [19] LAM C S, LAM C, CHENG S C, et al. Prevalence of myopia among Hong Kong Chinese schoolchildren: changes over two decades[J]. Ophthalm Physiol Optics, 2012, 32(1): 17-24. doi: 10.1111/j.1475-1313.2011.00886.x [20] TSAI T H, LIU Y L, MA I H, et al. Evolution of the prevalence of myopia among taiwanese schoolchildren: a review of survey data from 1983 through 2017[J]. Ophthalmology, 2021, 128(2): 290-301. doi: 10.1016/j.ophtha.2020.07.017 [21] 吴瑶, 李曼, 黄哲, 等. 中国2018年中小学校教学环境卫生现状[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(5): 745-748. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.05.027WU Y, LI M, HUANG Z, et al. Evaluation of the teaching environment among the primary and secondary schools in China[J]. Chin J Sch Health, 2019, 40(5): 745-748. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.05.027 [22] 闫浩. 小学生课桌椅的人性化设计研究与实践[D]. 济南: 齐鲁工业大学, 2020.YAN H. Research and practice on humanized design of desks and chairs for primary school students[D]. Jinan: Qilu University of Technology, 2020. [23] 佟瑶. 基于健康理念的初中课桌椅创新设计研究[D]. 杭州: 浙江工业大学, 2019.TONG Y. Research on the innovative design of junior middle school desks and chairs based on health concept[D]. Hangzhou: Zhejiang University of Technology, 2019. 期刊类型引用(4)
1. 马町蕙，唐艺. 美育视阈下中小学美术课程桌的优化设计. 包装工程. 2025(02): 136-145 . 
百度学术2. 张凤云，宋逸，张琳，罗春燕，DU Wei，董彬. 落实学校课桌椅标准 促进中小学生健康成长. 中国学校卫生. 2025(03): 305-309 . 本站查看3. 徐涛，罗春燕，刘忠慧，王艳，杨东玲，曲爽笑，齐文娟，黄生垒，郑柯炀，张凤云. 中国三市学校课桌椅匹配与学生舒适度调查. 中国学校卫生. 2025(03): 321-324 . 本站查看4. 李颖娴，韩小丽，周璇，李欣，黄蛟灵，郭海滨，杜青. 上海市崇明区中小学生脊柱侧凸筛查及影响因素分析. 中国健康教育. 2023(09): 796-801 . 百度学术其他类型引用(1)
-
下载:
点击查看大图
表(4)
计量
- 文章访问数: 807
- HTML全文浏览量: 665
- PDF下载量: 56
- 被引次数: 5
