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中国四地中学生校园氛围对流感疫苗接种的影响

杨丽萍 潘琦 奴比娅·阿马尔江 肖惠迪 王龙 李梦龙 加吾兰·祖农 高爱钰 胡翼飞

杨丽萍, 潘琦, 奴比娅·阿马尔江, 肖惠迪, 王龙, 李梦龙, 加吾兰·祖农, 高爱钰, 胡翼飞. 中国四地中学生校园氛围对流感疫苗接种的影响[J]. 中国学校卫生, 2022, 43(6): 855-859. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2022.06.014
引用本文: 杨丽萍, 潘琦, 奴比娅·阿马尔江, 肖惠迪, 王龙, 李梦龙, 加吾兰·祖农, 高爱钰, 胡翼飞. 中国四地中学生校园氛围对流感疫苗接种的影响[J]. 中国学校卫生, 2022, 43(6): 855-859. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2022.06.014
YANG Liping, PAN Qi, NUBIYA Amaerjiang, XIAO Huidi, WANG Long, LI Menglong, JIAWULAN Zunong, GAO Aiyu, HU Yifei. Influence of school climate on influenza vaccination among middle school students in four cities in China[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2022, 43(6): 855-859. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2022.06.014
Citation: YANG Liping, PAN Qi, NUBIYA Amaerjiang, XIAO Huidi, WANG Long, LI Menglong, JIAWULAN Zunong, GAO Aiyu, HU Yifei. Influence of school climate on influenza vaccination among middle school students in four cities in China[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2022, 43(6): 855-859. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2022.06.014

中国四地中学生校园氛围对流感疫苗接种的影响

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2022.06.014
基金项目: 

国家自然科学基金 72061137007

详细信息
    作者简介:

    杨丽萍(1985-),女,北京市人,在读硕士,主要研究方向为儿童青少年期生长发育及影响因素

    通讯作者:

    胡翼飞,E-mail:huyifei@yahoo.com

  • 利益冲突声明   所有作者声明无利益冲突。
  • 中图分类号: G478 R179 R186

Influence of school climate on influenza vaccination among middle school students in four cities in China

  • 摘要:   目的  探讨在校中学生流感疫苗接种影响因素,为提高中学生流感疫苗接种率提供理论基础。  方法  采用定性定量结合的研究方法。使用网络推送问卷星方法调查北京、安徽、陕西、广东4地9 145名在校中学生。多因素Logistic回归模型分析中学生接种流感疫苗的影响因素。采用立意调查方法,选取35名在校中学生进行半结构式访谈,使用NVivo plus软件进行资料分析。  结果  受调查中学生自报告流感疫苗接种率为38.2%。不曾与他人讨论过流感疫苗(OR=1.37,95%CI=1.17~1.60)、觉得与他人讨论流感疫苗是无价值的(OR=1.30,95%CI=1.08~1.57)与疫苗接种呈负相关(P值均 < 0.05);班主任建议(OR=0.39,95%CI=0.32~0.48)、周围同学接种(OR=0.29,95%CI=0.25~0.33)、很清楚疫苗是怎么回事并能清楚解释(OR=0.68,95%CI=0.61~0.75)、与他人讨论(OR=0.76,95%CI=0.67~0.86)、觉得讨论是有价值的(OR=0.66,95%CI=0.59~0.73)、可以正向带动他人(OR=0.61,95%CI=0.55~0.68)、受到他人积极影响(OR=0.62,95%CI=0.54~0.71)与疫苗接种呈正相关(P值均 < 0.05)。访谈结果显示,班主任对流感疫苗的认知和态度可直接或间接影响学生的接种决定,积极的班级整体氛围可提高学生接种率。  结论  学校可通过发挥班主任引导作用、组织学生开展流感话题讨论的方式提高学生流感疫苗接种率。
    1)  利益冲突声明   所有作者声明无利益冲突。
  • 表  1  不同人口统计学特征中学生流感疫苗接种率比较

    Table  1.   Comparison of influenza vaccination rates among middle school students with different demographic indicators

    人口统计学指标 选项 人数 接种人数 χ2 P
    性别 4 570 1 769(38.7) 1.02 0.31
    4 575 1 724(37.7)
    学段 初中 5 702 2 132(37.4) 4.16 0.04
    高中 3 443 1 361(39.5)
    地区 北京 4 999 2 598(52.0) 886.27 < 0.01
    其余三地 4 146 895(21.6)
    上学方式 住宿 1 822 969(53.2) 216.51 < 0.01
    走读 7 323 2 524(34.5)
    年级 初一 2 347 948(40.4) 26.39 < 0.01
    初二 1 768 645(36.5)
    初三 1 587 539(34.0)
    高一 1 373 569(41.4)
    高二 1 244 464(37.3)
    高三 826 328(39.7)
    注:()内数字为接种率/%。
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    表  2  不同校园氛围指标构成在中学生是否接种流感疫苗组间比较

    Table  2.   Comparison of different campus atmosphere indexes in whether middle school students are vaccinated with influenza vaccine

    校园氛围 接种人数
    (n=3 493)
    未接种人数
    (n=5 652)
    χ2 P
    如果班主任告诉我要接种流感疫苗,我的接种意愿是
       不同意 151(4.3) 349(6.2) 318.91 < 0.01
       不确定 598(17.1) 1 870(33.1)
       同意 2 744(78.6) 3 433(60.7)
    看到周围同学接种疫苗后,我的接种意愿是
       不同意 352(10.1) 793(14.0) 238.38 < 0.01
       不确定 625(17.9) 1 690(29.9)
       同意 2 516(72.0) 3 169(56.1)
    我很清楚流感疫苗接种是怎么一回事,且能够给别人解释
       不同意 295(8.4) 820(14.5) 182.59 < 0.01
       不确定 838(24.0) 1 801(31.9)
       同意 2 360(67.6) 3 031(53.6)
    跟其他人讨论过流感疫苗接种这件事
       不同意 468(13.4) 1 219(21.6) 116.85 < 0.01
       不确定 566(16.2) 1 024(18.1)
       同意 2 459(70.4) 3 409(60.3)
    觉得跟其他人讨论疫苗接种是有价值的
       不同意 233(6.7) 590(10.4) 80.12 < 0.01
       不确定 695(19.9) 1 400(24.8)
       同意 2 565(73.4) 3 662(64.8)
    当和别人公开讨论疫苗接种,我会对他人的想法有积极的影响
       不同意 292(8.4) 689(12.2) 92.23 < 0.01
       不确定 930(26.6) 1 850(32.7)
       同意 2 271(65.0) 3 113(55.1)
    当和别人公开讨论疫苗接种,他人会对我的想法有积极的影响
       不同意 390(11.2) 820(14.5) 56.80 < 0.01
       不确定 929(26.6) 1 760(31.1)
       同意 2 174(62.2) 3 072(54.4)
    注:()内数字为构成比/%。
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    表  3  中学生接种流感疫苗影响因素多因素Logistic回归分析[OR值(OR值95%CI)]

    Table  3.   Multivariate Logistic regression analysis of the factors affecting influenza vaccination in middle school students[OR(OR 95%CI)]

    自变量 人数 调整前 调整后
    如果班主任告诉我要接种流感疫苗,我的接种意愿是
       不同意 500 1.00 1.00
       不确定 2 468 1.35(1.09~1.67)** 0.91(0.73~1.13)
       同意 6 177 0.54(0.44~0.66)** 0.39(0.32~0.48)**
    看到周围同学接种疫苗后,我的接种意愿是
       不同意 1 145 1.00 1.00
       不确定 2 315 1.20(1.03~1.40)* 0.65(0.55~0.77)**
       同意 5 685 0.56(0.49~0.64)** 0.29(0.25~0.33)**
    我很清楚流感疫苗接种是怎么一回事,且能够给别人解释
       不同意 1 115 1.29(1.11~1.51)** 1.18(1.00~1.39)*
       不确定 2 639 1.00 1.00
       同意 5 391 0.60(0.54~0.66)** 0.68(0.61~0.75)**
    跟其他人讨论过流感疫苗接种这件事
       不同意 1 687 1.44(1.25~1.67)** 1.37(1.17~1.60)**
       不确定 1 590 1.00 1.00
       同意 5 868 0.77(0.68~0.86)** 0.76(0.67~0.86)**
    觉得跟其他人讨论疫苗接种是有价值的
       不同意 823 1.26(1.05~1.50)* 1.30(1.08~1.57)**
       不确定 2 095 1.00 1.00
       同意 6 227 0.71(0.64~0.79)** 0.66(0.59~0.73)**
    当和别人公开讨论疫苗接种,我会对他人的想法有积极的影响
       不同意 981 1.19(1.01~1.39)* 1.10(0.93~1.30)
       不确定 2 780 1.00 1.00
       同意 5 384 0.69(0.63~0.76)** 0.61(0.55~0.68)**
    当和别人公开讨论疫苗接种,他人会对我的想法有积极的影响
       不同意 1 210 1.00 1.00
       不确定 2 689 0.90(0.78~1.04) 0.97(0.83~1.13)
       同意 5 246 0.67(0.59~0.77)** 0.62(0.54~0.71)**
    注:多因素模型调整了学生年级、所在城市、是否住宿;*P < 0.05,**P < 0.01。
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出版历程
  • 收稿日期:  2021-12-09
  • 修回日期:  2022-03-18
  • 网络出版日期:  2022-06-23
  • 刊出日期:  2022-06-25

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