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汉语阅读障碍儿童抑郁症状及其影响因素分析

邹丽 刘卓娅 肖沛 宋然然

邹丽, 刘卓娅, 肖沛, 宋然然. 汉语阅读障碍儿童抑郁症状及其影响因素分析[J]. 中国学校卫生, 2022, 43(5): 788-791. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2022.05.035
引用本文: 邹丽, 刘卓娅, 肖沛, 宋然然. 汉语阅读障碍儿童抑郁症状及其影响因素分析[J]. 中国学校卫生, 2022, 43(5): 788-791. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2022.05.035
ZOU Li, LIU Zhuoya, XIAO Pei, SONG Ranran. Prevalence and factors influencing depressive symptoms among children with dyslexia in China[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2022, 43(5): 788-791. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2022.05.035
Citation: ZOU Li, LIU Zhuoya, XIAO Pei, SONG Ranran. Prevalence and factors influencing depressive symptoms among children with dyslexia in China[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2022, 43(5): 788-791. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2022.05.035

汉语阅读障碍儿童抑郁症状及其影响因素分析

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2022.05.035
基金项目: 

国家自然科学基金项目 81803253

详细信息
    作者简介:

    邹丽(1985-),女,广西北海人,博士,主管医师,主要研究方向为儿童阅读障碍

    通讯作者:

    宋然然,E-mail:songranran@hust.edu.cn

  • 利益冲突声明   所有作者声明无利益冲突。
  • 王苗苗
  • 中图分类号: R748 B844.1 R179

Prevalence and factors influencing depressive symptoms among children with dyslexia in China

  • 摘要:   目的  探讨汉语阅读障碍儿童的抑郁状况及其影响因素, 为预防和干预提供理论依据。  方法  采用便利抽样方法选取深圳市宝安区8所小学三至五年级儿童6 298名, 采用自行设计的一般情况调查表、《儿童汉语阅读障碍量表》《儿童学习障碍筛查量表》和《儿童抑郁量表(简版)》进行问卷调查。  结果  共检出阅读障碍儿童174名, 检出率为2.76%。阅读障碍儿童抑郁症状检出率(37.36%)高于非阅读障碍儿童(18.17%), 差异有统计学意义(χ2=40.94, P < 0.01)。与非阅读障碍儿童相比, 阅读障碍儿童出现抑郁症状的风险升高(OR=2.65, 95% CI=1.87~3.75, P < 0.01)。母亲每天与儿童相处时间的长短也是儿童抑郁的影响因素之一, 母亲每天相处时间≥3 h儿童出现抑郁症状的风险较相处时间 < 1 h儿童降低(3~4 h: OR=0.54, 95% CI=0.36~0.81;5~6 h: OR=0.51, 95% CI=0.34~0.78;≥7 h: OR=0.47, 95% CI=0.32~0.69, P值均 < 0.01)。  结论  阅读障碍儿童抑郁症状检出率较高, 增加母亲每日的陪伴时间有助于预防儿童抑郁的发生。
    1)  利益冲突声明   所有作者声明无利益冲突。
    2)  王苗苗
  • 表  1  不同组别儿童抑郁症状检出率比较

    Table  1.   Comparison of detection rates of depressive symptoms in children with different demographic indicators

    组别 选项 人数 抑郁症状人数 χ2 P 组别 选项 人数 抑郁症状人数 χ2 P
    年级 2 366 427(18.05) 3.97 0.14 家庭月收入/元 <5 000 1 028 203(19.75) 10.61 0.10
    1 957 353(18.04) 5 000~ < 10 000 2 184 422(19.32)
    1 975 398(20.15) 10 000~ < 15 000 1 103 203(18.40)
    性别 3 488 672(19.27) 1.62 0.20 15 000~ < 20 000 587 103(17.55)
    2 810 506(18.01) 20 000~ < 30 000 394 62(15.74)
    阅读障碍 6 124 1 113(18.17) 40.94 <0.01 30 000~ < 40 000 224 36(16.07)
    174 65(37.36) ≥40 000 275 36(13.09)
    父亲文化程度 初中及以下 2 255 430(19.07) 4.66 0.32 家庭结构 核心家庭 3 689 688(18.65) 3.41 0.49
    高中或中专 2 051 380(18.53) 主干家庭 1 660 292(17.59)
    大专 859 145(16.88) 联合家庭 243 46(18.93)
    大学本科 484 76(15.70) 单亲家庭 151 35(23.18)
    研究生 53 8(15.09) 其他 119 24(20.17)
    母亲文化程度 初中及以下 2 600 482(18.54) 7.69 0.10 家庭生育小孩的个数 1 953 182(19.10) 0.34 0.84
    高中或中专 1 867 358(19.18) 2 3 475 634(18.24)
    大专 817 126(15.42) ≥3 1 506 274(18.19)
    大学本科 327 50(15.29) 儿童出生次序 1 3 436 620(18.04) 1.51 0.47
    研究生 21 3(14.29) 2 1 912 370(19.35)
    父亲职业 机关、事业单位工作人员 958 163(17.01) 4.78 0.44 ≥3 547 98(17.92)
    商业工作人员 1 892 333(17.60) 与父亲每天相处的 <1 780 183(23.46) 16.93 < 0.01
    服务业工作人员 952 187(19.64) 时间/h 1~2 1 474 246(16.69)
    生成、运输等农林牧渔劳动者 1 285 252(19.61) 3~4 1 625 295(18.15)
    无业 123 20(16.26) 5~6 802 142(17.71)
    其他 670 127(18.96) ≥7 1 137 201(17.68)
    母亲职业 机关、事业单位工作人员 775 151(19.48) 10.30 0.07 与母亲每天相处的 <1 168 55(32.74) 29.99 <0.01
    商业工作人员 1 389 242(17.42) 时间/h 1~2 492 104(21.14)
    服务业工作人员 1110 230(20.72) 3~4 1 218 232(19.05)
    生成、运输等农林牧渔劳动者 1 039 199(19.15) 5~6 1 188 214(18.01)
    无业 920 147(15.98) ≥7 2 778 470(16.92)
    其他 641 109(17.00)
    :()内数字为检出率/%,部分项目存在缺失值。
    下载: 导出CSV

    表  2  儿童抑郁症状相关因素的多因素Logistic回归分析(n=6 298)

    Table  2.   Multivariate Logistic regression analysis of the factors related to depressive symptoms in children(n=6 298)

    自变量 选项 β 标准误 Wald χ2 OR值(OR值95%CI) P
    阅读障碍 1.00
    0.97 0.18 29.96 2.65(1.87~3.75) <0.01
    与母亲每天相处的时间/h < 1 1.00
    1~2 -0.43 0.23 3.59 0.65(0.42~1.02) 0.06
    3~4 -0.62 0.21 8.74 0.54(0.36~0.81) <0.01
    5~6 -0.67 0.21 10.04 0.51(0.34~0.78) <0.01
    ≥7 -0.76 0.20 14.23 0.47(0.32~0.69) <0.01
    下载: 导出CSV
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出版历程
  • 收稿日期:  2021-11-25
  • 修回日期:  2021-12-21
  • 网络出版日期:  2022-05-20
  • 刊出日期:  2022-05-25

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