摘要: 了解济南市中小学校教学环境卫生学现状和存在的问题,为制定政策改善教学环境提供数据支持.方法 在山东省济南市175所中小学校开展教学环境现场监测,监测内容包括人均面积、黑板尺寸、采光、照明、课桌椅分配符合率和噪声等,利用x2检验对各指标的合格率进行比较.结果 共监测普通教室1 033间,合格率较高的指标有黑板尺寸(83.35%)、窗地面积比(83.54%)、黑板面照度均匀度(83.54%)、课桌面照度均匀度(71.64%)、噪声(76.86%);<50%的指标有黑板反射比(25.27%)、课桌面平均照度(48.02%)、黑板面平均照度(18.39%).小学的黑板尺寸、人均面积、课桌面平均照度和噪声指标优于中学,差异有统计学意义(P值均<0.05);乡村学校窗地面积比、黑板反射比、灯具悬挂高度、黑板面平均照度、课桌面平均照度等指标优于城市学校,城市学校黑板面照度均匀度和和课桌面平均照度平均度指标优于乡村学校,差异均有统计学意义(P值均<0.05).总的课桌椅分配均符合率为24.78%,中学课桌椅分配符合率高于小学,差异有统计学意义(x2=163.83,P<0.05).结论 济南市中小学校在采光照明等教学环境方面均存在不同程度的问题,亟需改善.