摘要: 了解新型冠状病毒肺炎疫情早期广西高校学生突发公共卫生事件下心理反应,为学校及政府部门制定相关策略和措施提供依据.方法 采用自编一般情况调查表、突发公共卫生事件下心理反应问卷,通过网络邀请对广西28所高校69 783名在读学生进行匿名问卷调查.结果 高校学生对于新型冠状病毒肺炎知晓总分与突发公共卫生事件下心理反应的乐观、恐惧、逃避、求助、战斗因子的相关均有统计学意义(r值分别为0.15,-0.01,-0.06,-0.03,0.28,P值均<0.05).性别因素对5个因子均有影响(Z值分别为-13.67,-2.05,-13.31,-7.15,-24.34,P值均<0.05),学历层次高的学生及医学生在因子比较中具有“乐观高、逃避低”的认知行为特点.多因素Logistic回归分析显示,在恐惧、逃避、求助因子中,自身活动受限的学生(β值分别为0.38,0.38,0.42)和居住地有感染病例的学生(β值分别为0.14,0.06,0.15)均高于其他组别,而居住地有感染病例学生乐观因子呈现负向保护作用(β=-0.10)(P值均<0.05).结论 相关部门需要加强科普宣传教育,提高学生对疫情的知晓度及采取科学的防控措施,引导正向认知,塑造正向行为,加强心理健康教育,为疫情过后有序复学做好准备.