儿童青少年基本运动技能学校层面干预研究进展

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儿童青少年基本运动技能学校层面干预研究进展

许飞虎, 韩姗姗

文章导航 > 中国学校卫生 > 2020 > 41(1): 157-160

许飞虎, 韩姗姗. 儿童青少年基本运动技能学校层面干预研究进展[J]. 中国学校卫生, 2020, 41(1): 157-160. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.01.045

引用本文:

许飞虎, 韩姗姗. 儿童青少年基本运动技能学校层面干预研究进展[J]. 中国学校卫生, 2020, 41(1): 157-160. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.01.045

许飞虎, 韩姗姗. 儿童青少年基本运动技能学校层面干预研究进展[J]. 中国学校卫生, 2020, 41(1): 157-160. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.01.045

引用本文:

许飞虎, 韩姗姗. 儿童青少年基本运动技能学校层面干预研究进展[J]. 中国学校卫生, 2020, 41(1): 157-160. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.01.045

儿童青少年基本运动技能学校层面干预研究进展

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.01.045

商丘学院体育学院,河南,476000

中图分类号: 34-1092/R
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出版历程
- 刊出日期: 2020-01-25

摘要: 基本运动技能(fundamental movement skill,FMS)被定义为人体非自然发生的基础运动学习模式[1-2],是复杂身体活动和专项运动技能的基础.在操作定义上,包括移动技能、物体控制技能和稳定性技能3个下位范畴.FMS对儿童青少年身体活动习惯、健康体重、心血管适能、肌肉力量耐力具有积极影响[3];在体育教育中促进FMS的发展可促进儿童青少年更高的身体活动水平和减少久坐时间[4],而持续较低的身体活动量和增加的久坐时间是威胁儿童青少年身体健康的重要因素[3].
- 运动技能 /
- 学校层面 /
- 干预性研究 /
- 儿童 /
- 青少年

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