山东省家长对学龄前儿童性教育现状及影响因素

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山东省家长对学龄前儿童性教育现状及影响因素

徐泽辉, 王倩, 李丹

文章导航 > 中国学校卫生 > 2020 > 41(1): 119-121

徐泽辉, 王倩, 李丹. 山东省家长对学龄前儿童性教育现状及影响因素[J]. 中国学校卫生, 2020, 41(1): 119-121. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.01.032

引用本文:

徐泽辉, 王倩, 李丹. 山东省家长对学龄前儿童性教育现状及影响因素[J]. 中国学校卫生, 2020, 41(1): 119-121. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.01.032

徐泽辉, 王倩, 李丹. 山东省家长对学龄前儿童性教育现状及影响因素[J]. 中国学校卫生, 2020, 41(1): 119-121. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.01.032

引用本文:

徐泽辉, 王倩, 李丹. 山东省家长对学龄前儿童性教育现状及影响因素[J]. 中国学校卫生, 2020, 41(1): 119-121. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.01.032

山东省家长对学龄前儿童性教育现状及影响因素

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.01.032

滨州医学院护理学院,山东,256603

中图分类号: 34-1092/R
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出版历程
- 刊出日期: 2020-01-25

摘要: 儿童性教育是一项涉及到家庭、学校乃至全社会的重大教育系统工程[1].学龄前是儿童性别意识开始形成的年龄,是培养性别观的重要阶段.提高学龄前儿童性教育实施度,有利于提高全社会对学龄前儿童性教育的重视,促进提升自我防范意识,树立正确的性观念,从而促进儿童身心健康成长.
- 性教育 /
- 健康促进 /
- 法定监护人 /
- 回归分析 /
- 儿童,学龄前

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