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综合评估儿童行为模式提升学生健康水平

陈亚军 吕雅杰

陈亚军, 吕雅杰. 综合评估儿童行为模式提升学生健康水平[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(12): 1761-1766. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.12.001
引用本文: 陈亚军, 吕雅杰. 综合评估儿童行为模式提升学生健康水平[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(12): 1761-1766. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.12.001
CHEN Yajun, LYU Yajie. Comprehensively review behavioral pattern leading to better health during childhood[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2019, 40(12): 1761-1766. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.12.001
Citation: CHEN Yajun, LYU Yajie. Comprehensively review behavioral pattern leading to better health during childhood[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2019, 40(12): 1761-1766. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.12.001

综合评估儿童行为模式提升学生健康水平

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.12.001
详细信息
  • 中图分类号: 34-1092/R

Comprehensively review behavioral pattern leading to better health during childhood

  • 摘要: 随着经济和科学的持续发展,儿童青少年的身体活动(体力活动)在逐渐减少,电子视屏等静态生活时间不断增加,形成了久坐少动的行为模式(静态行为).静态行为尤其是电子视屏行为对儿童青少年健康各个维度均有危害.自2016年起,国际上儿童青少年活动指南的发布.已经倾向于发布维度更加全面、指标更加细化、操作性更强的儿童青少年24 h活动指南.但儿童青少年24 h活动指南本身仍然存在缺乏充足的循证医学证据.以及指标达标率极低等问题,对绝大多数儿童而言更像是一种理想目标.作者旨在探讨儿童青少年体力活动和静态行为现况、梳理指南的制定和演变历程,通过文献分析,探讨体力活动、静态行为对于儿童健康的独立影响及联合效应,分析和思考24 h活动指南对于儿童青少年健康的意义,为今后学生健康促进和行为干预提供思路和参考.
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出版历程
  • 刊出日期:  2019-12-25

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