Parent-child cohesion and problematic mobile phone use of middle school students in Shenzhen
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摘要: 了解深圳市中学生亲子亲合现状,探讨手机依赖与亲子亲合的关系,为开展相关防控工作提供参考.方法 采用分层整群抽样法,选取深圳市初中和高中各5所学校的3992名学生为研究对象,对其手机依赖与亲子亲合现状进行问卷调查,采用Spearman秩相关分析两者之间的相关性.结果 中学生父子亲合平均得分为(34.34±9.67)分,母子亲合平均得分为(38.14±8.35)分.无论初中还是高中阶段,母子亲合得分均高于父子亲合得分(t值分别为12.07,14.41,P值均<0.01).相关分析显示,父子亲合、母子亲合得分均与手机依赖得分呈负相关(r值分别为-0.20,-0.17,P值均<0.01),亲子亲合得分越低,手机依赖得分越高.结论 家庭在中学生手机依赖防控中的作用不容忽视,加强亲子亲合、营造良好的亲子关系可能有助于青少年合理使用手机,减少手机成瘾的发生.
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