群体互动视角下校园欺凌现象分析及干预策略

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群体互动视角下校园欺凌现象分析及干预策略

陈小萍, 钱海娟, 高敏

文章导航 > 中国学校卫生 > 2019 > 40(8): 1277-1280

陈小萍, 钱海娟, 高敏. 群体互动视角下校园欺凌现象分析及干预策略[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(8): 1277-1280. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.08.045

引用本文:

陈小萍, 钱海娟, 高敏. 群体互动视角下校园欺凌现象分析及干预策略[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(8): 1277-1280. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.08.045

陈小萍, 钱海娟, 高敏. 群体互动视角下校园欺凌现象分析及干预策略[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(8): 1277-1280. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.08.045

引用本文:

陈小萍, 钱海娟, 高敏. 群体互动视角下校园欺凌现象分析及干预策略[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(8): 1277-1280. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.08.045

群体互动视角下校园欺凌现象分析及干预策略

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.08.045

咸阳师范学院教育科学学院,陕西,712000

中图分类号: 34-1092/R
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出版历程
- 刊出日期: 2019-08-25

摘要: 近年来,校园欺凌现象逐渐引起了教育部门和社会公众的关注.校园欺凌指以校园为背景发生的欺凌事件,包括身体、言语、关系、网络各个层面的攻击[1-2].在欺凌事件中主要涉及欺凌者、被欺凌者及旁观者三方.欺凌事件对欺凌者、被欺凌者及旁观者都会造成不同程度的消极影响和伤害[3-4].
- 暴力 /
- 精神卫生 /
- 学生

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