发展性阅读障碍儿童工作记忆缺陷及其干预研究

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发展性阅读障碍儿童工作记忆缺陷及其干预研究

姜琦, 骆艳, 邓冰

文章导航 > 中国学校卫生 > 2019 > 40(8): 1270-1273

姜琦, 骆艳, 邓冰. 发展性阅读障碍儿童工作记忆缺陷及其干预研究[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(8): 1270-1273. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.08.043

引用本文:

姜琦, 骆艳, 邓冰. 发展性阅读障碍儿童工作记忆缺陷及其干预研究[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(8): 1270-1273. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.08.043

姜琦, 骆艳, 邓冰. 发展性阅读障碍儿童工作记忆缺陷及其干预研究[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(8): 1270-1273. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.08.043

引用本文:

姜琦, 骆艳, 邓冰. 发展性阅读障碍儿童工作记忆缺陷及其干预研究[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(8): 1270-1273. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.08.043

发展性阅读障碍儿童工作记忆缺陷及其干预研究

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.08.043

贵州医科大学医学人文学院,贵阳,550001
贵阳市妇幼保健院儿童保健科

中图分类号: 34-1092/R
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出版历程
- 刊出日期: 2019-08-25

摘要: 发展性阅读障碍指智力正常的儿童在发展过程中没有明显的神经或器质性损伤[1],而阅读水平却显著落后于其相应智力水平或生理年龄的一种症状.在西方国家,阅读障碍的发生率在4% ~9%[2],而我国研究显示汉语阅读障碍儿童的发生率为5%~10%[3].
- 阅读障碍 /
- 记忆障碍 /
- 干预性研究 /
- 儿童

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