Effectiveness of sports activity module on physical fitness of 3-6 years old children
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摘要: 探索多元体育活动模块对3~6岁幼儿身体素质的影响,为促进幼儿身体素质发展提供理论和实证依据.方法 以附属幼儿园3~6岁幼儿176名为研究对象,随机分为对照班和实验班.实验班幼儿采用多元体育活动模块,共持续24周(5次/周,30 min/次);对照班幼儿采用一般体育活动内容.实验班与对照班幼儿的活动时间、强度和活动频率基本一致.结果 从多元智能理论视角构建了由8个部分组成的幼儿多元体育活动模块.干预前,实验班与对照班的幼儿身体基本形态指标和素质指标差异均无统计学意义(P值均>0.05);实验班干预后小班幼儿的身高[(109.29±6.56)cm]高于干预前[(105.11±5.51)cm] (P<0.01).干预后,实验班小班、中班、大班幼儿立定跳远、走平衡木、网球掷远、坐位体前屈、10 m折返跑、双脚连续跳均高于对照班(P值均<0.05).结论 多元体育活动模块在发展幼儿身体素质方面优于一般体育活动内容,可作为发展幼儿身体素质的项目进行推广.
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