运动介入对改善注意缺陷多动障碍学龄患儿身心适应研究状况

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运动介入对改善注意缺陷多动障碍学龄患儿身心适应研究状况

欧阳一毅, 滕秋琳, 罗炯

文章导航 > 中国学校卫生 > 2019 > 40(6): 952-955

欧阳一毅, 滕秋琳, 罗炯. 运动介入对改善注意缺陷多动障碍学龄患儿身心适应研究状况[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(6): 952-955. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.06.048

引用本文:

欧阳一毅, 滕秋琳, 罗炯. 运动介入对改善注意缺陷多动障碍学龄患儿身心适应研究状况[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(6): 952-955. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.06.048

欧阳一毅, 滕秋琳, 罗炯. 运动介入对改善注意缺陷多动障碍学龄患儿身心适应研究状况[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(6): 952-955. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.06.048

引用本文:

欧阳一毅, 滕秋琳, 罗炯. 运动介入对改善注意缺陷多动障碍学龄患儿身心适应研究状况[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(6): 952-955. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.06.048

运动介入对改善注意缺陷多动障碍学龄患儿身心适应研究状况

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.06.048

西南大学体育学院/国家体育总局体质评价与运动机能监控重点实验室,重庆北碚400715
西南大学运动康复研究所

中图分类号: 34-1092/R
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出版历程
- 刊出日期: 2019-06-25

摘要: 注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)注意力不集中、冲动、过动并发生于多个情境中(如学校、工作或家里),对社交、学习及工作表现造成障碍[1].文献数据显示,全世界ADHD的发生率在儿童时期平均约为5%,成人时期约为2.5%;我国学龄期儿童中,ADHD患病率为4.31% ~5.83%,估计全国约有ADHD患儿(1 461~1 979)万[2-3].美国精神医学会精神疾病诊断第4版将ADHD的主要症状归结为单纯注意力缺乏型、过动型及合并型3类[4].
- 运动活动 /
- 注意力缺陷障碍伴多动 /
- 儿童

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