摘要: 了解中小学生流感防控知识、态度和行为(KAP)现状,为制定科学的中小学流感防控健康教育策略提供有效依据.方法 自行设计调查问卷,对采用随机分层整群抽样方法抽取的安徽省蚌埠市22所学校2 907名中小学生进行流感防控相关知识、态度和行为调查.结果 蚌埠市中小学生流感防控KAP水平不高,不同性别和不同地区中学生流感防控知识和态度得分差异有统计学意义,不同性别小学生流感防控行为得分差异有统计学意义,不同地区小学生流感防控知识和行为得分差异有统计学意义(P值均<0.05).中学生获取流感防控知识渠道前3位为电视和广播(68.93%)、校园宣传或老师课堂教授(64.73%)、学校举办的专家讲座(63.50%),后3位为网络和新媒体(1.36%)、课本(32.56%)、父母或家人(33.01%);小学生获取流感防控知识渠道前3位为校园宣传或老师课堂教授(60.56%)、报刊和杂志(57.32%)、学校举办的专家讲座(54.30%),后3位为网络和新媒体(0.59%)、父母或家人(13.47%)、课本(41.35%).结论 要加大学校健康教育力度,形成学校、家长、政府三方联动联控的局面,有效保障广大学生的健康权益.