不同亲子分离模式与学龄前儿童情绪调节策略的关联性

留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
邮箱
手机号码
标题
留言内容
验证码

不同亲子分离模式与学龄前儿童情绪调节策略的关联性

唐雪, 王玲玲, 武伟, 屈光波, 张健, 姚晶晶, 陈明春, 孙良, 胡允凯, 孙业桓

文章导航 > 中国学校卫生 > 2019 > 40(2): 232-235

唐雪, 王玲玲, 武伟, 屈光波, 张健, 姚晶晶, 陈明春, 孙良, 胡允凯, 孙业桓. 不同亲子分离模式与学龄前儿童情绪调节策略的关联性[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(2): 232-235. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.02.020

引用本文:

唐雪, 王玲玲, 武伟, 屈光波, 张健, 姚晶晶, 陈明春, 孙良, 胡允凯, 孙业桓. 不同亲子分离模式与学龄前儿童情绪调节策略的关联性[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(2): 232-235. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.02.020

TANG Xue, WANG Lingling, WU Wei, QU Guangbo, ZHANG Jian, YAO Jingjing, CHEN Mingchun, SUN Liang, HU Yunkai, SUN Yehuan. Association between different parent-child separation types and emotion regulation strategies among preschool children[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2019, 40(2): 232-235. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.02.020

Citation:

TANG Xue, WANG Lingling, WU Wei, QU Guangbo, ZHANG Jian, YAO Jingjing, CHEN Mingchun, SUN Liang, HU Yunkai, SUN Yehuan. Association between different parent-child separation types and emotion regulation strategies among preschool children[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2019, 40(2): 232-235. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.02.020

唐雪, 王玲玲, 武伟, 屈光波, 张健, 姚晶晶, 陈明春, 孙良, 胡允凯, 孙业桓. 不同亲子分离模式与学龄前儿童情绪调节策略的关联性[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(2): 232-235. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.02.020

引用本文:

唐雪, 王玲玲, 武伟, 屈光波, 张健, 姚晶晶, 陈明春, 孙良, 胡允凯, 孙业桓. 不同亲子分离模式与学龄前儿童情绪调节策略的关联性[J]. 中国学校卫生, 2019, 40(2): 232-235. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.02.020

TANG Xue, WANG Lingling, WU Wei, QU Guangbo, ZHANG Jian, YAO Jingjing, CHEN Mingchun, SUN Liang, HU Yunkai, SUN Yehuan. Association between different parent-child separation types and emotion regulation strategies among preschool children[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2019, 40(2): 232-235. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.02.020

Citation:

TANG Xue, WANG Lingling, WU Wei, QU Guangbo, ZHANG Jian, YAO Jingjing, CHEN Mingchun, SUN Liang, HU Yunkai, SUN Yehuan. Association between different parent-child separation types and emotion regulation strategies among preschool children[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2019, 40(2): 232-235. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.02.020

不同亲子分离模式与学龄前儿童情绪调节策略的关联性

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.02.020

安徽医科大学流行病与卫生统计学系,合肥,230032
安徽医科大学流行病与卫生统计学系,合肥230032
安徽医科大学附属省儿童医院/安徽省儿童医院
合肥市长丰县疾病预防控制中心
阜阳市疾病预防控制中心

中图分类号: 34-1092/R
计量
- 文章访问数: 362
- HTML全文浏览量: 108
- PDF下载量: 5
- 被引次数: 0
出版历程
- 刊出日期: 2019-02-25

Association between different parent-child separation types and emotion regulation strategies among preschool children

摘要: 探讨亲子分离年龄和分离时间对学龄前儿童情绪调节策略的影响,为特殊儿童群体的心理辅导与干预提供参考.方法采用学龄前儿童情绪调节策略量表和自编问卷收集亲子分离等基本信息,对阜阳市阜南县、安庆市潜山市、合肥市长丰县和肥西县l373名学龄前儿童进行调查.结果男孩更多的使用发泄策略,女孩更多的使用替代活动和被动应付策略.且随着年龄的增长,发泄策略的使用逐渐减少.与非留守儿童相比,发生亲子分离的儿童更少的运用认知重建和替代活动策略,更多的运用发泄策略.依恋确立期(≤18个月)亲子分离的儿童认知重建和替代活动策略的运用比非留守儿童少(β值分别为-0.06,-0.09,P值均<0.05);累计分离时间
- 焦虑,分离 /
- 情绪 /
- 儿童,学龄前 /
- 精神卫生

参考文献(0)

资源附件(0)

WeChat

点击查看大图

计量

文章访问数: 362
HTML全文浏览量: 108
PDF下载量: 5
被引次数: 0

/

下载: 全尺寸图片幻灯片

分享

用微信扫码二维码

分享至好友和朋友圈

返回