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不同应对倾向大学生在正负性情绪状态下的注意特点

贾晓督 李智勇

贾晓督, 李智勇. 不同应对倾向大学生在正负性情绪状态下的注意特点[J]. 中国学校卫生, 2017, 38(11): 1657-1660. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2017.11.017
引用本文: 贾晓督, 李智勇. 不同应对倾向大学生在正负性情绪状态下的注意特点[J]. 中国学校卫生, 2017, 38(11): 1657-1660. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2017.11.017
JIA Xiaodu, LI Zhiyong. Attentional traits towards positive or negative emotional stimuli among students with different dispositional coping[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2017, 38(11): 1657-1660. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2017.11.017
Citation: JIA Xiaodu, LI Zhiyong. Attentional traits towards positive or negative emotional stimuli among students with different dispositional coping[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2017, 38(11): 1657-1660. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2017.11.017

不同应对倾向大学生在正负性情绪状态下的注意特点

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2017.11.017
基金项目: 

国家级大学生创新创业训练计划项目

详细信息
  • 中图分类号: 34-1092/R

Attentional traits towards positive or negative emotional stimuli among students with different dispositional coping

  • 摘要: 考察不同应对倾向大学生在正负性情绪状态下的注意特点,为心理健康教育及心理咨询工作者引导个体改善应对倾向提供新的思路.方法 采用简易应对方式问卷,将湖北某师范大学86名被试分为积极应对倾向组(37名)与消极应对倾向组(49名),并将被试随机分为正负性情绪组,利用点探测范式获取其注意偏向.结果 有效被试61名,积极应对倾向组被试在正性情绪状态下对正性图片的注意偏向得分(19.44±25.91)高于负性图片(2.26±25.27)(F=5.70,P<0.05),消极应对倾向组被试在负性情绪状态下对正性图片的注意偏向得分(9.96±24.67)高于负性图片(7.88±25.12) (F=4.53,P<0.05).积极应对倾向组被试在正性情绪状态下对正性图片表现出显著注意偏向(19.44±25.91)(t=3.093,P<0.01)和注意脱离困难(12.57±19.12)(t=2.71,P<0.05);消极应对倾向组被试在负性情绪状态下对正性图片表现出显著注意脱离困难(12.93±17.33)(t=3.34,P<0.01).结论 积极应对倾向个体在正性情绪状态下对正性刺激不仅存在注意偏向而且伴有深度的注意加工,消极应对倾向个体在负性情绪状态下对正性刺激比负性刺激注意更多且存在深度的注意加工.
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出版历程
  • 刊出日期:  2017-11-25

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