构建学校卫生金字塔

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构建学校卫生金字塔

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陶芳标. 构建学校卫生金字塔[J]. 中国学校卫生, 2017, 38(1): 2-4,9. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2017.01.002

引用本文:

陶芳标. 构建学校卫生金字塔[J]. 中国学校卫生, 2017, 38(1): 2-4,9. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2017.01.002

陶芳标. 构建学校卫生金字塔[J]. 中国学校卫生, 2017, 38(1): 2-4,9. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2017.01.002

引用本文:

陶芳标. 构建学校卫生金字塔[J]. 中国学校卫生, 2017, 38(1): 2-4,9. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2017.01.002

构建学校卫生金字塔

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2017.01.002

陶芳标

安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系/人口健康与优生安徽省重点实验室,合肥,230032

基金项目:

国家自然科学基金

中图分类号: 11-2466/TF
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出版历程
- 刊出日期: 2017-01-25

摘要: 健康是人类的基本需求,保护、促进、增强学生健康是学校卫生的基本宗旨.然而,随着社会经济的发展和环境的不断变化,学校卫生不断面临着新的问题和挑战.在新的时代和环境背景下,增进学生健康和促进健康水平,如果仍沿袭传统的学校卫生工作模式是远远不够的[1].这需要我们正视当前学校卫生面临的问题,尤其需要从社会生态视角出发,审视影响学校卫生的环境生态学和社会决定因素,创新思维,从社会生态、整合及实践性的视角提出适合我国学校卫生工作的模型.
- 学生保健服务 /
- 公共卫生 /
- 组织和管理

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