某高职院校新生心理健康状况变化分析

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某高职院校新生心理健康状况变化分析

陈树, 马娟, 张瑾, 陈华

文章导航 > 中国学校卫生 > 2016 > 37(11): 1725-1727

陈树, 马娟, 张瑾, 陈华. 某高职院校新生心理健康状况变化分析[J]. 中国学校卫生, 2016, 37(11): 1725-1727. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.11.041

引用本文:

陈树, 马娟, 张瑾, 陈华. 某高职院校新生心理健康状况变化分析[J]. 中国学校卫生, 2016, 37(11): 1725-1727. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.11.041

陈树, 马娟, 张瑾, 陈华. 某高职院校新生心理健康状况变化分析[J]. 中国学校卫生, 2016, 37(11): 1725-1727. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.11.041

引用本文:

陈树, 马娟, 张瑾, 陈华. 某高职院校新生心理健康状况变化分析[J]. 中国学校卫生, 2016, 37(11): 1725-1727. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.11.041

某高职院校新生心理健康状况变化分析

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.11.041

铜陵职业技术学院心理健康教育中心,安徽,244061
铜陵市立医院心理科

基金项目:

安徽省教育厅省级教坛新秀项目

安徽省职业与成人教育学会2015年度教育科研规划课题

中图分类号: 11-2466/TF
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出版历程
- 刊出日期: 2016-11-25

摘要: 大学生是社会的一个重要群体,其心理健康及身心协调发展,对建设和谐校园、构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义.伴随我国高等职业教育事业的快速发展,高职大学生的心理健康问题越来越受到人们的关注[1].相对于其他年级高职大学生,入学新生的心理问题可能更多[2],不仅要在心理上去接纳自己高职生的社会角色定位,还面临着对新环境的诸多适应问题.在以往的研究中,学者们大多仅关心某一时点新生的心理健康问题[3-4],使用最多的研究工具为SCL-90量表,由于受到样本的局限和SCL-90全国常模建立年代已久的影响,往往不能客观反映不同年份高职新生心理健康状况变化的总体趋势与特征.
- 精神卫生 /
- 健康状况 /
- 因素分析,统计学 /
- 学生

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