大学生心理韧性与社会支持在情绪调节自我效能感与主观幸福感间的中介作用

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大学生心理韧性与社会支持在情绪调节自我效能感与主观幸福感间的中介作用

黄时华, 温志敏, 曾艳芬, 李玉杰, 杨耀东

文章导航 > 中国学校卫生 > 2016 > 37(10): 1559-1561

黄时华, 温志敏, 曾艳芬, 李玉杰, 杨耀东. 大学生心理韧性与社会支持在情绪调节自我效能感与主观幸福感间的中介作用[J]. 中国学校卫生, 2016, 37(10): 1559-1561. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.10.037

引用本文:

黄时华, 温志敏, 曾艳芬, 李玉杰, 杨耀东. 大学生心理韧性与社会支持在情绪调节自我效能感与主观幸福感间的中介作用[J]. 中国学校卫生, 2016, 37(10): 1559-1561. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.10.037

黄时华, 温志敏, 曾艳芬, 李玉杰, 杨耀东. 大学生心理韧性与社会支持在情绪调节自我效能感与主观幸福感间的中介作用[J]. 中国学校卫生, 2016, 37(10): 1559-1561. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.10.037

引用本文:

黄时华, 温志敏, 曾艳芬, 李玉杰, 杨耀东. 大学生心理韧性与社会支持在情绪调节自我效能感与主观幸福感间的中介作用[J]. 中国学校卫生, 2016, 37(10): 1559-1561. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.10.037

大学生心理韧性与社会支持在情绪调节自我效能感与主观幸福感间的中介作用

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.10.037

广州中医药大学经济与管理学院,广东510006
华南师范大学心理学院/心理应用研究中心
江门妇幼保健院
广州中医药大学经济与管理学院,广东,510006

基金项目:

教育部人文社会科学研究青年基金

广东省高等教育教学改革项目

广东高校共青团与青年工作研究项目

广州市哲学社会科学发展“十三五”规划共建课题

中图分类号: 11-2466/TF
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出版历程
- 刊出日期: 2016-10-25

摘要: 情绪调节自我效能感(RES)指个体对能否有效调节自身情绪状态的一种自信程度,能直接预测主观幸福感[1-7],还能通过具体效能感产生间接影响[3,8].社会支持是影响主观幸福感的一个重要外部因素[9],具有较高RES的个体往往可以更好调节自我情绪和理解他人情绪,人际困扰比较少,从而拥有更多亲密关系[10-11].人格因素是影响主观幸福感的重要内部因素[9].心理韧性是一种以克服和战胜逆境并恢复常态的能力为特征的人格特质[12].大学生的心理韧性可以预测积极情绪和总体幸福感[13].
- 社会支持 /
- 情绪 /
- 自我概念 /
- 精神卫生 /
- 学生

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