学生学习倦怠影响因素研究

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学生学习倦怠影响因素研究

于格, 任文静, 李海君, 卢晓灵

文章导航 > 中国学校卫生 > 2016 > 37(3): 476-480

于格, 任文静, 李海君, 卢晓灵. 学生学习倦怠影响因素研究[J]. 中国学校卫生, 2016, 37(3): 476-480. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.03.048

引用本文:

于格, 任文静, 李海君, 卢晓灵. 学生学习倦怠影响因素研究[J]. 中国学校卫生, 2016, 37(3): 476-480. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.03.048

于格, 任文静, 李海君, 卢晓灵. 学生学习倦怠影响因素研究[J]. 中国学校卫生, 2016, 37(3): 476-480. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.03.048

引用本文:

于格, 任文静, 李海君, 卢晓灵. 学生学习倦怠影响因素研究[J]. 中国学校卫生, 2016, 37(3): 476-480. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.03.048

学生学习倦怠影响因素研究

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.03.048

六盘水师范学院教育科学系,贵州,553004

基金项目:

国家社会科学基金青年项目

中图分类号: 34-1092/R
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出版历程
- 刊出日期: 2016-03-25

摘要: 近几年,我国教育事业改革的重点已从规模扩张转变为质量提高,更为关注学生的学习质量和效果.学习倦怠是反映个体学习状态的重要指标,了解学习倦怠的现状、特点和影响因素,对于提高我国的教学质量、深化教育改革有着长远的意义.
- 疲劳 /
- 学习 /
- 学生

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