摘要: 我国现在正处在一个信息化高度发展、知识经济占主导地位和人口结构多样化的时代,时代发展需要综合素质高的创新型人才.在此背景下,我国基础教育全面推行了素质教育,但目前在校学生的身体健康状况令人担忧.加强学校体育教学模式的改革和体育管理方法理论研究,不断完善学校体育教学方式,采用自主式、合作式和探究式等教学方式,对推动体育教学改革和体育教学管理方式的转变将起到积极的作用.在我国基础体育核心素养中,既注重能力与素养培养,如学生的沟通能力、批判性思维能力和思考能力等学科素养以及交流与交际能力、创造能力和尊重他人的能力等;也包括培养体育能力、运动能力、安全意识和情绪控制能力等体育学科素养.体育教育工作者应该采用科学合理的体育教学方式方法.体育教学方式是师生为实现教学目标,在教学活动互动过程中所呈现出来的外显与内隐活动的方式.教学方式体现在教学观念、教学模式和教学风格3个方面,现代体育教学方式开始由教师的“教”逐渐转向学生的“学”,但目前学校体育教学方式实质上还是侧重于教师的“教”,未将学生的全面发展置于教学的中心地位.因此,加强我国学校体育教学理念的更新与教学管理方式方法改革势在必行.