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摘要: 在跨文化交际能力日益被强调的国际化背景下,中学教育阶段中的英语教学重要性日益受到师生们的共同关注.但面对大量的生词记忆和跨语言的学习难度,学生也随之产生了一定的英语学习心理问题,尤其是英语阅读中大量出现的陌生词汇、语法和文化背景给学生带来了一定的情绪困扰,从而导致中学生在英语阅读和学习中兴趣不足,学习效果迟迟难以提升.由姜淑梅和崔继红共同编著的《中学生心理辅导》,以心理辅导的理论内涵为切入点,根据中学生心理基本特点和心理辅导经验总结,系统论述了中学生在学习和生活中的自我意识、情绪管理、认知心理、学习模式、网络心理、人际交往等,在理论指导、心理辅导实践、心理测试、实务训练和拓展阅读的多角度的引导下,更好地帮助教师科学有效地在教学管理中运用心理辅导理论与实践知识.
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