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团体辅导对大学生生命意义感的干预研究

杨盈 包陶迅

杨盈, 包陶迅. 团体辅导对大学生生命意义感的干预研究[J]. 中国学校卫生, 2015, 36(12): 1830-1832,1835.
引用本文: 杨盈, 包陶迅. 团体辅导对大学生生命意义感的干预研究[J]. 中国学校卫生, 2015, 36(12): 1830-1832,1835.
YANG Ying, BAO Tao-xun. Intervention effects of group counseling on meaning of life in college students[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2015, 36(12): 1830-1832,1835.
Citation: YANG Ying, BAO Tao-xun. Intervention effects of group counseling on meaning of life in college students[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2015, 36(12): 1830-1832,1835.

团体辅导对大学生生命意义感的干预研究

基金项目: 

浙江省教育厅2015年度科研计划一般项目

详细信息
  • 中图分类号: 34-1092/R

Intervention effects of group counseling on meaning of life in college students

  • 摘要: 探讨团体辅导对大学生生命意义感的影响,为丰富高校健康教育形式与方法提供支持.方法 采用实验组、对照组前后测的实验设计,对从某高校公开招募的没有团体辅导经历的120名大学生,进行生命意义、自尊、心理资本和抑郁症状的测量.随机选取30名作为实验组进行生命教育主题的团体辅导,其他人为对照组.结果 实验组学生团体辅导后的人生意义体验、自尊、心理资本总分及自我效能、韧性、希望、乐观4个维度的得分均高于前测(t值分别为-4.81,4.70,-5.06,-2.75,-3.65,-2.11,-2.77,p值均<0.05),抑郁得分低于前测(t=2.16,P<0.05);实验组学生团体辅导后人生意义体验、人生意义寻求、自尊、心理资本总分均高于对照组(t值分别为2.49,2.15,2.60,2.68,P值均<0.05);人生意义体验与心理资本呈正相关(r=0.712,P<0.01),人生意义寻求与人生意义体验、自尊、心理资本总分、抑郁无相关(P值均>0.05).结论 生命教育主题的团体辅导能有效提升大学生生命意义感.
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出版历程
  • 刊出日期:  2015-12-25

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