摘要: 了解《中国学校卫生》杂志发表的高被引论文相关特征,为进一步提高杂志学术水平提供参考.方法 登陆中国知网(CNKI),以期刊刊名“中国学校卫生”为检索式,对数据库所收录的《中国学校卫生》1992-2013年发表的论文进行检索,统计指标包括篇名、作者、机构、发表年份、被引次数、下载次数等.结果 共检出论文信息12 236篇,其中有引文记录的文章共9 003篇,占论文总数的73.58%;总被引频次为73 349,被引10次以上的论文共被引43 006次,占总被引频次的58.63%.被引排名前100位论文(共104篇),季成叶教授的贡献最大(14篇,占13.5%);产生高被引论文最多的机构是北京大学儿童青少年卫生研究所(26篇,占25.0%);高被引论文较集中的栏目为心理卫生35篇(33.7%)、健康教育19篇(18.3%)、述评13篇(12.5%).从研究方法看,干预性研究所占比重偏低,有待今后进一步加强;从研究内容来看,以学生保健服务为中心,出现了多个研究热点的局面,但学科间交叉、融合的研究热点还未见出现.论文发表年份以2005年最多,为19篇;有30篇在发表的当年即被引用,51篇在发表后的第1年被引用,有86篇最近1次被引用时间为2015年.结论 《中国学校卫生》高被引论文的作者、单位、研究内容均相对集中.编辑部需有针对性地开展组稿、约稿工作,提高杂志的学术质量.