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青少年健康素养与健康行为研究现状

康玫 高俊岭 余金明

康玫, 高俊岭, 余金明. 青少年健康素养与健康行为研究现状[J]. 中国学校卫生, 2015, 36(8): 1276-1279.
引用本文: 康玫, 高俊岭, 余金明. 青少年健康素养与健康行为研究现状[J]. 中国学校卫生, 2015, 36(8): 1276-1279.

青少年健康素养与健康行为研究现状

详细信息
  • 中图分类号: 34-1092/R

  • 摘要: 健康素养(health literacy)最早出现在20世纪70年代,目前尚无统一的定义.1974年健康素养被描述为健康相关的知识和技术水平[1].美国国家医学图书馆提出的健康素养概念为“个体获得、理解和处理基本健康信息或服务并做出正确的健康相关决策的能力”[2].加拿大的研究者指出,健康素养是“人们拥有查找、理解、评价、交流信息的能力,利用这些技能来寻求良好的卫生环境,从而促进健康的过程”[3].
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出版历程
  • 刊出日期:  2015-08-25

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