大学生心理健康教育三维整合型视域建构原则与策略

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大学生心理健康教育三维整合型视域建构原则与策略

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裴学进. 大学生心理健康教育三维整合型视域建构原则与策略[J]. 中国学校卫生, 2015, 36(7): 1097-1100.

引用本文:

裴学进. 大学生心理健康教育三维整合型视域建构原则与策略[J]. 中国学校卫生, 2015, 36(7): 1097-1100.

裴学进. 大学生心理健康教育三维整合型视域建构原则与策略[J]. 中国学校卫生, 2015, 36(7): 1097-1100.

引用本文:

裴学进. 大学生心理健康教育三维整合型视域建构原则与策略[J]. 中国学校卫生, 2015, 36(7): 1097-1100.

大学生心理健康教育三维整合型视域建构原则与策略

裴学进

上海大学社会科学学院,上海200444
浙江理工大学心理健康教育研究所

基金项目:

2013年教育部人文社会科学研究规划基金

中图分类号: 34-1092/R
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出版历程
- 刊出日期: 2015-07-25

摘要: 当前我国(大陆)大学生心理健康教育正处在由注重实践拓展转向追求专业提升的关键时期.由于建构体现其学术特点的三维整合型研究视域是推进大学生心理健康教育专业发展的核心要件,而前瞻性确立建构三维整合型研究视域的基本原则与战略是其前提与基础.因而此项探索具有独特的学理蕴涵.
- 精神卫生 /
- 教育 /
- 三维 /
- 策略 /
- 大学 /
- 学生

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