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河北省中学生焦虑与社会支持关系分析

席明静 苏金明 宋倩 吴敬华 苏朝霞

席明静, 苏金明, 宋倩, 吴敬华, 苏朝霞. 河北省中学生焦虑与社会支持关系分析[J]. 中国学校卫生, 2014, 35(5): 745-746,749.
引用本文: 席明静, 苏金明, 宋倩, 吴敬华, 苏朝霞. 河北省中学生焦虑与社会支持关系分析[J]. 中国学校卫生, 2014, 35(5): 745-746,749.

河北省中学生焦虑与社会支持关系分析

基金项目: 

河北省卫生厅重大研究课题

详细信息
  • 中图分类号: 34-1092/R

  • 摘要: 焦虑情绪是青少年常见的心理问题,适度的焦虑,可成为个体发展的动力,提高工作效率;过度的焦虑会对青少年自身、家庭及社会产生不良影响,可导致人际关系紧张,学业发展受阻,破坏家庭氛围,影响社会安全[1].焦虑障碍作为最常见的精神心理疾病之一,在儿童及青少年中的发生率高达5%~19%[2].并且,青少年时期的焦虑与成年后的心理问题有着密切联系,然而目前人们对青少年焦虑缺乏足够的认识及有效的应对[3].
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出版历程
  • 刊出日期:  2014-05-25

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