不同干预方式对提升初中生心理健康水平效果分析

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不同干预方式对提升初中生心理健康水平效果分析

丁莉, 陈栩, 熊云鹏, 郭德华, 程群鹰, 袁也丰, 鄢荣曾

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丁莉, 陈栩, 熊云鹏, 郭德华, 程群鹰, 袁也丰, 鄢荣曾. 不同干预方式对提升初中生心理健康水平效果分析[J]. 中国学校卫生, 2014, 35(4): 605-606.

引用本文:

丁莉, 陈栩, 熊云鹏, 郭德华, 程群鹰, 袁也丰, 鄢荣曾. 不同干预方式对提升初中生心理健康水平效果分析[J]. 中国学校卫生, 2014, 35(4): 605-606.

丁莉, 陈栩, 熊云鹏, 郭德华, 程群鹰, 袁也丰, 鄢荣曾. 不同干预方式对提升初中生心理健康水平效果分析[J]. 中国学校卫生, 2014, 35(4): 605-606.

引用本文:

丁莉, 陈栩, 熊云鹏, 郭德华, 程群鹰, 袁也丰, 鄢荣曾. 不同干预方式对提升初中生心理健康水平效果分析[J]. 中国学校卫生, 2014, 35(4): 605-606.

不同干预方式对提升初中生心理健康水平效果分析

江西省南昌市疾病预防控制中心,330038
南昌大学科学技术学院
南昌市第十二中学
中国残联精协孤独症委员会
中国红十字会江西省心理救援队
南昌大学第一附属医院
中科院心理研究所

基金项目:

江西省南昌市科学技术局指导性科技计划项目

中图分类号: 34-1092/R
计量
- 文章访问数: 221
- HTML全文浏览量: 55
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出版历程
- 刊出日期: 2014-04-25

摘要: 随着社会的发展与竞争的加剧,我国青少年心理健康问题日益突出[1].为提高初中生的综合素质,保障其健康成长,为社会未来经济建设和民族素质发展打下良好的人才基础.本研究拟通过感恩日记、心理健康辅导、综合心理辅导3种不同干预方式,对初中生心理健康水平进行测试,以了解南昌市初中生的心理健康现状,并建立有效的心理干预模式,提高初中生的心理健康水平.
- 精神卫生 /
- 健康状况 /
- 实证研究 /
- 学生

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