感知与偏好量表在大学生中应用的适应性分析

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感知与偏好量表在大学生中应用的适应性分析

陈文婷, 刘佳琦, 魏金旺, 江晓燕, 王睿

文章导航 > 中国学校卫生 > 2013 > 34(11): 1385-1386,1389

陈文婷, 刘佳琦, 魏金旺, 江晓燕, 王睿. 感知与偏好量表在大学生中应用的适应性分析[J]. 中国学校卫生, 2013, 34(11): 1385-1386,1389.

引用本文:

陈文婷, 刘佳琦, 魏金旺, 江晓燕, 王睿. 感知与偏好量表在大学生中应用的适应性分析[J]. 中国学校卫生, 2013, 34(11): 1385-1386,1389.

陈文婷, 刘佳琦, 魏金旺, 江晓燕, 王睿. 感知与偏好量表在大学生中应用的适应性分析[J]. 中国学校卫生, 2013, 34(11): 1385-1386,1389.

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陈文婷, 刘佳琦, 魏金旺, 江晓燕, 王睿. 感知与偏好量表在大学生中应用的适应性分析[J]. 中国学校卫生, 2013, 34(11): 1385-1386,1389.

感知与偏好量表在大学生中应用的适应性分析

复旦大学基础医学院,上海,200032

中图分类号: 34-1092/R
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出版历程
- 刊出日期: 2013-11-25

摘要: 自我概念是个人对自己所有方面的知觉,是一个多维度、多层次、有组织的结构,具有评价性且可以与他人分别开来[1-2].大学时代是自我概念发展最快的时期,同时也是自我概念问题较多的时期.大学生对自我的看法不但会影响行为,也与人格特质和心理健康有密切关系[2].
- 精神卫生 /
- 问卷调查 /
- 统计学 /
- 学生

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