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摘要: 探讨医学生时间管理倾向对竞争态度与焦虑关系的调节作用,为开展心理教育提供指导.方法 采用竞争态度量表、青少年时间管理倾向量表、焦虑自评量表,对整群抽取的某医科大学803名医学生进行测评.结果 医学生时间管理倾向、竞争态度(过度竞争、良性竞争)与焦虑之间均相关(r值分别为-0.225,0.479,-0.243,P值均<0.01);在以焦虑为因变量的回归方程中,时间管理倾向、时间价值感、时间效能感均与过度竞争态度的交互作用项的回归系数均有统计学意义(β值分别为-0.062,-0.110,-0.063,t值分别为-1.974,-3.594,-2.036,P值均<0.05),且引入交互作用项后新增解释量亦有统计学意义(△R2值分别为0.004,0.012,0.004,P值均<0.05).结论 时间管理倾向、时间价值感和时间效能感在医学生过度竞争态度与焦虑之间起调节作用.
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