摘要: 了解在校大学生网络偏差行为状况,为制定大学生网络养成教育提供策略依据.方法 整群抽取在校大学生608名,采用自编量表对网络偏差行为进行问卷调查.结果 大学生最常见的网络偏差行为分别为网络游戏、网络抄写答案、论文中引用网上资料却不注明和下载资料拼凑论文.男、女生网络游戏,浏览色情图片、视频或小说,在网上恶意灌水或刷屏,网上发表诽谤性言论等报告率差异均存在统计学意义(P值均<0.05).男、女生在涉及学生职业道德的网络偏差行为上差异均无统计学意义(P值均>0.05).不同年级大学生在欺骗网友、玩网络游戏、下载资料拼凑论文、论文中引用网上资料不注明以及网络抄写答案差异均有统计学意义(P值均<0.05).结论 大学生网络言论方面素养较高,但网络职业偏差行为问题也比较突出.