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2015年  第36卷  第10期

回顾与展望
学校食堂餐饮安全管理——新修订《中华人民共和国食品安全法》解读
马军
2015, 36(10): 1441-1443.
摘要:
民以食为天,食以安为先.《中华人民共和国食品安全法》(以下简称《食品安全法》)由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议于2015年4月24日修订通过,以中华人民共和国主席第二十一号令公布,于2015年10月1日起施行.《食品安全法》规定,食品应该无毒、无害,符合营养要求.食品安全关系到人民生命安全和身体健康,关系到经济发展和和谐社会构建的大局.
述评
直面青少年暴力 对校园暴力说“不”
王声湧
2015, 36(10): 1444-1445.
摘要:
当前,政府、社会、学校、家长和学生都知道校园暴力的存在并对此感到忧虑,但是都不能坦然面对并解决这一问题.各国政府应对暴力事件都有一种共同的习惯性处理方法,即在暴力发生之后才采取相应的行动与措施,公共卫生部门也仅仅是对暴力的后果进行受理(急救与治疗).显然,这不仅是对暴力行为理解上的错误,而且没有意识到暴力预防是一个事关人类健康公平和安全权益的问题.
健康教育
广州市中学生性暴力发生情况及影响因素分析
饶珈铭, 王海清, 叶云凤, 王声湧, 董晓梅
2015, 36(10): 1446-1449,1454.
摘要:
了解广州市中学生性暴力发生情况,为学校和社会开展校园暴力预防工作提供依据.方法 以广州市6所中学2 590名在校中学生作为调查对象,采用自设问卷对其进行匿名调查,对可能影响性暴力施暴、受暴或两者皆有的因素进行分析.结果 广州市中学生性暴力施暴发生率为11.8%(306/2 590),男生和女生分别为15.3%(236/1 543)、6.7%(70/1 042);性暴力受暴发生率为20.4% (528/2 590),男生和女生分别为22.9%(353/1 543)、16.6%(173/1 042).单纯施暴的发生率为1.6%(41/2 590),单纯受暴的发生率为10.2%(263/2 590),施暴受暴兼有的发生率为10.2%(265/2 590).Logistic回归分析显示,在单纯施暴的学生中,饮酒(OR=2.864)、玩计算机游戏(OR=2.136)的学生更容易施暴他人;在单纯受暴的学生中,受到父母体罚(OR=2.462),初一(OR=2.462)、初二(OR=2.030)、初三(OR=1.825)年级的学生更容易受到性暴力;在施暴受暴组中,男生(OR=2.531),初一(OR=1.293)、初二(OR=1.240)、初三(OR=2.005),情绪型性格(OR=1.565)、饮酒(OR=2.534)、玩计算机游戏(OR=1.427)、受到父母体罚(OR=1.594)、母亲非民主型教养方式(OR=1.717)的学生更容易施暴受暴两者兼有.结论 广州市中学生性暴力现象不容忽视.需根据施暴受暴的不同特征,开展有针对性的干预措施预防中学生性暴力的发生.
公办与民办学校中小学生校园暴力影响因素对比研究
张艳, 黄泽鹏, 柳珍妮, 欧利民, 李丽萍
2015, 36(10): 1450-1454.
摘要(357) PDF(12)
摘要:
了解公办与民办学校中小学生校园暴力发生的影响因素,为采取针对性的干预策略和措施提供科学依据.方法 采用整群抽样的方法,对广州市番禺区4 237名在校中小学生进行问卷调查,并对收集和整理的数据进行多因素Logistic回归分析.结果 在公办学校中,性别、年级、家庭关系、学习成绩、玩网络游戏是遭受校园暴力的影响因素;性别、年级、独生子女、家庭关系、母亲吸烟、本人饮酒是施加校园暴力的影响因素;性别、年级、家庭关系、母亲吸烟、本人饮酒是遭受/施加校园暴力的影响因素(P值均<0.05).在民办学校中,性别、户籍所在地、家庭关系、上学单程时间、本人吸烟是遭受校园暴力的影响因素;家庭关系、父母外地工作、本人吸烟、本人饮酒是施加校园暴力的影响因素;家庭关系、本人吸烟、玩网络游戏是遭受/施加校园暴力影响因素(P值均<0.05).结论 公办与民办学校中小学生校园暴力的发生均受到个体、家庭、社会等多方面因素的共同影响,要从多个层面来采取措施预防校园暴力的发生.
中国2005-2015年中小学生性暴力新闻事件分析
胡奥然, 王峥, 成佩霞, 胡国清
2015, 36(10): 1455-1457,1461.
摘要:
了解近十年来有关我国中小学生校园性暴力事件新闻报道事件的流行病学特点,为开展相关防控工作提供参考.方法 检索百度新闻在线数据库中2005年1月1日至2015年8月6日关于中国中小学生性暴力的新闻事件,描述性暴力事件受害者和施暴者特征,采用Excel 2007对纳入新闻事件的数据进行录入和分析.结果 共纳入17起性暴力事件,受害者均为女性,小学和中学分别为10和7起.施暴者均为男性,且多数为受害者的熟人,其中为师生、亲戚关系的共10起(58.8%).性暴力类型包括强奸、性侵和猥亵,分别为10,4和3起.性暴力发生地点主要为老师办公室或家以及其他无人场所.结论 中小学生性暴力的受害者均为女生,且主要为受害儿童熟悉的人所为.教育部门应加大对中小学生预防性暴力的教育工作和校园安全管理工作.
中小学生暴力角色对校园施暴行为认知情况分析
黄泽鹏, 杨连朋, 雷晖倩, 柳珍妮, 张艳, 欧利民, 李丽萍
2015, 36(10): 1458-1461.
摘要:
了解汕头市中小学生不同暴力角色对校园施暴行为的认知情况,为制定并实施针对性校园暴力干预措施和加强健康教育与健康促进提供科学依据.方法 采用整群抽样的方法,以汕头市5 435名中小学生为研究对象,调查不同暴力角色(施暴者、受害者、施暴-受害者、既不是施暴者又不是受害者)对校园施暴行为的认知情况.结果 男生校园施暴行为的认知得分(19.13±4.447)低于女生(20.37±3.414);不同年级学生对校园施暴行为的认知差异无统计学意义(F=1.862,P>0.05),但以初中生对施暴行为的认知得分最低,且暴力行为检出率最高;不同暴力角色中,施暴-受害者对校园施暴行为的认知最差,其次为受害者(F=7.524,P<0.01);进一步对性别进行分层,女生不同暴力角色对校园施暴行为的认知差异无统计学意义(F=2.517,P>0.05);男生不同暴力角色对校园施暴行为认知得分由低到高排序依次为施暴-受害者、受害者、施暴者以及既不是施暴者又不是受害者(F=16.520,P<0.01).结论 男生及施暴-受害者对校园施暴行为的认知情况较差.应给予他们更多关注,采取合理有效措施进行干预.
高强度间歇运动与饮食干预对网络成瘾肥胖女大学生干预效果评价
李立, 陈玉娟, 胡艳华, 崔巴特尔, 贾富池
2015, 36(10): 1466-1468.
摘要:
了解高强度间歇运动与饮食综合干预对网络成瘾肥胖女大学生减肥和戒除网瘾的效果,为开展相应的健康教育提供参考.方法 采用高强度间歇运动方案和强化饮食方案对27名网络成瘾肥胖女大学生进行为期8周的综合干预,使用日本产高精度体成分测试仪和中文网络成瘾量表对研究对象进行测评.结果 随运动和饮食干预时间的推进,研究对象体成分指标中体重(由65.63 kg下降到59.22 kg)、脂肪率(由35.75%下降到26.56%)、内脏脂肪指数(由45.93下降到21.11)持续下降,肌肉率(由27.14%上升到32.32%)、骨量(由2.59 kg上升到2.70 kg)上升,实验前后比较除水分量外的其他指标差异均有统计学意义(P值均<0.01).研究对象实验前后网络成瘾测评得分,由实验前的(68.70±3.97)分下降为(58.26±6.81)分,差异有统计学意义(t=13.157,P<0.01).结论 高强度间歇运动与饮食综合干预对肥胖网络成瘾大学生减肥和戒除网瘾具有较好的效果,特别是内脏脂肪的降低效果更为明显.
上海市某区小学生零食消费现况
曹志娟, 王书梅, 郭家宁, 曲爽笑, 孙晔
2015, 36(10): 1469-1471,1475.
摘要:
了解《中国儿童青少年零食消费指南》在小学生中的知晓率,并参照该指南的零食分类和推荐消费级别对小学生的零食消费现况进行评价,为开展儿童零食行为干预提供依据.方法 采用随机整群抽样的方法,抽取上海市某区14所小学四年级学生共1 770名,通过问卷调查,获取过去1个月内小学生的零食消费情况信息.结果 《中国儿童青少年零食消费指南》在小学生中的知晓率仅为22.2%.十大类43种零食中,学生消费报告率前10位依次是新鲜蔬果(86.7%)、纯鲜奶(78.6%)、黑巧克力和牛奶纯巧克力(70.2%)、水煮蛋(60.8%)、棉花糖和话梅糖等(56.2%)、蒸煮烤制的红薯或土豆(54.9%)、纯酸奶(52.4%)、豆浆(50.3%)、蛋糕及甜点(49.3%)、无糖或低糖燕麦片、全麦面包、全麦饼干(45.0%).消费频率过量的学生人数所占比例排名前5的分别为蛋糕及甜点(67.9%)、奶油夹心饼干(63.2%)、巧克力派(61.9%)、全脂或低脂炼乳(61.0%)、棉花糖奶糖等(50.8%).结论 小学生对“限量食用级别”和“适当食用”级别的零食消费行为存在严重的消费频率过量现象.学校和家庭要相互沟通,帮助儿童选择合理的零食,为儿童健康成长提供良好环境.
河南省大学生课外体育锻炼现状及影响因素分析
苏亮
2015, 36(10): 1472-1475.
摘要:
了解河南省在校大学生体育锻炼现状及影响因素,为制定相关干预措施提供参考.方法 采用多阶段分层整群抽样方法,选取河南省28所高校3 811名大学生,通过问卷进行课外体育锻炼现状分析.结果 10.8%的学生参加课外体育锻炼是为应付考试,21.0%的学生每天固定时间参加体育锻炼.70.2%的学校一直把体育作为必修课,61.6%的学校一直对学生体质健康进行考核测试,33.0%的学校能一直提供体育锻炼的场地和器材,仅25.0%的学校开设的体育课能满足学生锻炼的需求,11.5%的学校能每天组织1h的体育锻炼活动.影响大学生参与课外体育锻炼因素排名前3位的分别是学习负担重(57.5%),场地、体育锻炼器材的缺乏(43.1%)以及没有时间锻炼(36.4%).结论 大学生参与体育锻炼的需求及意愿较强烈,但现状不容乐观,促进大学生参与课外体育锻炼需要学生个人和学校的共同努力.
某大学专科女生童年期预防性侵犯教育与性侵犯发生情况的关联分析
孙言平, 张贝, 孙殿风
2015, 36(10): 1476-1479.
摘要:
了解某大学专科女生儿童期性侵犯发生情况及其与童年期预防性侵犯教育的关联,为预防儿童性侵犯的发生提供参考.方法 采用自编问卷,对山东省某学院≥18岁的690名大专女生就有关儿童期受性侵犯经历进行回顾性调查,同时对预防性侵犯知识及其童年期亲子间预防性侵犯交流情况进行测评.结果 有144人(16.52%)回答16岁以前曾经历过非身体接触和(或)身体接触的性侵犯,其中8.84%的女生经历过身体接触性侵犯.侵害者均为男性,性侵犯发生后只有12.39%的儿童将经历告知了家长.童年期亲子间预防性侵犯交流情况比较,无性侵犯经历的学生与非身体接触性侵犯经历的学生得分差异无统计学意义(t=0.302,P>0.05);有身体接触性侵犯经历的学生得分明显低于无性侵犯经历的学生,且差异有统计学意义(t=2.273,P<0.05).结论 儿童期性侵犯问题在被调查的学生中并非少见,童年期亲子间预防性侵犯交流对预防身体接触性侵犯有积极影响.
社区综合干预对改善患龋学生就医行为的效果评价
丁以标, 益莉萍, 刘红, 佘茜
2015, 36(10): 1479-1481.
摘要:
观察社区综合干预对患龋小学生接受口腔治疗的影响效果,为社区口腔保健提出有意义的建议.方法 通过分层整群随机抽样方法,从辖区内小学中抽取1所公办和1所民办学校,通过口腔卫生检查,共检查出947名患龋学生,再将患龋学生按班级整群随机分为干预组(460人)和对照组(487人).对干预组开展社区综合干预,对照组只进行一般社区口腔卫生管理,比较干预组、对照组小学生接受口腔治疗的情况变化.结果 治疗率、充填率、窝沟封闭率干预后干预组(分别为56.30%,56.18%,16.96%)均高于对照组(分别为33.06%,36.15%,4.52%)和干预前(分别为30.87%,30.12%,4.57%),差异均有统计学意义(P值均<0.01);干预后对照组治疗率和窝沟封闭率与干预前差异无统计学意义(r值分别为2.12,0.02,P值均>0.05).结论 社区综合干预对患龋小学生接受口腔治疗有促进作用,可以运用于社区口腔卫生保健中.
郑州民办高校大学生艾滋病知识知晓情况及其影响因素
孟亚, 闫春生, 王丹凤, 郭志刚, 董亚娜
2015, 36(10): 1482-1484.
摘要:
了解民办高校大学生艾滋病相关知识认知水平、歧视态度及相关影响因素,为学校开展艾滋病健康教育提供参考.方法 采取分层整群随机抽样法,对郑州市4所民办高校1 840名大学生进行问卷调查.结果 郑州市民办高校大学生艾滋病相关知识知晓率在39.67%~ 88.75%之间.不同性别、民族、专业大学生艾滋病相关知识得分差异均有统计学意义(P值均<0.05);不同性别、年级、专业大学生艾滋病歧视态度差异均有统计学意义(P值均<0.05).多重线性回归分析显示,民办高校大学生艾滋病基本知识影响因素为性别、专业、年级(F=10.215,P<0.01),艾滋病传播知识影响因素为性别和住宿方式(F=4.064,P<0.01).结论 民办高校大学生的艾滋病认知程度有待提高.高校应充分利用各种媒介对大学生进行科学系统的健康教育,提高认知水平.
北京市东城区小学生用眼行为及家长预防近视影响因素分析
韩霄, 马迎华, 陈辉, 马莉蓉
2015, 36(10): 1485-1488.
摘要(423) PDF(16)
摘要:
了解北京市东城区小学生用眼习惯与负担,探讨健康信念模型与家长防近行为的关系.方法 采用分层整群随机抽样方法,抽取北京市东城区6所小学二~六年级的825名学生家长,采用自行设计的小学生视力相关健康行为调查问卷,调查学生的近视相关健康行为以及家长知信行与健康教育需求.结果 12.00%的学生经常躺着或趴着看书,17.70%的学生学习时很少或几乎不同时开台灯和日常照明灯,感觉眼疲劳后仍继续看书的学生占12.61%;学生用眼时间较长、负担较重,83.27%的学生参加课外补习班或兴趣班,每天放学后户外活动不足1h的学生占43.08%,42.77%的学生睡眠不足9h.用通径分析方法对家长防近行为的健康信念模型分析结果显示,感知的益处(Py6=0.136 1)、自我效能(Py8=0.520 6)和提示因素(Py9=0.095 3)这3个变量对防近行为起到正向直接影响,感知的障碍(Py7=-0.069 8)对其呈负向直接影响(P值均<0.05);而易感性和严重性与防近行为均无统计学意义(P值均>0.05);社会人口学特征中家长的文化程度通过行为益处认知对防近行为的间接影响具有统计学意义(P<0.01).结论 家长态度对于学生用眼习惯的养成起到至关重要的作用.通过有针对性的健康教育增强家长的健康信念,可以促进家长对学生视力保护行为的实施.
广州市海珠区窝沟封闭口腔健康教育效果评价
钟微, 黄佩贞, 甘标
2015, 36(10): 1540-1542.
摘要(195) PDF(11)
摘要:
评估窝沟封闭健康教育效果,为儿童窝沟封闭健康教育计划和内容的修订提供参考.方法 采用多层整群抽样的方法,抽取了海珠区24所小学.在抽中的各小学二年级中随机抽取1个班的学生和家长参加问卷调查.结果 944名家长和955名学生参加此次问卷调查,大部分被调查家长(98.62%)听完讲座后有所收获或收获很大,94.39%的家长能够了解窝沟封闭的必要性,77.97%的家长表示会带孩子做窝沟封闭,家长和学生口腔健康知识平均知晓率为86.10%和84.84%.对学生而言,学校教师和社区医生在口腔健康知识知晓率高于口腔医生/护士(x2=28.739,P<0.01);对家长而言,学校老师的讲座效果明显差于其他授课教师(口腔医生/护士、社区医生),在窝沟封闭必要性认识和是否会带孩子去做窝沟封闭方面差异有统计学意义(x2值分别为27.469,34.47,P值均<0.01).结论 窝沟封闭健康教育应根据授课对象类型,合理选择授课教师;社区医生开展窝沟封闭健康教育的效果是值得肯定的.
上海市大学生健康素养水平及相关因素分析
答英娟, 张婷, 徐苗, 张凤
2015, 36(10): 1543-1545.
摘要:
了解上海市在校大学生健康素养状况及相关影响因素,为改善上海市在校大学生身心健康提供理论支持.方法 利用随机分层整群抽样的方法,在上海市一至三类本科院校及专科院校中每类随机选取2所学校,每所学校按照年级随机选取2个班级,共60个班级(本科48个,专科12个)的2 084名学生进行健康素养问卷调查.结果 上海市在校大学生具有基本健康素养的比例为66.65%;在健康素养的3个维度方面,具有健康技能的为74.38%,具有健康知识的比例为50.67%,具有健康行为的比例为65.60%;男生具有健康素养的为63.55%,女生为70.06%,差异有统计学意义(x2=10.36,P<0.01);一类本科学生具有健康素养人数比例最高(73.72%),其次为二类本科(67.93%)、三类本科(66.84%)及专科学生(59.63%),差异有统计学意义(x2=22.589,P<0.01).大学生健康知识方面回答正确率最低的为“蟑螂传播疾病的种类”,占14.32%.Logistic回归分析表明,学生年龄、性别、学校类型等因素与学生健康素养的关联具有统计学意义(P值均<0.05).结论 上海市大学生健康素养水平一般,应采取有效措施开展教育引导工作.
合肥市不同教育程度学生口腔健康认知及行为分析
潘耀耀, 韩晓兰
2015, 36(10): 1546-1548.
摘要(179) PDF(10)
摘要:
口腔健康水平是反映生命健康质量的一面镜子,世界卫生组织早已把口腔健康作为人体健康的十大标准之一[1].全国学生常见病综合防治方案要求通过培养学生良好的口腔卫生习惯,改善口腔健康状况[1].本文通过了解合肥市不同教育程度学生的口腔健康认知及日常口腔保健习惯,并分析各阶段学生的认知及行为差异,以便寻找现阶段口腔保健工作存在的问题,从而采取不同宣传方式以提高学生口腔保健意识.
开化县农村学龄儿童犬咬伤及其防治相关知识状况
杨卫东, 诸葛毅
2015, 36(10): 1548-1550.
摘要:
儿童是狂犬病的主要受害者,约占狂犬病人数的35%~ 50%[1],目前农村社区养犬较为普遍,了解农村社区学龄儿童犬咬伤现况及学龄儿童狂犬病防治相关知识对狂犬病的预防效果具有重要作用.2014年笔者采用美国俄亥俄州辛辛那提大学医学院儿童预防犬咬伤知识评估量表[2],以情景安全模拟问题知识和狂犬病防治知识的知晓情况为主题,问卷调查农村学龄儿童犬咬伤及其狂犬病相关防治知识知晓情况,探讨研究犬咬伤和狂犬病预防的健康教育应对策略,现将调查结果报道如下.
某校本科生时间洞察力与生活方式关系的结构方程模型分析
甄一凡, 任政, 钮文异
2015, 36(10): 1551-1554.
摘要:
探索北京某高校本科生时间洞察力与生活方式的关系,为结合时间洞察力教育开展生活方式课程提供依据.方法 采用结合课程内容设计的生活方式问卷和津巴多时间洞察力量表,对北京某高校2014-2015学年上学期选修“健康的生活方式与健康传播”通选课的137名本科生进行问卷调查,使用Spearman相关和结构方程模型分析时间洞察力与生活方式的关系.结果 本科生的时间洞察力过去消极、过去积极、现在宿命、现在享乐、未来5个维度的得分分别为(3.09±0.59),(3.95±0.56),(2.72±0.55),(3.29±0.41),(3.52±0.47)分.Spearman相关分析显示,健康的生活方式各个项目与过去积极和未来时间洞察力呈正相关,与现在宿命时间洞察力呈负相关(P值均<0.05).结构方程模型拟合优度可以接受(RMSEA =0.13,90%CI=0.12~0.15,P<0.01,CFI=0.78).性别、父母文化程度和未来时间洞察力对生活方式有直接影响,未来时间洞察力得分每增加1,生活方式得分平均增加0.36(标准化系数=0.36,t=4.22,P<0.01).结论 本科生的时间洞察力与生活方式有较高的相关性,可尝试在生活方式课程中结合时间洞察力的教育,提高生活方式的教育效果.
学生营养
南京市中小学生零食摄入情况调查
姜云, 郭宝福, 李小成, 王艳莉, 祝白春, 金迪, 谢国祥
2015, 36(10): 1462-1466.
摘要:
了解南京市6~18岁中小学生各类零食的消费情况,为开展学生营养干预提供参考.方法 采用先分层后简单随机抽样方法,选择南京市768名6~18岁学生作为研究对象,采用调查表收集零食消费信息.结果 中小学生零食消费率和消费频率基本一致,水果、糕点、奶类、饮料奶类居消费率前4位,消费率依次为99.7%,96.1%,94.8%,94.7%,每周3次以上消费频率分别为93.8%,63.3%,81.4%,54.0%.小学生奶类消费量最高,平均为172.1 g/d;中学生消费量最高的零食为饮料,平均为235.1 g/d.零食提供的能量占每人日摄入总量的27.7%,零食提供各营养素贡献率在16.0%~51.3%,其中营养素贡献率最高的是钙.男生零食提供的能量及营养素比例均低于女生;随着年龄增加,零食所提供的能量和各营养素所占的比例总体上呈现逐渐降低的趋势.结论 应加强对中小学生及其家长的膳食营养教育,合理选择和消费零食,保障青少年健康成长.
心理卫生
中文网络成瘾量表在城市中学生中的应用评价
张宛筑, 邓冰
2015, 36(10): 1489-1491.
摘要(302) PDF(10)
摘要:
探讨中文网络成瘾量表在城市中学生中的应用效果,为制定适用于学生群体的网络成瘾量表提供参考.方法 采用中文网络成瘾量表,对分层整群抽取的贵阳城区3 075名中学生进行施测,分析量表信度和效度.结果 调查共获得有效问卷2 875份.量表的Kappa系数为0.796,分半信效度为0.915,各因素与所属分量表的相关系数在0.886~0.947之间;各因素与总分的相关系数在0.840 ~0.896之间;2个分量表与总分的相关系数为0.954,0.943;验证性因素分析表明,2个分量表的拟合度指数GFI,AGFI,NFI,TLI,IFI,CFI指标都超过0.90,因子模型基本符合理论结构假设.结论 中文网络成瘾量表用于城市中学生网络成瘾情况测评具有较好的可行性、信度与效度,可用于我国城市中学生网络成瘾测评.
父亲教养参与度对农村小学生自尊发展的影响
李桢, 陈玉兰, 刘巧林, 雷云华
2015, 36(10): 1492-1495.
摘要:
探讨父亲教养的参与度对农村小学生自尊发展的影响,为提高父亲教养参与度和儿童自尊提供理论指导.方法 采用分阶段随机抽样法,抽取四川省中江县526名四~六年级小学生,采用儿童自尊量表(CSES)和父亲教养参与度调查问卷对其进行测量.结果 农村小学生父亲教养参与得分在是否独生子女、性别上差异均无统计学意义(P值均>0.05);父亲教养参与的日常陪伴、交流互动和学业鼓励维度在父亲文化程度上差异均有统计学意义(F值分别为1.419,6.532,3.213,P值均<0.05).农村小学生自尊水平在年级、性别上差异均有统计学意义,女生高于男生(t=4.414,P<0.05),四年级学生高于五年级、六年级学生(F=5.351,P<0.05).父亲教养参与水平和小学生自尊水平之间存在统计学相关性.交流互动、对父亲感情与规则约束能够正向预测农村小学生的自尊水平(日值分别为3.113,3.324,3.602,P值均<0.05).结论 父亲教养的参与度对农村小学生的自尊发展有重要影响.
青少年人际信任的构成及其发展特点
龚文进, 陆绮君, 黄时华
2015, 36(10): 1496-1499.
摘要(219) PDF(12)
摘要:
揭示当代青少年的人际信任构成及特点,以供研究者进行理论研讨和教育对策研究参考.方法 采用人际信任量表对方便抽取的广州市544名不同年龄阶段青少年进行横断面调查,用因子分析探究青少年人际信任的结构,用方差分析比较其发展特点.结果 因子分析结果发现,青少年人际信任由对社会成员的信任(11.47%)、对社会组织的信任(9.91%)、警惕性(6.83%)、对父母师长的信任(6.51%)、对同伴行为的信任(5.91%)和对国际社会的信任(5.74%)六大因子构成,涵盖了普遍信任、特殊信任和自我防御3个方面.对不同学段的单因素方差分析结果表明,青少年人际信任具有明显的发展性特点;初中生对社会成员、社会组织和父母师长的信任均高于高中生(P值均<0.05);高中生对父母师长的信任低于大学生和初中生(P值均<0.01),对社会成员和社会组织的信任与大学生间差异无统计学意义.对年级和信任对象的两因素方差分析结果发现,初中组信任对象主效应显著(F=14.58,P<0.01),交互作用显著(F=7.9,P<0.01).简单效应分析发现初一学生对社会成员、社会组织及父母师长的信任差异无统计学意义;初二学生对社会组织的信任高于对父母师长和社会成员的信任(P值均<0.01),对父母师长和社会成员信任差异无统计学意义;初三学生对社会组织信任高于对父母师长信任(P=0.002),对父母师长信任高于对社会成员信任(P=0.041).高中组年级和信任对象两个因素主效应及交互作用均不显著.大学组年级主效应不显著,信任对象主效应显著(F=29.82,P<0.01),对父母师长的信任高于对社会组织的信任(P<0.01),对社会组织的信任与对社会成员的信任差异无统计学意义(P>0.05).结论 中学生的人际信任处于形成期和发展期,易受青春期心理特点的影响;大学生人际信任结构趋于成熟稳定,且具有差序格局的特点.
汶川地震灾区学生创伤后压力反应调查
郑璐璐, 魏青, 邓晶
2015, 36(10): 1500-1502,1506.
摘要:
考察青川地震4a后灾区学生的创伤后应激障碍(PTSD)特征及变化,为开展地震灾区学生的心理辅导和干预提供依据.方法 采用事件影响量表对青川地区8所中小学的1 326名学生进行问卷调查.结果 灾区学生仍存在着在不同程度的PTSD症状(发生率为32.9%);回避因子、高唤醒因子和侵袭因子得分两两之间有统计学意义(r23=0.653,r24=0.779,r34=0.731,P<0.01);多元方差分析表明,性别和学段对高唤醒因子和回避因子的交互作用有统计学意义(M男-高唤醒=12.978,肘女-高唤醒=14.353,P<0.01;M男-回避=8.186,M女-回避=9.996,P<0.01);学段对IES-R各维度得分的主效应显著,回避、高唤醒和侵袭因子得分随着年级的升高而升高[Wilks'λ=0.871,F(6,2440)=29.023,P<0.01].结论 地震4a后灾区学生的PTSD症状有一定性别和学段差异,但总体而言其症状程度较震后6个月内的测量结果有所缓解.
上海市虹口区中小学生遭受校园欺侮行为影响因素分析
陈道湧, 姚玉华, 孔明, 金伟保, 余金明
2015, 36(10): 1503-1506.
摘要:
了解中小学生遭受校园欺侮行为的主要影响因素,为进一步提出干预措施提供参考.方法 采取分层随机整群抽样方法,调查上海市虹口区中小学生共计6 507名,从个体因素、学校因素和家庭因素三大类对校园欺侮行为影响因素进行调查.结果 Logistic回归分析显示,遭受语言欺侮行为的危险因素有沉迷网络游戏(OR=1.248)、有饮酒史(OR=1.216)、有打架斗殴(OR=2.0161)、父母严厉程度高(OR=1.041)、父母间有家庭暴力(OR=1.760);保护因素有大年龄组(OR=0.519)、周围有好朋友或好同学(OR=0.853)、喜欢学校生活的程度高(OR=0.925)、老师喜欢自己的程度高(OR=0.934)(P值均<0.05).遭受躯体欺侮行为的危险因素有沉迷网络游戏(OR=1.237)、打架斗殴(OR=2.445)、父母间有家庭暴力(OR=1.631);保护因素有:女性(OR=0.729)、高年龄组(OR=0.401)、喜欢学校生活的程度高(OR=0.914)、父亲文化程度高(OR=0.805)(P值均<0.05).结论 校园欺侮行为与家庭、学校和个体三方面的因素有关,对于校园欺侮行为的干预应当从这三方面着手综合干预.
中国儿童青少年流行性癔症特征循证分析
程庆林, 谢立, 徐勇
2015, 36(10): 1507-1513.
摘要:
探讨中国儿童青少年流行性癔症的临床及流行病学特征,为制定有针对性干预措施提供参考.方法 采用文献综述和比较分析的方法收集和整理数据,通过描述性分析和文献计量学的方法评估中国儿童青少年流行性癔症的流行病学及临床特征.结果 93篇文献102项儿童青少年流行性癔症研究被纳入循证分析.中国儿童青少年流行性癔症主要以汉族(87.64%)、首发病例女性(80.60%)、走读生(56.86%)、经济水平落后地区(46.08%)、农村(70.59%)、小学和初中(87.13%)、春秋季节(68.42%)、9月等多发(21.05%),群体性预防接种(22.55%)、疑似食物中毒(22.55%)和迷信谣传(13.73%)为主要触发因素.临床症状主要以晕厥(头晕)(12.77%)、恶心(10.10%)和头痛(9.21%)等为主,且容易复发(50.98%).中国儿童青少年流行性癔症的发生率范围为7.74% ~ 31.32%.结论 中国儿童青少年流行性癔症发生可能与年龄、性别、民族、触发因素、发病时间和地点、首发病例、社会经济和教育状况等因素有关.
洛阳市中学生攻击性现状及其与性别角色冲突的相关性
徐凯
2015, 36(10): 1513-1516.
摘要:
探讨洛阳中学生攻击性现状及其与性别角色冲突的相关性,为预防和干预青少年攻击性提供参考.方法 采用分层整群抽样的方式对洛阳市858名中学生进行问卷调查,问卷包括12条目攻击性问卷、性别角色冲突量表和人口资料问卷.结果 中学生攻击性量表总分及身体攻击、言语攻击、愤怒、敌意各因子得分分别为(33.63±8.92) (7.80±3.02) (8.38±2.69)(8.97±3.11) (8.48±3.06)分.不同性别、学校类型、幼时监护人中学生攻击性差异均有统计学意义(P值均<0.05).父亲受教育程度为中学/中专的中学生敌意得分较高(F=3.659,P<0.05).中学生攻击性总分及各因子与性别角色冲突总分及各因子均呈正相关(r值为0.118~0.342,P值均<0.01).学业-家庭冲突、成功、权力与竞争和限制性情感对中学生攻击性有正向的预测力(β值分别为0.216,0.175,0.091,P值均<0.05).结论 改善中学生的性别角色冲突有助于预防和控制中学生的攻击性.
上海市中小学生体育锻炼对幸福感的影响
晏妮, 孙珂, 黄聚云
2015, 36(10): 1517-1520.
摘要:
了解上海市中小学生体育锻炼对幸福感的影响,为促进中小学生的身心全面发展提供依据.方法 采用随机抽样和整群抽样相结合的方法,自行设计问卷对上海市3 356名中小学生体育锻炼情况和幸福感水平进行调查.结果 上海市中小学生课余时间每周参加体育锻炼3次以下者占54.7%,3~4次者占27.5%,5~6次者占10.3%;每周参加体育锻炼的时间极少者占19.9%,≤3h者占43.5%,3~7h者占24.9%.中小学生认为自己幸福者占75.4%.多元回归分析显示,不同性别,年级,父母亲学历以及课余每周进行体育锻炼的频度、时间、项目均会影响中小学生的幸福感水平(P值均<0.05).结论 学校应采取有效的措施,鼓励中小学生参与各种形式的体育锻炼;家长、教师应关心孩子的身体发育和心理健康.
藏族青少年应对方式发展特征及其对学业求助影响
周鹏生
2015, 36(10): 1520-1523.
摘要:
研究藏族青少年应对方式发展特点及其对学业求助的影响,为有效影响其学业求助态度和行为提供依据.方法 从甘肃和西藏某藏族聚居区采用方便抽样,共选取4所藏族中学和1所民族院校,采用整群抽样方法,选取2 057名藏族大中学生(男生1 071名,女生986名),采用应对方式量表(CSS)、学业求助量表(AHSS)评估藏族青少年面临压力时的认知和行为以及所采取的求助态度和求助行为.结果 藏族青少年应对方式与学业求助得分分别为(3.13±0.23)和(2.67±0.44)分;藏族女生问题解决因子总分高于男生(t=2.902,P<0.01);初中生、高中生应对方式得分高于大学生(F=5.723,P<0.05);应对方式与学业求助之间呈负相关(r=-0.362,P<0.01),典型相关系数为0.675 (P<0.01);多重线性回归显示,应对方式各因子共同解释学业求助的30.6%的变异.结论 藏族青少年具有较高程度的应对水平,应对方式能够在一定程度上影响藏族青少年学业求助态度和行为.
孤独症与正常儿童父母泛自闭症表型特征分析
吕莹, 张晶宇, 张书凯, 姚雪, 孙彩虹, 梁爽, 夏薇, 武丽杰
2015, 36(10): 1524-1527.
摘要(327) PDF(14)
摘要:
探讨孤独症儿童父母与正常儿童父母个性特征是否存在差异,为更好地开展孤独症的临床干预提供依据.方法 利用泛自闭症表型问卷(Broader Autism Phenotype Questionnaive,BAPQ),对2013年3月至2014年11月期间在哈尔滨医科大学儿童发育行为研究中心进行康复训练的57名孤独症儿童和57名幼儿园正常儿童父母进行问卷调查,问卷包括自评量表和他评量表,内容分为冷漠、语用障碍、刻板个性3个分量表.结果 自评量表中孤独症组儿童母亲冷漠、语用障碍和刻板个性3个分量表得分均高于对照组(t值分别为3.92,2.68,2.09,P值均<0.05),且孤独症组儿童母亲冷漠、语用障碍分量表的最佳预测值高于对照组(t值分别为2.90,2.06,P值均<0.05);孤独症组儿童母亲自评的冷漠、语用障碍发生率高于对照组(20.0%与5.4%,23.6%与7.1%)(x2值分别为5.398,5.820,P值均<0.05);最佳预测值孤独症组母亲冷漠的发生率也高于对照组(18.8%与5.7%)(x2=4.122,P<0.05);而他评量表中仅见孤独症组儿童父亲语用障碍分量表得分高于对照组(t=2.04,P<0.05).结论 孤独症儿童母亲更容易表现出冷漠、语用障碍和刻板个性的特征,在对孤独症干预的同时,也应关注其母亲的心理和个性特征,开展有针对性的指导.
锚定信息对青少年自杀态度的影响
邹敏
2015, 36(10): 1554-1556.
摘要:
运用锚定信息探讨青少年自杀态度的可塑性,为我国中学阶段开展生命教育的必要性提供理论依据.方法 以语意启动与框架效应相结合的方式设计锚定信息,语意启动以锚定数字为核心,框架效应以措辞形式为核心,即采用2(锚定数字)×2(措辞形式)的实验设计.于山东省潍坊市4所中学整群抽取初一至高二年级750名中学生,将被试随机分为4组,分别接受不同的锚定信息,并完成自杀态度问卷.结果 锚定数字与措辞形式对青少年自杀态度4个维度(对自杀行为性质的认识、对自杀者的态度、对自杀者家属的态度、对安乐死的态度)的主效应均无统计学意义,而在对自杀行为性质的认识与对自杀者的态度两大维度上的交互效应均有统计学意义(F值分别为20.710,4.450,P值均<0.05),且仅表现在初中生方面(F值分别34.796,10.389,P值均<0.05).接受不同语义锚定信息的初中生在对自杀行为性质的认识与对自杀者的态度维度上差异均有统计学意义(t值分别为-5.823,-3.157,P值均<0.01),而高中生差异无统计学意义.结论 初中生的自杀态度不够稳定,具有较强的可塑性.
依恋在大学生主观幸福感与手机依赖间的调节作用
张建华, 桂立辉, 郭冰杰, 杨世昌
2015, 36(10): 1557-1559.
摘要:
探讨依恋在大学生主观幸福感与手机依赖之间的调节作用机制,为改善大学生手机依赖的病理性症状提供参考.方法 采用依恋量表[包括关系问卷(RQ)与亲密关系经历量表(ECR)]、总体主观幸福感量表(GWB)、手机成瘾指数量表(UCLA),对河南师范大学与新乡医学院的1 455名大学生进行测评;应用SPSS 13.0对数据进行统计分析.结果 ECR测得的依恋类型结果中,安全型占36.85%,迷恋型占20.45%,恐惧型占22.02%,冷漠型占20.68%.不同依恋类型大学生手机依赖与主观幸福感得分差异均有统计学意义(F值分别为9.032,16.041,P值均<0.01).手机依赖与依恋焦虑呈正相关(r=0.315,P<0.01),与主观幸福感呈负相关(r=-0.308,P<0.05).依恋焦虑维度与主观幸福感的交互效应对手机依赖有正向预测作用(β=0.338,t=2.174,P<0.05).结论 依恋焦虑在大学生主观幸福感与手机依赖之间起调节作用,可以通过调节内在主观幸福感改善焦虑型依恋个体手机依赖症状.
深圳市宝安区高中生睡眠质量分析
侯粤虎, 张泉水, 唐建军, 邓秀良
2015, 36(10): 1560-1562.
摘要(165) PDF(10)
摘要:
了解深圳市宝安区高中生睡眠质量状况,为有效改善青少年的睡眠健康状况提供参考.方法 采用问卷调查方法,对分层整群抽取的2所深圳市宝安区普通高中1 175名在校学生进行调查.结果 高中生平均每晚入睡时间为23:32,平均起床时间为6:22,平均睡眠时间为374 min.睡眠质量差(PSQI总分≥8)的占34.4%,使用过药物催眠的占3.4%;有心理需求并主动要求帮助的学生为48名,占总调查人数的4.09%.学生视力不良率为74.8%,有午休习惯的占91.8%,平均每晚写作业时间为(3.25± 1.14)h,每周平均锻炼天数为(2.62±2.10)d(不包括体育课、早操和课间操),平均每次锻炼时间长度为(0.82±0.81)h.上课偶尔和经常睡觉的报告率为89.2%.PSQI总分为(6.47±2.82)分,PSQI总分与身高、体重、近视眼无明显相关性,与平均每周锻炼的天数、每次锻炼的平均时长均呈负相关(r值分别为-0.064,-0.134,P值均<0.05).男、女生之间的PSQI总分、睡眠时间、做作业时间、锻炼天数差异均无统计学意义(P值均>0.05).结论 深圳市宝安区高中生每天的睡眠时间较短,睡眠质量较差,有一半的学生课外体育锻炼天数和锻炼时间长度未达到国家要求.应增加学生每周的锻炼天数和每次锻炼的时间,以提高睡眠质量.
地震灾后致残学生心理健康发展运动干预效果分析
张晓林, 文烨, 邵波, 杨成, 陈林
2015, 36(10): 1563-1564.
摘要:
汶川大地震、玉树地震、庐山地震、鲁甸地震与康定地震的接连发生给社会发展带来严重的影响,也给人民群众的生产生活造成极大破坏,作为如今人们生活中较为常见的重大自然灾害,已经是人类生存与发展面临的一大重要挑战.地震给人们带来的不仅仅是物品的损毁和破坏,更为严重的是心理和精神的严重受创,地震灾后的心理阴影在较长一段时间都会因为频发的地震难以消散[1].本研究试图通过对地震致残学生这一特殊群体参加体育运动与心理健康的相关性进行深入探讨,为改善灾区伤残学生心理现状,促进灾区学生健康发展,塑造良好的、和谐的学校文化氛围提供参考.
某医科大学大一新生自杀意念与媒体自杀报道关系分析
冯现刚, 杨子聪, 杨雪岭, 祖思萌
2015, 36(10): 1567-1569.
摘要(197) PDF(12)
摘要:
了解大学新生的自杀意念现状,分析自杀意念与自杀媒体报道之间的关系,为有针对性进行心理健康教育提供依据.方法 随机整群抽样广州某医科大学一年级本科生1 055名进行问卷调查,问卷包括自杀意念量表及自编接触媒体对自杀报道的情况.结果 4.4%的大学生的自杀意念阳性;农村学生自杀意念阳性率高于非农村学生(x2=10.324,P=0.001).2个月内接触自杀媒体报道学生的自杀意念量表得分高于2个月以上各组学生(F=3.940,P=0.020).3个月内接触过存在“描绘自杀细节”及“将自杀简单化神秘化归因”等问题的报道的新生自杀意念总分高于未接触者(t值分别为2.142,2.887,P值均<0.05).结论 接触自杀报道的时间与媒体自杀报道的内容、方式对大学生自杀意念有影响.
疾病控制
中小学流感暴发疫情病例居家隔离治疗对家庭传播影响分析
陈聪, 沈洪兵, 祁瑞, 张建陶
2015, 36(10): 1527-1530.
摘要:
研究中小学校流感暴发后的家庭引入病例导致家庭内传播的继发感染率和影响因素,为制订家庭传播控制策略提供科学依据.方法 调查常州市2014年5月-2015年1月10起中小学校流感暴发事件中的发病学生及其家庭成员,探讨家庭继发感染状况,评估家庭传播的影响因素.结果 1 075例家庭接触者中报告流感样症状175例,继发感染率为16.28%(95%CI=14.19%~ 18.61%),代间距中位数为3d,集体宿舍和人均居住面积≤20 m2是家庭传播的危险因素(RR值分别为1.90,1.78),每天开窗通风可以减少家庭感染(RR=0.63).结论 学校流感暴发疫情处置“居家隔离治疗”措施,易发生流感病例家庭内传播继发感染,应加强家庭病例和密切接触者的卫生管理.
遵义市农村学龄儿童烧烫伤现状与干预评价
施尚鹏, 惠亚, 祁永红, 杨华君, 曹博玲, 石修权
2015, 36(10): 1531-1533.
摘要:
了解遵义市农村学龄儿童烧烫伤现状及干预效果,为制定预防策略提供依据.方法 采用多阶段随机抽样法抽取遵义市农村学龄儿童作为调查对象,并采用自制问卷调查近1 a的烧烫伤情况.结果 共调查1 503名学龄儿童,男、女比例为1.06∶1,烧烫伤发生率为3.79%,男童(1.60%)略低于女童(2.20%)(x2=2.12,P=0.145);留守(2.33%)略高于非留守(1.46%) (x2=0.39,P=0.535);不同性格儿童烧烫伤的发生率,以中间型性格为高(1.53%) (x2=8.41,P=0.015);监护人文化程度越高,烧烫伤发生率越低(x2=7.39,P=0.025).发生部位前3位依次是上肢(61.40%)、下肢(26.32%)、躯干(7.02%);治疗费用以100元以下(57.89%)居多.干预前,干预组与对照组间烧烫伤发生率差异无统计学意义(3.76%,3.35%,x2=0.20P=0.652);干预后,干预组(2.73%)与对照组(5.14%)比较差异有统计学意义(x2=5.91,P=0.015).结论 儿童烧烫伤发生率较高,性格和监护人文化程度是儿童发生烧烫伤的影响因素.提供针对性的综合干预措施可减少儿童烧烫伤的发生.
云南儿童青少年睡眠时间与超重肥胖的关系
刘宏, 常利涛, 吕慧, 黄达峰, 陈露, 杨云娟, 代丽梅
2015, 36(10): 1534-1536,1539.
摘要:
探讨儿童青少年睡眠时间与超重肥胖的关系,为制定相应的预防和干预策略提供科学依据.方法 采用分层随机整群抽样方法,抽取云南省昆明市、大理州、红河州7~18岁汉族学生7 200名,进行身高、体重测量和睡眠时间等调查.结果 7~18岁儿童青少年超重、肥胖率分别为11.8%和5.7%.经x2检验,男生超重和肥胖率高于女生;随着年龄的增加,超重和肥胖率逐渐降低;好片和差片的超重和肥胖率高于中片,城市超重和肥胖率显著高于农村;不同动态和静态活动及睡眠状况中仅体育锻炼时间≥1h的超重率和肥胖率显著高于<1h者,睡眠不足者的超重率显著高于睡眠充足者.单因素Logistic回归分析显示,各人口学因素、动态活动及睡眠时间对儿童青少年超重或肥胖率的影响具有统计学意义;进一步控制人口学因素、静态和动态活动因素后Logistic回归分析显示,不同睡眠状况对儿童青少年超重率的影响具有统计学意义,睡眠不足儿童青少年超重的风险是睡眠充足者的1.954倍,男生睡眠不足者超重的风险是睡眠充足者的2.429倍(P值均<0.05).结论 睡眠不足是儿童青少年超重的独立危险因素.应通过改善儿童青少年的睡眠状况,预防和控制超重肥胖的流行.
浙江省学校诺如病毒胃肠炎暴发疫情流行病学分析
鲁琴宝, 林君芬, 李傅冬, 吴昊澄, 吴晨, 王臻, 刘碧瑶, 除旭卿
2015, 36(10): 1537-1539.
摘要:
了解浙江省学校近年诺如病毒感染暴发疫情的流行特征和趋势变化,为预防控制学校疾病暴发提供参考.方法 在浙江省突发公共卫生事件网络报告系统内选择2011年1月至2015年1月浙江省学校诺如病毒胃肠炎暴发疫情资料,分析疫情的时间、地区、人群分布、传播途径和病毒基因型特征,并与2004-2010年浙江省及同期全国平均水平进行比较.结果 2011年1月-2015年1月浙江省学校诺如病毒胃肠炎暴发疫情共20起,累计病例1 929例,年龄集中在15~19岁,发生场所以高中和小学居多.1 929例病例的男、女比例为1.13∶1.19起为基因GⅡ型感染,1起为基因GⅠ和GⅡ型混合感染.6起为饮用受污染的桶装水,6起为使用受污染的食堂餐具,3起为密切接触病例或接触病例呕吐物污染的物品,2起可能为食物污染,另有3起原因未明.结论 浙江省学校诺如病毒胃肠炎暴发疫情主要发生在冬春季,大多经受污染的桶装水、食物或餐具传播.
一起中学生肠炎沙门菌食物中毒流行病学分析
赵士光, 张建民, 曹国平, 蓝岳云, 杨瑞军, 来时明
2015, 36(10): 1565-1567.
摘要:
2014年9月18日8:10,浙江省衢州市疾病预防控制中心接到某中学校医报告,该校近2d来有80余名学生出现类似的发热症状,原因不明.为查明事件的发生原因,采取针对性的控制措施,衢州市疾病预防控制中心立即组成调查小组开展调查处置工作.根据流行病学调查、现场卫生学调查和实验室检测结果等综合分析,确定为一起肠炎沙门氏菌引起的食物中毒,现将分析结果报道如下.
杭州某校大学生干眼病患病及相关因素分析
蒋凯婷, 谢亚男, 叶宇峰
2015, 36(10): 1570-1571.
摘要:
干眼是由多因素造成的泪液和眼表的疾病,能引起泪膜的不稳定、眼部不适和视觉障碍,可能进一步造成眼表损伤[1].干眼常见症状有眼部干涩感、烧灼感、异物感、视物模糊等,这些症状常常影响人们的学习、工作以及日常生活.根据国内外的流行病学调查结果,干眼的发病率在5.5%~33.7%之间[2-7].随着社会和科技的发展,年轻人的用眼习惯正逐渐发生改变.在该人群中,计算机和手机较为普及,隐形眼镜、激光手术也广泛使用.因此很有必要对青年人群的干眼发病率及相关风险因素进行调查和分析.本文通过应用干眼问卷调查表对杭州师范大学的在校大学生进行了调查,以期了解干眼在当今大学生群体中的发病现状,并分析干眼的相关危险因素.
某中学一起甲型肝炎暴发疫情分析
刘春艳, 常利涛, 林燕, 胡筱莛, 黄达峰, 韦蝶心, 邓淑珍, 刘宏
2015, 36(10): 1572-1573.
摘要:
2013年11月,云南省文山州田蓬镇某中学暴发甲型肝炎(以下简称“甲肝”)疫情.为及时控制疫情,明确疫情暴发的原因,当地卫生和疾病预防控制部门接到疫情报告后迅速作出反应,国家疾病预防控制机构和云南省疾病预防控制中心非常重视此次疫情,省疾病预防控制中心于2013年12月25-31日再次派出专业人员到现场开展疫情防控工作,并对该次甲肝暴发疫情的危险因素进行探索.
南京某高职院校学生肥胖指标与血压的相关性分析
张彦军, 朱慧峰, 乜金茹
2015, 36(10): 1574-1577.
摘要:
探讨五年制高职院校青少年学生各肥胖指标与血压的相关性,为青少年高血压的筛查、防治及卫生宣教提供理论依据.方法 以南京市某五年制高职院校1 785名学生为调查对象,测量身高、体重、腰围、血压等指标,计算体质量指数、腰围及腰围身高比;通过控制年龄的偏相关分析,探讨各肥胖指标和血压的相关性,并对与高血压发生情况进行Logistic回归分析.结果 学生体质量指数、腰围和腰围身高比均与血压呈正相关,以腰围身高比的相关性最强(与男生收缩压和舒张压的相关系数为0.477和0.166,女生为0.323和0.158);3个指标所界定的体重异常组收缩压和舒张压水平均升高(P<0.01或P<0.05);单因素Logistic回归分析结果显示,无论女生还是男生,3个肥胖指标所界定的体重异常组与正常组相比患高血压的风险均升高;调整年龄、性别因素后,以正常组为参照,多因素Logistic回归分析结果仍然显示,体重异常组患高血压的风险升高,其中腰围身高比肥胖组患高血压的风险最高(OR=13.73,95%CI=9.00~20.94).结论 高职院校学生3种肥胖指标中,腰围身高比与血压的相关性最强,腰围身高比肥胖组患高血压的分险最高,适宜作为青少年高血压防治的初筛指标.
某小学2008-2013年237例学生手外伤特征分析
徐敏, 钱红丹, 沈惠芬, 华艳
2015, 36(10): 1577-1578.
摘要:
了解小学生手外伤发生情况,为制定有效预防措施提供依据.方法 对某小学2008年1月至2013年12月的237例手外伤患者进行性别、年龄、受伤时间、受伤原因、受伤类型、受伤部位、就诊情况、治疗情况及预后等项目的统计分析.结果 237例手外伤患者中7~9岁有121例,占51.1%;男生189例(79.8%),女生48例(20.2%);左手99例(41.2%),右手131例(55.3%),双手7例(3.5%);挤压伤、刀割伤和压砸伤在受伤原因中占前3位,所占比例分别为35.0%,27.8%,13.0%;损伤组织以单纯皮肤软组织损伤最多,占62.4%.根据伤情分别采取换药、清创缝合、肌腱神经血管吻合、皮瓣修复、骨折固定、断指再植等治疗方法,功能恢复优良率达97.0%.结论 应根据小学生手外伤发生的特点,制定有效的监督管理和预防措施,加强学生自身防护的安全教育,提高学生自我保护意识,降低手外伤发生率.
湘西州农村留守与非留守初中生健康危险行为比较
张亮, 熊静梅, 张福兰, 张天成
2015, 36(10): 1579-1582.
摘要:
留守儿童通常指父母双方或一方出国移民或劳务,或国内外地务工达3个月或0.5a以上,被留在户籍所在地的18岁以下的儿童[1-2].农村留守儿童作为弱势群体,自我保护意识和能力均较差,缺乏父母有效的监管和安全教育,而监护人又普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力,所以容易出现健康危险行为和意外伤亡事件[3].为了解湖南省湘西土家族苗族自治州(以下简称湘西州)农村留守与非留守初中生的健康危险行为现状及差异,笔者于2013年10月对957名湘西州农村初中生进行调查,现将报道如下.
北京市密云县肥胖中小学生心血管代谢异常调查
王莲革, 赵小元, 段佳丽, 孙颖, 朱忠信, 郭海英, 赵彤, 米杰, 侯冬青
2015, 36(10): 1582-1585.
摘要:
了解密云县肥胖中小学生高血压、血脂紊乱、糖尿病等心血管代谢异常罹患现状,为心血管慢性病防治工作提供循证依据.方法 2013年6月对北京市密云县5所小学和4所中学在2012-2013年度学校常规体检筛查为肥胖的949名7~17岁中小学生,进行心血管病相关健康评估体检,收集身高、体重、体质成分、血压、超声检测脂肪肝数据,采集空腹静脉血检测血糖、血脂四项、谷丙转氨酶(ALT)和谷草转氨酶AST.结果 949名学生中,肥胖学生高血压、血脂紊乱、空腹血糖异常和糖尿病、肝功能异常、非酒精性脂肪肝以及黑棘皮症检出率分别为34.5%,45.3%,63.5%,13.9%,13.7%和25.3%,心血管代谢超过2项异常检出率为45.3%.肥胖男生空腹血糖受损和糖尿病、肝功能异常、菲酒精性脂肪肝、黑棘皮症以及代谢异常个数大于22项检出率均高于女生(x2值分别为6.880,16.252,28.47,8.72,P值均<0.05).肥胖中学生空腹血糖异常及糖尿病以及心血管代谢异常超过2项的检出率高于小学生(x2值分别为17.065,14.565,P值均<0.05).结论 肥胖中小学生高血压、血脂异常以及空腹血糖受损和糖尿病等心血管代谢异常均已出现高发趋势,以控制肥胖为干预策略的心血管代谢异常防治工作应从中小学阶段开始.
海南儋州南部中小学生及幼儿土源性线虫感染状况
张淑莲, 何浩浩, 许婷婷, 崔雪梅, 莫安妮, 尹燕婷, 范志刚
2015, 36(10): 1588-1589.
摘要:
海南省地处热带和亚热带,居民土源性线虫感染率较高,尤其是钩虫、鞭虫等感染率均居全国之首[1-2].海南及海南西部学生和学龄期儿童土源性线虫的感染率高于农民[3-4].儋州市位于海南省西北部,近5 a已有关于海南土源性线虫和海南西部寄生虫感染情况的报告[3-4],但是儋州居民土源性线虫感染情况的数据未见报道,尤其是中小学生的感染情况.为此,笔者于2013年11月和2014年6-7月在儋州居民菲律宾毛细线虫感染情况调查的同时,对儋州市南部4所学校学生进行调查,现将结果报道如下.
教工保健
长春工业大学教职工2011-2013年体检结果分析
乔晓辉, 耿玮峥, 耿志辉
2015, 36(10): 1586-1588.
摘要:
随着城市化和老龄化问题的日益严重及人们生活方式的不断变化,据世界卫生组织估算,到2030年,全球死于慢性疾病的人口将会大大增加,占总死亡人口(6 700万)的56%,其中心血管疾病的死亡人数将由2004年的1 710万增至2 340万,而最主要的疾病是缺血性心脏病和脑卒中[1].为此,本文对长春工业大学教职工2011-2013年体检结果进行分析,以期了解常见慢性病的患病情况和影响因素,为今后制定防治措施提供依据.
卫生监督
廊坊市寄宿制中小学校教学环境卫生现状
许蕴, 李文兰, 王会清, 李红, 刘洪存
2015, 36(10): 1590-1592.
摘要:
了解寄宿制中小学校教学环境和教学设备卫生状况,为有效改善学生学习环境提供依据.方法 对廊坊市2013年实施学校卫生综合评价的90所寄宿制中小学校教学环境卫生监督监测资料进行分析,包括教室人均面积、课桌椅配置,教室采光系数、玻地比、课桌面照度,黑板外观、尺寸,黑板面照度、反射比,教室微小气候与噪声等24项指标.结果 采光系数合格率85.6%,窗地面积比合格率80%,黑板尺寸和外观合格率分别为92.2%,87.8%,室温合格率96.7%,教室设通气窗的比例为61.1%.教室人均面积合格率为72.2%,课桌椅与学生身高符合率≥80%的学校占6.7%,课桌面平均照度合格率为73.3%,黑板面反射比和照度合格率分别为55.6%,53.3%,后、侧墙壁反射比合格率为61.1%,噪声合格率为73.3%.结论 廊坊市寄宿制中小学校教学环境卫生不容乐观.应采取有效措施改善中小学校教学环境,保护学生身体健康.
综述
大学生恋爱暴力行为现状及影响因素分析
吕晓敏, 张野, 张珊珊
2015, 36(10): 1592-1595.
摘要(191) PDF(10)
摘要:
恋爱暴力(dating violence)是指发生在恋爱期间的暴力行为,包括各种形式的身体、心理、性方面的暴力行为,手段包括殴打、捆绑、残害、拘禁、折磨、凌辱人格、精神摧残、遗弃以及性虐待等[1].随着大学生恋爱的普遍化,校园恋爱暴力事件频繁发生,现已成为我国及世界范围内的公共卫生问题.国内外研究发现,恋爱暴力受害者会出现一系列身体、心理方面的问题:心理上,经常遭受恋爱暴力的大学生容易产生焦虑、抑郁情绪,严重的出现创伤后应激障碍;在身体方面,经常遭受恋爱暴力的大学生更多报告面部和头部创伤、慢性胃肠道疾病等[2-5].对于受害者来讲,恋爱暴力不仅给他们带来了即时的身心伤害,还会预测他们未来的家庭暴力问题[6].因而,有必要在以往研究的基础上对恋爱暴力行为进行系统性的梳理,以引起社会及高校教育者的关注,制定干预措施.
中小学生校园暴力流行特征研究进展
黄泽鹏, 张艳, 欧利民, 李丽萍
2015, 36(10): 1596-1600.
摘要(159) PDF(10)
摘要:
1996年日内瓦世界卫生大会(WHA)正式通过了WHA-49.25号决议,将暴力定义为“暴力是指蓄意滥用权力或躯体力量,对自身、他人、群体或社会进行威胁或伤害,导致身心损伤、死亡、发育障碍或权力剥夺的一类行为”,严正指出暴力已经成为全球性的严重的公共卫生问题和社会问题[1].每年全世界有160多万人因他杀或自杀而死亡.暴力是世界上15~44岁人群的重要死因,因暴力导致的死亡占男性死亡总数的14%,女性的7%[2].2014年全球预防暴力状况报告指出,暴力不但会导致受害者遭受生理、精神和行为健康、性和生殖卫生、慢性病等严重后果,而且还对卫生和刑法系统、社会和福利服务以及社区经济生活造成严重负担[3].暴力根据施暴者的特征可以分为自我暴力、人际间暴力、集体暴力3种类型[4].校园暴力属于人际间暴力的一种类型.