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银川市中学生健康素养与视屏时间及影响因素分析

张佩玉 徐杰 张婉婷 刘璇 田玺 杨雪彦 牛晓丽

张佩玉, 徐杰, 张婉婷, 刘璇, 田玺, 杨雪彦, 牛晓丽. 银川市中学生健康素养与视屏时间及影响因素分析[J]. 中国学校卫生, 2021, 42(4): 551-555. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.04.017
引用本文: 张佩玉, 徐杰, 张婉婷, 刘璇, 田玺, 杨雪彦, 牛晓丽. 银川市中学生健康素养与视屏时间及影响因素分析[J]. 中国学校卫生, 2021, 42(4): 551-555. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.04.017
ZHANG Peiyu, XU Jie, ZHANG Wanting, LIU Xuan, TIAN Xi, YANG Xueyan, NIU Xiaoli. Health literacy, screen time and associated factors among middle school students in Yinchuan[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2021, 42(4): 551-555. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.04.017
Citation: ZHANG Peiyu, XU Jie, ZHANG Wanting, LIU Xuan, TIAN Xi, YANG Xueyan, NIU Xiaoli. Health literacy, screen time and associated factors among middle school students in Yinchuan[J]. CHINESE JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, 2021, 42(4): 551-555. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.04.017

银川市中学生健康素养与视屏时间及影响因素分析

doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.04.017
基金项目: 

宁夏回族自治区大学生创新训练项目 S201910752001

详细信息
    作者简介:

    张佩玉(1997-),女,宁夏吴忠人,在读本科生

    通讯作者:

    牛晓丽,E-mail:niulh63@163.com

  • 中图分类号: R179G478R193

Health literacy, screen time and associated factors among middle school students in Yinchuan

  • 摘要:   目的  了解银川市中学生的健康素养状况及影响因素,为提高本地区中学生的健康素养水平提供参考依据。  方法  2019年5月,以分层整群抽样的方法,选择银川市3个区的2 003名中学生进行问卷调查,调查内容包括基本特征、健康素养状况和视屏状况等。  结果  银川市中学生中国青少年互动性健康素养问卷总得分为(101.3±17.5)分,健康素养水平高、中、低的比例分别为25.0%,51.2%和23.9%;中学生视屏时间过长的比例为52.5%;初中生、父亲或母亲文化程度为高中及以上、视屏时间正常的中学生健康素养水平均高于对应组的学生(χ2值分别为49.90,14.59,16.53,46.73,P值均 < 0.01)。Logistic回归分析显示,学段、年级、父亲或母亲文化程度、视屏时间过长是中学生健康素养水平的影响因素(P值均 < 0.05)。  结论  银川市中学生健康素养水平有待进一步提高,需要从学校、家庭和社会多层次开展针对性的健康教育。
  • 表  1  不同人口统计学特征中学生健康素养得分比较(x±s)

    Table  1.   Comparison of health literacy scores of middle school students with different demographic characteristics(x±s)

    人口统计学指标 人数 统计值 体力活动 人际关系 压力管理 精神成长 健康意识 营养 健康素养得分
    性别 884 15.8±4.5 20.2±3.8 20.1±5.6 14.7±3.7 13.9±4.4 17.0±4.1 101.6±18.1
    1 119 14.6±4.3 21.2±3.3 19.8±5.2 14.4±3.5 14.6±4.2 16.5±4.1 101.0±17.0
    t 6.25 -6.13 1.33 1.39 -3.75 2.80 0.76
    P < 0.01 < 0.01 0.18 0.17 < 0.01 0.01 0.45
    学段 初中 1 114 16.1±4.5 20.7±3.7 20.3±5.5 14.8±3.6 14.8±4.3 17.2±4.1 103.8±17.7
    高中 889 13.8±4.1 20.8±3.5 19.4±5.2 14.3±3.6 13.6±4.3 16.1±4.1 98.1±16.8
    t 11.74 -0.71 3.77 3.17 5.99 5.71 7.44
    P < 0.01 0.48 < 0.01 < 0.01 < 0.01 < 0.01 < 0.01
    年级 初一 645 16.1±4.4 21.0±3.3 20.7±5.3 15.0±3.5 15.3±4.2 17.6±3.9 105.7±17.1
    初二 238 15.7±4.3 20.4±3.8 20.5±5.6 14.6±3.9 14.0±4.2 16.5±4.4 101.6±17.8
    初三 231 16.5±4.7 20.4±4.3 19.0±5.6 14.3±3.6 14.0±4.3 16.6±4.2 100.8±18.5
    高一 431 13.8±4.0 20.7±3.6 19.3±5.0 14.0±3.7 13.1±4.0 15.7±3.9 96.8±15.8
    高二 458 13.9±4.2 20.9±3.4 19.5±5.4 14.5±3.5 14.1±4.5 16.5±4.2 99.2±17.6
    F 35.53 2.29 7.93 5.10 18.12 14.77 19.94
    P < 0.01 0.06 < 0.01 < 0.01 < 0.01 < 0.01 < 0.01
    是否独生子女 965 15.2±4.5 20.7±3.7 20.2±5.4 14.6±3.7 14.3±4.3 17.1±4.1 102.1±17.5
    1 038 15.0±4.4 20.8±3.5 19.6±5.3 14.5±3.6 14.2±4.3 16.4±4.2 100.5±17.5
    t 1.03 -0.76 2.23 0.96 0.62 3.64 2.00
    P 0.30 0.45 0.03 0.34 0.54 < 0.01 0.19
    父亲文化程度 高中以下 842 15.2±4.3 20.5±3.6 19.4±5.3 14.2±3.6 14.1±4.3 16.4±4.2 99.8±17.2
    高中及以上 1 161 15.1±4.5 21.0±3.6 20.3±5.4 14.8±3.6 14.4±4.3 16.9±4.1 102.4±17.7
    t 0.36 -2.96 -3.63 -3.14 -1.47 -2.76 -3.30
    P 0.72 < 0.01 < 0.01 < 0.01 0.14 0.01 0.00
    母亲文化程度 高中以下 947 14.9±4.4 20.5±3.6 19.6±5.3 14.3±3.7 14.0±4.4 16.4±4.0 99.7±17.6
    高中及以上 1 056 15.3±4.5 21.0±3.6 20.2±5.4 14.8±3.6 14.4±4.3 17.0±4.2 102.7±17.4
    t -2.04 -3.25 -2.39 -2.90 -2.09 -3.37 -3.83
    P 0.04 < 0.01 0.02 < 0.01 0.04 < 0.01 < 0.01
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    表  2  不同人口统计学特征视屏时间过长检出率比较

    Table  2.   Comparison of the detection rate of long screen time among middle school students with different demographic characteristics

    人口统计学指标 人数 统计值 学习日≥2 h/d 周末≥2 h/d 视屏时间过长
    性别
      男 884 210(23.8) 435(49.2) 452(51.1)
      女 1 119 325(29.0) 569(50.8) 600(53.6)
    χ2 7.06 0.53 1.23
    P 0.01 0.47 0.27
    学段
      初中 1 114 227(20.4) 450(40.4) 472(42.4)
      高中 889 308(34.6) 554(62.3) 580(65.2)
    χ2 51.42 95.05 103.72
    P < 0.01 < 0.01 < 0.01
    年级
      初一 645 105(16.3) 240(37.2) 250(38.8)
      初二 238 59(24.8) 116(48.7) 121(50.8)
      初三 231 63(27.3) 94(40.7) 101(43.7)
      高一 431 138(32.0) 260(60.3) 273(63.3)
      高二 458 170(37.1) 294(64.2) 307(67.0)
    χ2 67.88 105.63 115.33
    P < 0.01 < 0.01 < 0.01
    是否独生子女
      是 965 267(27.7) 491(50.9) 512(53.1)
      否 1 038 268(25.8) 513(49.4) 540(52.0)
    χ2 0.87 0.43 0.21
    P 0.35 0.51 0.64
    父亲文化程度
      高中以下 842 226(26.8) 422(50.1) 445(52.9)
      高中及以上 1 161 309(26.6) 582(50.1) 607(52.3)
    χ2 0.01 0.00 0.06
    P 0.91 1.00 0.80
    母亲文化程度
      高中以下 947 237(25.0) 494(52.2) 511(54.0)
      高中及以上 1 056 298(28.2) 510(48.3) 541(51.2)
    χ2 2.60 2.99 1.49
    P 0.11 0.08 0.22
    注:()内数字为检出率/%。
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    表  3  不同人口统计学特征中学生健康素养水平分布比较

    Table  3.   Comparison of health literacy among middle school students with different demographic characteristics

    人口统计学指标 人数 χ2 P
    性别
      男 884 205(23.2) 446(50.4) 233(26.4) 1.70 0.43
      女 1 119 273(24.4) 579(51.7) 267(23.9)
    学段
      初中 1 114 220(19.7) 554(49.8) 340(30.5) 49.90 < 0.01
      高中 889 258(29.0) 471(53.0) 160(18.0)
    年级
      初一 645 112(17.4) 304(47.1) 229(35.5) 81.68 < 0.01
      初二 238 47(19.8) 131(55.0) 60(25.2)
      初三 231 61(26.4) 119(51.5) 51(22.1)
      高一 431 135(31.3) 236(54.8) 60(13.9)
      高二 458 123(26.9) 235(51.3) 100(21.8)
    是否独生子女
      是 965 219(22.7) 488(50.6) 258(26.7) 3.55 0.17
      否 1 038 259(25.0) 537(51.7) 242(23.3)
    父亲文化程度
      高中以下 842 233(27.7) 425(50.5) 184(21.8) 14.59 < 0.01
      高中及以上 1 161 245(21.1) 600(51.7) 316(27.2)
    母亲文化程度
      高中以下 947 261(27.5) 477(50.4) 209(22.1) 16.53 < 0.01
      高中及以上 1 056 217(20.5) 548(51.9) 291(27.6)
    视屏时间过长
      是 1 052 306(29.1) 535(50.9) 211(20.1) 46.73 < 0.01
      否 951 172(18.1) 490(51.5) 289(30.4)
    注:()内数字为构成比/%。
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    表  4  中学生健康素养水平的有序多分类Logistic回归分析(n=2 003)

    Table  4.   Logistic regression analysis of health literacy of middle school students(n=2 003)

    因素 β 标准误 Wald χ2 P OR值(OR值95%CI)
    性别
      男 1.00
      女 -0.05 0.09 0.29 0.59 0.95(0.80~1.13)
    学段
      初中 1.00
      高中 -0.58 0.09 41.72 < 0.01 0.56(0.47~0.67)
    年级
      初一 1.00
      初二 0.37 0.15 6.37 0.01 1.44(1.09~1.91)
      初三 0.63 0.15 18.64 < 0.01 1.88(1.41~2.51)
      高一 0.98 0.12 66.46 < 0.01 2.67(2.11~3.38)
      高二 0.65 0.12 30.99 < 0.01 1.92(1.53~2.42)
    是否独生子女
      是 1.00
      否 0.01 0.09 0.02 0.88 1.01(0.85~1.22)
    父亲文化程度
      高中以下 1.00
      高中及以上 0.24 0.10 5.49 0.02 1.28(1.04~1.56)
    母亲文化程度
      高中以下 1.00
      高中及以上 0.24 0.11 5.26 0.02 1.27(1.04~1.56)
    视屏时间是否过长
      是 1.00
      否 -0.59 0.09 46.28 < 0.01 0.56(0.47~0.66)
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出版历程
  • 收稿日期:  2020-10-30
  • 修回日期:  2020-12-23
  • 网络出版日期:  2021-04-16
  • 刊出日期:  2021-04-25

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